幼儿园实习感悟（六篇）

幼儿园实习感悟（六篇） 今天已经是我们实习的第二周第二天了。我们已经知道了班级的一日安排。 早上幼儿进班后主动和他们打招呼，然后和他们一起参与区域游戏，偶尔还会帮老师点名，之后让他们洗手、小便，发点心。吃完点心就是第一节教育活动，我们会在旁边听，但有时会叫去做教具，十分钟的课间活动后是第二节教育活动，新馨幼儿园开设围棋课，是由一个男老师到各班去上，老师在上面绘声绘色地讲着，下面的幼儿听得特别认真，每个幼儿叫起来都能回答对老师的问题，一个个都像下棋高手在听专家讲座。天气好也会去操场晨间锻炼，幼儿先做韵律操，然后是进行一个集体游戏，之后是幼儿选了器械分散游戏，最后和老师一起做早操。中饭也是幼儿园一日重要的事情，我们几个同学和班上的老师、阿姨工作井然有序。有人乘菜，有人乘饭，有人看小朋友洗手小便，有人看幼人吃饭，等小朋友吃光饭了，就去帮他们乘汤，最后要提醒喝完汤的小朋友漱口、擦嘴、涂油，之后拿小椅子去看书。等所有的小朋友都吃好了饭就排好队去散步。 下午的时候，看了他们午睡一会，就去班级和老师做教具，做的都是一些有关圣诞节的环境布置。我们还去为幼儿园门口做环境布置，摆的礼物盒都是我们用废旧纸箱包的，还都打上蝴蝶结，很精美！午睡完吃完点心，小朋友做手工书上的作业，老师会把他们的作品用来装饰在教室里，让幼儿真正参与教师环境布置。 之后报兴趣班的小朋友上课，没有报的在旁边看故事书，另一个老师也会陪着他们。充实的一天又过去了，因为充实快乐也不觉得累了。 带着兴奋和期待的心情来到幼儿园，今天是实习的第一天，很巧合的是今天也是我们班的家长会。 俗话：万事开头难。这句话真的一点都不假，因为要开家长会，英文老师和华文老师都不在班，他们让3个幼儿来管理班级，幼儿们都进行区角活动。班上留下了我和另一个实习老师。对于我这个才到幼儿园工作的初期，我感到了手足无措。幼儿们叽里呱啦的说着英文，面对新的环境，面对说着英文的幼儿，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，这时，第十届的实习学生拍拍我说：“就看着他们就好，他们很厉害的。”厉害我对这个词感到好奇。 只见7个幼儿在另外3个“小领导”的“管理”下，幼儿安静的进行自己的活动。当有幼儿讲话，或在班上跑时，她们立刻会走过去制止，在他们的一番言语“攻击”之下，幼儿们都会乖乖听话。看到这里，我突然发觉平常带班老师对这三个孩子的信任和对整个班级的管理。现在的孩子比过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力也一代比一代强，要求也越来越高。我想要把班级管理的老师在与不在都保持一致，对于我这个新手还需要走一段不寻常的摸索之路。 今天我看到了老师们的责任，不仅要教好幼儿，保育幼儿，更要为他们在园的生活留下美丽的回忆。每一个幼儿都有一本档案集，记录着生活的点点滴滴，其中包含他们的学习作业，活动、表演影像，每一幅图片下都配有文字从这些中我看到作为一个好的老师的不易。社会的不断进步，对幼儿教师的要求也越来越高，为幼儿记录下他们生活的点滴，当他们长大后翻开这一页页的瞬间，相信他们一定会有灿烂的笑容。 看到这里，我知道这就要求我们不断完善自己，不论是在学习上，工作中，还是态度，思想上，都要准备好投入将来的教育事业。为一个个天真纯洁的幼儿们留下美丽一页！ 时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很 多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好 的基础。 还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。面 对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜 欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。每天上 课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印 象，课间的时候我就会和他们一起游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易 让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也 主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后 展开教学工作能提供很大的方便。 等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开 教学工作，每天上课前我都会把教案写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣 的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新 知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面 发展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃 饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好 巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面 发展。我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟 通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿， 但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮 助，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮助 孩子们全面发展。 这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的 社会经历。总之，就是受益匪浅。 念叨了好久的幼儿园实习，终于在今天付诸行动了。 刚到学校简单介绍了指导老师，然后便在校门口接小朋友。 小朋友陆陆续续到来后，把他们领到了教室，然后检查作业，做早操。 我坐在小朋友旁边，他们都用奇怪的眼神看着我，带队的沈老师让大家安静下来以后，问：“小朋友们，今天我们班里多了谁啊？是小朋友还是老师啊？”“老师”“她就是新来的胡老师。我们应该怎么做啊？”“胡老师好！欢迎胡老师！”稚气的声音，持久不断的掌声，让我觉得开心不已。 “胡老师，你会画机器人吗？”安静了没多少时间，旁边的一个小男孩叫做成程，开始跟我讲话，我兴致勃勃地画了起来，另外一个小男孩叫熊佳超也凑了过来，一起画了起来. 第一次发现现在的小孩子这么健谈，而且说话是天花乱坠。什么都能说，不得不佩服啊。成程问我：“胡老师啊，你见过北极熊吗？”“没有啊，你见过吗？”“我见过。”“哦？你在哪看的啊？”我表示出很惊奇的样子。“我是去北极看的。”“噢？”我还来不及表示惊奇，佳超就插了进来，“胡老师，我也是在北极看的北极熊。”“哦，呵呵，你们好厉害啊。”我哭笑不得。 “小椅子.”沈老师要准备上课了。“转向前，脚并拢。手放平.”喊着口号的瞬间小朋友们已经端正坐好，准备听讲。“一个门洞n,n,n.一个门洞n,n,n。”老师在上面念，小朋友在下面跟，一个个扯着嗓子喊。那景象真壮观，熟悉的感觉，好象看到我在扯着喊. 吃午饭的时段大概是他们最喜欢的。一听午饭时间到，便立马收拾好东西，准备领饭。似乎小瞧了孩子们的胃口，没多久就有人来盛第二碗，甚至第三碗，哦呵呵 饭后是看电视的时间，大家齐齐坐到一旁，安安静静地看。然后便是午休，小朋友的午休时间很长，从12:003:00，并不是所有的小孩都是乖乖的睡觉的，有些翻来覆去睡不着，但每次我一走过去，他们就闭上眼睛装睡，次数多了也就不管他们了。 到了三点，小孩们陆陆续续地起来了，男孩子洗洗脸就好了，女孩子总是麻烦地多，我们便一个个地帮她们梳头，说也奇怪，平常我还比较拿得出手地梳头技艺，今天却一塌糊涂，把头发梳得松松的，最后让沈老师又重新帮她了一下。郁闷啊 午休后的点心是绿豆汤，同样孩子们欢喜地不得了，其实不论是什么点心，孩子们都是开开心心的。 下一节课上的是画画。看他们画画真的需要足够的耐心，否则真会被急死。我耐着性子，一次又一次地教怎么画，最后出来的还是会把人气四或笑死. 一天就这么过去了，不断有家长来接自己的孩子，好书包，出门前跟我们道别：“沈老师再见，胡老师再见”“再见，小惠！”“胡老师再见，沈老师再见”“胡老师再见”. 一声声“胡老师”听起来是这么悦耳。呵呵胡老师！ 一天的实习生活就这么结束了，比想象当中的轻松许多，孩子们都很可爱。 虽然我的实习和我所学的并无直接的关联，但我可以从中学到忍耐、细心.这对我以后的生活、工作都会有帮助的。 一、实习目的 1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身 于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的 幼教实际工作能力; 4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践 中。 二、实习内容 第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动 情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验; 第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习 经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动 涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域; 每周进行实习，填写专业实习周志; 另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动; 参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。 三、实习总结 在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实 践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。 通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学 习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实 践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教 工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。 通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的 批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立 实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都 幼儿园实习(2) 是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但 也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。 在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小 问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你 又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲 目。 一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停 留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀 的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。 着对未来的憧憬和希望,来到了石家庄长安区第六幼儿园,随着时间飞逝,实习半个月就不知不觉地过去了,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说:万事开头难。进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。 在实习过程中,让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。 在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。 最初,保教工作时,我虚心请教老教师和师姐们,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。 要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,三个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开。实习也