呼和浩特市2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题（II）卷

呼和浩特市2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加点的词语运用恰当的一项是（ ）A李攀同学各门功课都好，每次考试都在全年级名列前茅，老师们对她顶礼膜拜，直夸她将来前途无量。B济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观各得其所，每年都会吸引大量游客前来观光。C起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。D假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得愈加美好。2 . 选择下列句子没有语病的一项。（ ）A我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。B合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们的内心感到由衷的喜悦和惬意。C社会的发展需要具有综合能力的人才，所以，我们在日常的学习生活中应该注重培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。D随着电脑的普及，网民越来越多，随之而生的网络性心理障碍也引起人们的广泛关注。3 . 下列加线词语的注音全部正确的一项是（ ）A绯红（fi）诘责（j）叱咄(du)深恶痛绝（w）B轩邈(mio)禁锢（g）愚钝（y）诚惶诚恐（hung）C不逊（xn）黝黑（yu）炽热（ch）颔首低眉（hn）D缥碧(pio)搓捻（cu）觅食（n）期期艾艾（i）4 . 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”B父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上。C比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。D“咔嚓！”“咔嚓！”随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。5 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A儒林外史是我国清代的一部中篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。B曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹，清代小说家。C莫泊桑，法国作家，被为“短篇小说巨匠”，代表作有项链羊脂球等。D水游传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，也是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。6 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A慷慨淋漓哺育狂澜屏障崎岖B目不窥园霍霍溯气懊悔赚钱C历尽心血机杼 策勋怪诞田垄D锲而不舍蚱蜢红装阻抑祈祷二、现代文阅读（题文）阅读下文，完成小题。(12分)天才就是非凡的傻劲柯登地关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左：李时珍写本草纲目用了30年时间；托尔斯泰写战争与扣平用了37年时间；哥德写浮士德用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明哥德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算真令人感叹!以上人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们非凡的傻劲来。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻?我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去充分享受；没有条件的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受也随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。这些人物取得杰出的成就，究竟是凭傻劲还是凭聪明?一位国外心理学家，曾对1528名智力超常者进行了长这20年的追踪研究，研究后期，将其中300名男性中成就最大的20与成就最小的20作比较，发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的20者，性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我们：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓绝的才智吗?一生拥有1300多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说：天才是1的灵感加99的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15的作用，而其他方面要起85的作用。这其他方面与“傻劲”有关，如执著、正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对词典的“天才”释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“傻劲”的意义，尽量淡化聪明才智的作用。(摘自2006年7月中学生，有删改)7 . （小题1）解释划线的词语在文中的具体含义。(2分)(1)相左：(2)读：8 . （小题2）简要分析文中画线句子的意义和作用。(4分)9 . （小题3）以下说法不符合文意的一项是(3分)A李时珍、托尔斯泰等例子充分证明：天才既要有卓绝的聪明才智，也要有非凡的傻劲。B对1528名智力超常者进行的追踪研究表明：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。C爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明：做出杰出的成就，不一定要有卓绝的才智。D现代人才学家的研究结果也证实：一个人事业上取得成功，不一定要有卓绝的才智。10 . （小题4）（小题4）作者建议重写词典中“天才”的释义，依据作者的意思应该怎样重写呢?(3分)阅读最后一课选段，完成后面题目。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、 “阿尔萨斯”、 “法兰西”、 “阿尔萨斯”这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先坐坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：，四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，buo在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说， “我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “放学了，你们走吧。”11 . 第段小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人的意思是（ ）A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。12 . 下面对选段理解分析不当的一项是（ ）A“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！佣嘲讽的口吻，表达了小弗郎士表现了小弗郎士对普鲁士的憎恨。B写到教堂的钟声和普鲁士士兵的号声只是告诉大家下课了。C“忽然教堂的钟敲了十二下。”说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意外。D最后一段用了神态动作语言描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入极大的痛苦之中。13 . “我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？“法兰西万岁”两个字却要用用全身的力量。对此你是怎么理解的？三、句子默写14 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）国破山河在，_。（春望杜甫）（2）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（3）城阙辅三秦，_。（送杜少府之任蜀州王勃）（4）_，天与云与山与水，上下一白。（湖心亭看雪张岱）（5）_，拔剑四顾心茫然。（行路难李白）（6）采菊东篱下，_。（饮酒陶渊明）（7）白雪歌送武判官归京一诗中，一白一红相互映衬，画面生动，色彩鲜明的诗句是：_，_。（8）渔家傲秋思一词中用“勒石燕然”的典故揭示出将士们思归故乡而又渴望建功立业的矛盾心理的句子是:_，_。四、课内阅读阅读下面文段，完成下列小题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15 . 解释下列加点词语。（1）陈太丘与友期行（_）（2）相委而去（_）（3）元方入门不顾（_）16 . 翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。17 . 下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B陈元方小小年纪却驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。五、诗歌鉴赏（甲）左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。（乙）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 (唐)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18 . 甲诗中“左迁”的意思是_19 . 请你简要分析甲乙两首诗在情感方面的异同。六、名著阅读名著阅读。(5分)20 . 西游记第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的?21 . 格列佛游记中.利立浦特小人国的皇帝邀清格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?七、综合性学习根据要求完成下列小题戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术形式综合成为一种独特的艺术样式。戏剧丰富了我们的生活，带给我们审美的愉悦和哲理的启迪，激发了我们追求真善美的热情。学校决定组织同学们开展以“戏剧进校园”为主题的综合性学习活动。22 . 你们小组正在研究“中国戏曲得以传承的原因”，请以精炼的语言分条表述你们的结论，至少三条。23 . 讨论研究对象时，出现了如下情境:甲同学:戏剧早就过时了，我根本听不懂它到底唱的是什么内容，节奏又慢听也听不懂，我们还去学习了解它做什么呀。乙同学:戏剧是我国的艺术瑰宝，它是中国传统文化的集中体现，了解学习它能够提高我们的审美感受能力，同时也能够让我们寻回传统之美。丙_如果你是丙同学你准备如何反应?请用简明、连贯、得体的语言写下你的理由(10