上海教育版九年级上册化学第三次月考考试试卷

上海教育版九年级上册化学第三次月考考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共10题；共10分)1. （1分） (2019八上泰安月考) 实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（ ） A . B . C . D . 2. （1分） (2018九上北京月考) 空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气中含量最多的是氧气B . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D . 空气中分离出的氧气化学性质活泼，可作燃料3. （1分） 保持氧气化学性质的一种微粒是（ ）A . OB . H2O2C . O2D . 2O4. （1分） (2019九上九龙坡期中) 2019年中国水周的主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的认识正确的是（ ） A . 过滤可以除去水中所有的杂质B . 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C . 电解水实验说明水由氢气和氧气组成D . 农业上大水漫灌农作物5. （1分） (2015九上民勤期末) 2011年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯137，过量摄入铯137会使人的造血系统和神经系统受到损伤已知铯137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯137的说法正确的是（ ） A . 铯137原子的核外电子数为82B . 铯137的相对原子质量为137gC . 铯137原子的核电荷数为55D . 铯137属于非金属元素6. （1分） Cu、Cu+、Cu2+三种粒子，都有相同的（ ）A . 核电荷数B . 核外电子数C . 电荷数D . 化学性质7. （1分） (2019九上沙依巴克期末) 下列说法正确的是（ ） A . 分子、原子、离子都能直接构成物质B . 质子数相同的微粒是同种元素C . 金刚石和石墨的原子排列方式不同，则它们的性质不同D . 由同种元素组成的物质一定是单质8. （1分） (2018九上永春月考) 如图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是（ ） A . 钠原子核外有1个电子B . 钠的相对原子质量是22.99 gC . 钠属于非金属元素D . 钠原子核内的质子数为119. （1分） (2019槐荫模拟) 2018年10月23日，世界最长的跨海大桥-港珠澳大桥正式通车。铝合金材料因抗腐蚀能力比较强，且低温性能优良等优势，被广泛应用在港珠澳大桥建筑工程中。图为铝元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图，下列有关说法中，错误的是（ ） A . 铝原子核内有13个质子B . 铝元素在化合物中常显 价C . 铝的相对原子质量为 D . 铝原子和铝离子电子层数相同10. （1分） (2017长春模拟) 下列说中，正确的是（ ） A . 不同种离子最外层电子数一定不同B . 不同种单质化学性质一定完全不同C . 不同种化合物中元素种类一定不同D . 不同种元素的原子质子数一定不同二、 填空题 (共5题；共9分)11. （2分） (2019九上开州月考) 良好的环境对于人类和其他动植物都是非常重要的请根据所学知识回答下列问题 （1） 下列物质目前还未计入我市空气污染指数的项目是_(填序号) 氮气 臭氧 可吸入颗粒物 二氧化碳 二氧化硫（2） 下列有关空气污染的说法正确的是_(填序号) 温室效应对人类有害，应完全消除 臭氧空洞主要由于大量排放的汽车尾气引发减少火力发电有利于提高空气质量 立即禁止石油等化石燃料的使用，全面消除空气污染（3） 绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”下列实验属于化合反应的是_(填序号)，其中最符合绿色化学理念的是_(填序号) 蜡烛在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧红磷在空气中燃烧 氢气在氧气中燃烧生成水12. （1分） (2019九上长春月考) 水是宝贵的自然资源。 （1） 在水的净化中常用于吸附色素和异味的是_。 （2） 要鉴别自来水是软水还是硬水可向自来水样品中加入适量的_，搅拌，如果观察到_，则样品为软水。 （3） 保护水资源是每个公民应尽的义务。当前造成水体污染的原因有_（写一点）。 13. （1分） (2017海南模拟) 我们的家乡是个美丽的地方，美丽富饶而又充满了水乡灵韵怎样才能继续处理好发展与环保之间的关系呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，向全县人民发出两条倡议： 从保护水资源的角度：_；_从保护空气的角度：_；_14. （3分） 根据要求写出下列反应的符号表达式 回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝事先拧成螺旋状其目的是_，要在集气瓶中预先加入少量的水，其目的_该反应的符号表达式_做“硫在氧气里燃烧”的实验时反应的符号表达式_要在集气瓶中预先加入少量的水，其目的是_15. （2分） (2015九上滑县期中) 如图为硫粉在氧气中燃烧的实验，请回答：（1） 保持二氧化硫化学性质的最小粒子_（填化学式） （2） 写出实验中观察到的现象_； （3） 硫燃烧产生的二氧化硫与水反应，生成亚硫酸（H2SO3）在H2SO3中，硫元素的化合价为_ 三、 简答题 (共2题；共5分)16. （4分） (2019九上杭锦后旗期末) 在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题。 （1） 如图A，B，C，D元素中，属于金属元素的是_。 （2） D原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子。 （3） F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是_。 A . 原子序数：zYB . 核外电子数:X=YC . Y和Z处于同一族17. （1分） (2017九上黄埔期末) 用微粒的观点看待物质及其变化，是化学学习的特点。 （1） 能闻到酒香，是因为分子_。 （2） 下列物质由分子构成的是_（填编号）。 A铁 B.氯化钠 C.二氧化碳 D.氧气（3） 下图是氧化汞分解的微观示意图，在该反应中不发生变化的微粒是_。 四、 实验题 (共2题；共8分)18. （4分） (2017泰兴模拟) 为探究金属镁的化学性质，甲、乙两化学兴趣小组分别完成了下列实验：【甲组同学实验】将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深。【乙组同学实验】将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。【提出问题】甲组同学实验产生的气体和白色固体成分； 乙组同学实验反应后的产物。【对甲组同学实验进行探究】确定气体和固体的成分【查阅资料】Mg(HCO3)2能溶于水； 硫酸铜固体为白色，遇水变蓝；MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。（1） 溶液红色加深，则反应后溶液的碱性_(填“增强”、“不变”或“减弱”)。 （2） 点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象。则该气体为_(写化学式)。 （3） 对白色固体做出如下猜测并进行实验：【作出猜想】猜想：白色固体可能是MgCO3； 猜想：白色固体可能是_；猜想：白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2。（4） 【初步验证】 取洗净后的白色固体，加入足量的_溶液，观察到_，则白色固体一定含有MgCO3，得出猜想错误。 （5） 【设计实验】为进一步确定固体的成分，设计了下列实验方案，请你一起参与探究活动。实验操作实验现象实验结论取干燥的白色固体充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体通入盛有_的U型管_猜想正确（6） 【对乙组同学实验进行探究】确定实验反应后的产物【查阅资料】MgO+H2O(热水)Mg(OH)2，Mg(OH)2在热水中溶解度增大，在热水中显碱性； MgC2+2H2OMg(OH)2+C2H2。【作出猜想】猜想：产物是MgO和C； 猜想：产物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依据是_。（7） 【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想_不正确；为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。实验操作是_；（8） 【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：_。 19. （4分） (2019娄底模拟) 根据如图回答有关问题。 （1） 仪器a的名称是_。 （2） 图中可用于加热KClO3制取O2的装置为_（填序号），反应的化学方程式为_。 （3） 若用石灰石与稀盐酸在B装置中制CO2，石灰石应放在_；若用E装置制CO2，优点是_（答一点即可）用F装置采用排空气法收集CO2时导入气体的导管端为_（填“b”或“c”）。 （4） 若用过氧化氢溶液制备O2，最好选用装置_（填序号）。 五、 计算题 (共1题；共2分)20. （2分） (2018九上茂名期中) 现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇(化学式为C14H12O3)具有美容养颜之功效试计算：(要求第三问写出计算过程) （1） 白藜芦醇的相对分子质量_； （2） 白藜芦醇中碳、氢两元素的质量比_； （3） 456g 白藜芦醇中碳元素的质量_(精确到01g )。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共9分