九年级下学期一模考试化学试题

九年级下学期一模考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质间的转化，能通过一步反应实现的是（ ）ACuOCu(OH)2BFeFeCl3CCuCuCl2DNaHCO3NaCl2 . 将下列各组物质分别放入水中，有化学反应发生，但既无沉淀生成，又无气体放出，且溶液为无色的一组是 （ ）ACaCl2 KOH Na2CO3BK2CO3 BaCl2 HClCK2SO4 H2SO4 NaOHDCuSO4 HNO3 NaCl3 . 草莓、香蕉等水果具有芳香气味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（ ）A乙酸乙酯属于氧化物B乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成C乙酸乙酯分子由碳原子、氢原子和氧分子构成D乙酸乙酯由碳元素、氢元素、氧元素组成4 . 下列实验设计能达到实验目的是（ ）序号实验目的实验方案A稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌B除去K2S04溶液中的K0H加入适量稀盐酸C检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条D区分氧化钙与碳酸钙取样品，加入适量水AABBCCDD5 . 水在化学实验中的作用不开忽视，下列做法中，水用来防止发生化学变化的是（ ）A溶解物质B洗涤试管C燃烧铁丝D保存白磷6 . 推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的是A氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都需验纯B含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质不一定含碳元素C单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质D室温下pH7的溶液呈酸性，同理pHZ=XBX中含有少量Z，可以采用降温结晶的方法提纯纯XC将溶质质量分数为25%的X溶液从t 3降温到t1时，所得溶液中溶质的质量分数为20%Dt3时,向盛有等质量X、Y、Z固体的三只烧杯中分别加水配成饱和溶液，所得溶液的质量大小为XYZ10 . 能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的方法是A倒入澄清石灰水B插入燃着的木条C闻气味D观察颜色11 . 下面对“2”的含义的解释，其中错误的是AMg2+带两个单位正电荷的镁离子BO2表示2个氧原子C2SO42-表示两个硫酸根离子，每个硫酸根离子带2个单位的负电荷D表示铁元素为+2价12 . 下列化学用语错误的是（ ）A2个氢原子：2HBS2的结构示意图：C铝离子：Al3+D氧化铁：Fe2O313 . 化学与生活、材料、能源关系密切。下列说法错误的是A甲醛能使蛋白质生理活性消失，生活中常用甲醛来杀菌消毒B人体缺乏维生素A会引起夜盲症C钢筋混凝土是常见的复合材料D燃料燃烧时提供充足的氧气能够节约能源14 . 下列实验方案合理的是A用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体B用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾C在pH为4的某溶液中，加入水，使其pH提高到8D用观察和组内物质相互反应的方法，可鉴别FeCl3、NaCl、H2SO4三种溶液15 . 有一包镁和氧化镁的混合物共6.4g，与一定量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为24g，则原混合物中氧元素的质量为A1.6gB2.4gC3.2gD4.0g16 . 下列说法正确的是（ ）A花香四溢说明分子在不断运动B原子在化学变化中可以再分C不同元素的本质区别是电子数不同D原子不能直接构成物质17 . 下列有关实验现象的描述不正确的是（ ）A小木棍蘸取浓硫酸一段时间后，蘸取部位变黑B铁锈放入盛有稀盐酸的试管内，溶液变浅绿色C氢氧化钠固体久置于表面皿上，固体表面会变潮湿D打开盛放浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，可见到瓶口冒白雾18 . 下列说法中，正确的是A含碳元素的物质,都有可燃性B含氧元素的物质,都能供给呼吸C工业上用分离液态空气的方法制取氧气,发生了分解反应D化学反应前后,原子的种类、数目、质量都不变,化学反应都遵循质量守恒定律19 . 垃圾分类可以减少污染，节约资源。废弃的易拉罐属于ABCD二、多选题20 . 如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的信息错误的是（ ）A该反应的基本类型是分解反应B反应前后所涉及的各物质均属于化合物C分子是由原子构成的D化学反应前后原子种类、数目不变21 . 下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）A向稀硝酸和硫酸钠混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液B向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入过量的碳酸钠溶液C向两个分别盛有质量相等的碳酸钙和氧化钙固体的烧杯中，逐滴加入溶质质分数相同的稀盐酸D向盛有相同溶质质量分数的等质量的硫酸溶液的两支试管中，分别加入足量的铝粉和镁粉22 . 石墨烯是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的碳单质，下列关于三种碳单质的叙述不正确的是（ ）A三种碳单质都是黑色固体B三种碳单质分别在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C它们的碳原子排列方式不相同D将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化三、实验题23 . 为了研究质量守恒定律，设计了图“红磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_。（2）燃烧前称，锥形瓶的总质量为27.6g,则图中托盘天平中游码的读数为_g。（3）红磷燃烧：红磷燃烧过程中看到的现象是_，写出该反应的文字或符号表达式_。（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_（只写一条）。（5）反思：红磷燃烧_（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，若3.1g的红磷完全反应，生成7.1g固体，则消耗的氧气的质量为_g。24 . 超氧化钠（NaO2）是一种固体供氧剂，可应用于家庭急救，其供氧的原理是4NaO2+2H2O4NaOH+3O2为探究长期存放的超氧化钠固体是否变质，进行如下实验：I取少量固体，加入足量稀盐酸，观察到有气泡生成。另取少量固体，用足量水溶解后，加入一定量氢氧化钙溶液。实验过程中只观察到有白色沉淀生成。（1）I中现象能否判断超氧化钠已变质？说明理由_。（2）中现象可得出固体中一定含有_，一定没有_。若要进一步确定其成分，可取少量固体充分溶解后继续实验，需用到的试剂有_。（3）将I、中反应后的物质倒入同一烧杯中，一段时间后，得到澄清溶液。写出溶液中溶质成分可能存在的情况_。25 . 下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器中注水，观察到的现象，说明装置漏气。（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：、，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是：（4）关闭活塞M，打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是：，装置E中盛装溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到，说明F中已收满二氧化碳气体。（5）若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是（填编号），化学反应方程式是：26 . 如下实验是通过金属对氧的活性来验证金属锌、镁、铜的活动性顺序。实验一：观察三种金属的燃烧现象；实验二：将一种金属和另一种佥属的氧化物混合后加热，观察是否发生反应(说明：活动性强的金属能把活动性弱的金属从其氧化物中置换出来)，根据实验结果回答下列问题。实验一：金属燃烧现象X容易燃烧，发出强烈白光Y不燃烧，表面变黑Z较不易燃烧实验二：氧化物金属XOYOZOX/甲乙Y丙/丁Z戊己/(1)X、Y、Z分别是_；(2)实验二中会发生反应的是_(选填“甲”、“乙“、“丙”、“丁”、“戊”、“己”)四、简答题27 . 摩拜单车、ofo小黄车、小鸣单车等共享自行车的出现，方便了人们的出行，而且这也是倡导绿色出行的一种有意义的方式。结合摩拜单车的相关信息回答问题：车身为全铝不锈车身，整个单车可达到五年高频次使用条件下无需人工维护；使用防爆轮胎，无链条的轴传动等高科技手段集于一体。（1）为什么铝制的车身有那么好的抗腐蚀性？（2）普通自行车夏天容易爆胎，请用微粒的观点解释原因？28 . 水是生命之源水的组成（1）宏微结合是研究化学的重要思想，如图所示，提起压在水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，则相同微小空间内微粒的变化最可能是_（填字母）（2）电解水实验可以确定水的组成，电解水的化学方程式_，该反应属于_反应（填基本反应类型）五、流程题29 . 下列是某工厂生产烧碱的示意图。请回答下列问题：（1）反应池中发生反应的化学方程式为_。（2）若该厂日产量为40t烧碱，则每天至少需要纯碱的质量为_。（3）在空气中，蒸发滤液B的时间不能过长，原因是_。六、科学探究题30 . 某化学兴趣小组的同学发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2，联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙：Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O，对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么？【查阅资料】（1）通入少量CO2反应的化学方程式为：_。（2）通入过量CO2，反应的化学方程式为：Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3（3）碳酸氢盐都是可溶于水的BaCO3难溶于水（4）碳酸氢钠溶液呈碱性【提出猜想】（1）溶质为NaOH和Na2CO3；（2）溶质为Na2CO3；（3）溶质为_（填化学式）；（4）溶质为NaHCO3【设计实验】实验步骤实验现象实验结论（1）用玻璃棒蘸取反应后溶液，滴在pH试纸上pH=9该溶液显碱性（2）取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的BaCl2溶液有_生成猜想（4）不成立（3）取步骤（2）中的上层清液，滴入稀盐酸有气泡冒出猜想（1）和（2）不成立【得出结论】猜想（3）成立【讨论交流】有同学提出，实验步骤（1）是多余的你认为该实验设计是否需要？_（填“需要”或“不需要”）【反思应用】同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，会看到怎样的现象呢？请你描述一下：_31 . 定量和定性研究对于化学科学发展有重大作用，请回答下列问题。（1）二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用，现将34g过氧化氢溶液于分液漏斗A中，向B中加入一定量的二氧化锰，活塞K保持打开。不同时间电子天平的读数如下表所示（不考虑H2O逸出）：反应时间min0123456装置 + 过氧化氢溶液+ 二氧化锰/g335.70333.78332.64332.58332.50332.50332.50由题目可知产生氧气的质量为_根据上述氧气的量计算参加反应的过氧化氢的物质的量（根据化学方程式列式计算）_（2）小明同学发现FeCl3溶液和CuSO4溶液对过氧化氢的分解也有催化作用，为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4