人教版九年级上学期期末素质调研测试化学试题

人教版九年级上学期期末素质调研测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关分子和原子的说法中正确的是（ ）A分子、原子都是构成物质的粒子B分子大、原子小C分子间有间隔、原子间没有间隔D分子是运动的，原子是静止的2 . 镆是近期刚确定中文名称的元素，下列有关说法错误的是（ ）A镆元素符号为 MCB镆元素为金属元素C镆原子在的质子数为 115D镆原子的原子核内中子数为 1733 . 实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示，其中错误的是（ ）A查气密性B倒药品C收集气体D验满4 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的（ ）A丁一定是化合物B丙一定是这个反应的催化剂C该反应是化合反应D参加反应的甲的质量一定等于生成的丙和乙的质量之和5 . 下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是（ ）A冰雪融化火药爆炸B木条燃烧酒精挥发C矿石粉碎衣服晾干D葡萄酿酒牛奶变酸6 . 下列有关生产、环保、能源问题的叙述中错误的是ApH5.6的降水称为酸雨B煤、石油和天然气都是化石燃料C化工厂的废水只要无色透明，就可以排放D温室效应主要是由于二氧化碳等气体向大气中大量排放而引起的7 . 某纯净物 A 在物质 B 中充分燃烧，发生反应：（部分微观示意图如下所示）。下列说法不正确的是物质A B C D 分子示意图？ AA 物质中含有碳、氢、氧三种元素BA 物质中的碳、氢原子个数比为 2:3CA 物质具有可燃性，但一定不是氧化物D该反应既不是化合反应，也不是分解反应8 . 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系，下表中X、Y符合如图所示交叉关系的是（ ）ABCDX性质化合反应纯净物化合反应Y用途分解反应混合物氧化反应AABBCCDD9 . 下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是（ ）A炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭B厨房煤气泄漏，立即开启排气扇通风换气C烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触D在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”，以控制火灾10 . 下列实验操作符合操作规范的是（ ）A为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手握住试管二、填空题11 . 价态图是学习元素化合物的方法，图中字母代表含硫元素的物质，请书写下列化学用语。（1）物质a的化学式_。（2）物质b的两个分子_。（3）物质f的两个酸根离子_。（4）标出物质h（若为钠盐）中硫元素化合价_。12 . 写出下列化学方程式。（1）木炭和氧化铜在高温下反应：（2）分解高锰酸钾制取氧气；三、实验题13 . 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，你认为A装置存在的问题是_，该反应的化学方程式是_。（2）实验室可以选择装置_（填字母，下同）制取并收集二氧化碳气体，该反应的化学方程式是_（3）通常情况下，二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水且水溶液显酸性。实验室里，用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，制取二氧化硫选择的发生装置是_，若选择F装置收集二氧化硫，气体应该从_口（填a或b）进入,实验结束后剩余的二氧化硫用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是_。四、科学探究题14 . （1）如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。检验装置B的气密性操作：_。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热的方法制取甲烷气体。通常情况下，甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水。若要制取一瓶甲烷，可选用的装置有_（填写仪器序号字母）。如果选用F装置收集甲烷，气体应从_（填“a”或“b”）端管口通入。若选用装置B作为制取氧气的发生装置，设计装置B时使用仪器d的目的是_。若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序为_（从左至右填写仪器序号字母）。（2）化学兴趣小组欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。（查阅资料）牙膏的成分有活性物质、摩擦剂、保持牙膏湿润的甘油等物质。常用的牙膏摩擦剂的主要成分有CaCO3、Al(OH)3、SiO2。牙膏除了碳酸钙以外，其他物质均不与稀盐酸反应产生气体。SiO2不溶于水，也不与盐酸反应。Al(OH)3和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和水，该反应的化学方程式为_。偏铝酸钠和适量稀盐酸反应生成氢氧化铝，氢氧化铝和稀盐酸可以发生中和反应。相关物质的溶解性表：物质Al(OH)3NaAlO2AlCl3溶解性不溶溶溶该品牌牙膏含有上述摩擦剂中的两种成分，为探究摩擦剂的组成，化学兴趣小组取适量该牙膏加水充分搅拌、静置、过滤、洗涤、干燥，得到该牙膏中的摩擦剂。（提出猜想）猜想1：摩擦剂的成分为Al(OH)3和CaCO3。猜想2：摩擦剂的成分为_。猜想3：摩擦剂的成分为SiO2和Al(OH)3。（设计实验）实验步骤预期实验现象预期实验结论组装下图装置进行实验。取少量摩擦剂于锥形瓶中加入适量的_固体全部溶解，有气泡，石灰水变混浊则猜想1成立锥形瓶中发生的化学反应方程式为_摩擦剂部分溶解石灰水无明显变化则猜想3成立（实验结论）经过实验验证，猜想1成立。（实验反思）同学们为进一步确认摩擦剂中含有氢氧化铝，先在少量牙膏样品中加入过量的氢氧化钠溶液，静置一段时间，取上层清液，再滴加稀盐酸至过量。整个实验过程中观察到的现象为_，依据该现象可以判断摩擦剂中一定含有氢氧化铝。15 . 做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。（提出问题）溶液中的溶质是什么物质？（作出猜想）（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质。（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和_两种物质。（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。（查阅资料）Na2SO4溶液显中性。Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气。（实验验证）实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变_色猜想（3）成立（总结反思）丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立。经过进一步分析，丁认为乙的实验结论不正确，他的理由是_。兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立。（知识拓展）（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？_（填“能”或“不能”） （2）写出铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_五、计算题16 . 某化肥厂生产的一种化肥包装袋上的说明如图所示，化学兴趣小组为测定其纯度，取样品5.6克，完全溶于水，向所得溶液中加入100克一定溶质质量分数的硝酸银溶液，恰好完全反应生成14.35克沉淀（杂质不与硝酸