人教版2019-2020学年九年级上学期10月月考化学试题D卷

人教版2019-2020学年九年级上学期10月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应正确的是A图是将浓盐酸加水稀释B图是加热一定质量的高锰酸钾C图是向一定质量NaOH和Na2CO3的混合溶液中加盐酸D图是向一定质量的稀硫酸中加入锌粒2 . 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成B蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成D硫粉在在空气中燃烧时，有蓝紫色火焰产生，生成刺激性气味的气体3 . 下列反应中，属于分解反应的是ABCD4 . 2018年5月18日全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防止攻坚战”,生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存,每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者,下列做法符合环保要求的是（ ）A回收废弃塑料B任意排放污水C野外焚烧垃圾D随意丢弃电池5 . 下列实验事实不能作为相应观点证据的是（ ）选项实验事实观点A过氧化氢分解可制得氧气化学变化中，分子可分B少量KNO3加入水中，不久后“消失”微粒是不断运动的C镁条在空气中燃烧后质量增大化学反应前后质量守恒D5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL微粒间存在间隔AABBCCDD6 . 化学与生产、生活、社会息息相关，下列说法错误的是（ ）A煤的气化、焦化、液化和石油的蒸馏都属于化学变化B透视检测肠胃疾病时可口服钡餐（BaSO4），钡餐不会对人体造成危害C用煤炭作燃料时先脱硫，可减少二氧化硫的排放，降低酸雨的发生率D多用电子邮件、MSN、QQ等即时通讯工具，少用传真打印等属“低碳”方式7 . 我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知。下列记载中不涉及化学变化的是（ ）A易经“泽中有火，上火下泽”B淮南万毕术“曾青得铁则化为铜”C抱朴子“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”D天工开物“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜”8 . 下列图示实验操作正确的是（ ）ABCD9 . 下图所示实验操作不正确的是A测量溶液的pHB倾倒液体C称量固体D取用固体粉末10 . 下列图示实验操作中，正确的是A长期存放B废弃药品随意倒入水池C从试管口部往下夹试管D加热烧杯中液体11 . 下列有关化合反应、分解反应和氧化反应的说法，正确的是（ ）A只要反应物为一种的反应一定是分解反应B生成物一种物质的反应不一定是化合反应C化合反应、分解反应和氧化反应都属于基本反应类型D分解反应一定不是氧化反应，但化合反应一定是氧化反应12 . 下列有关燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰。B铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。C红磷燃烧产生大量白雾。D木炭在空气中燃烧产生火焰，不放热。13 . 关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是A物质都是由分子和原子构成的B同种原子可能构成不同分子C所有原子的原子核都是由质子和中子构成的D分子质量一定大于原子质量14 . 用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：加热；收集氧气；装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；检查气密性；停止加热；将导气管从水槽里取出正确的顺序是（ ）ABCD二、填空题15 . 水是实验室中常用的药品，按照要求填空。(1)水属于_(填“纯净物”或“混合物”)；(2)水和过氧化氢两种物质化学性质不同的根本原因_不同；(3)实验室欲准确量取30mL水，所需要的仪器有_；若读数时俯视读数，则液体的真实体积_ (填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。三、实验题16 . 如图所示是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题：（1）写出B中仪器的名称，a：_。（2）若用装置A加热高锰酸钾制取O2，试管口棉花团的作用是_，则试管中反应的化学方程为_，实验完毕，应先_（填“熄灭酒精灯”或“移出导管”）。（3）实验室用B装置制取氧气时，必须注意_，反应的化学方程式为_，如何检验收集的是氧气_。（4）若用G装置收集O2，则O2应从_端通入（填“a”或“b”）。（5）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_，如何验满_。四、推断题17 . A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是初中常见物质，它们之间有如下图所示的转换关系，已知A为暗紫色的固体，E、F常温下为液体，Q有刺激性气味，请回答下列问题。（1）写出下列物质的名称：A_；B_；D_；G_。（2）写出下列反应的文字表达式：_；_；_。五、科学探究题18 . 某学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于1/5。（1）木炭充分完全燃烧反应的化学方程式为_。（提出问题）是什么原因导致测量的结果不准确呢？甲同学：可能是木炭取用的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；丙同学：可能是木炭在密闭容器中燃烧生成了一氧化碳。小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为甲同学的猜想不合理。（查阅资料）一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应；木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%。（实验探究）（2）乙同学根据图1装置设计了如下实验，请你填写下表。实验步骤实验现象实验结论1.将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中；2.待冷却后，将燃着的_（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中。_木炭燃烧_（填“有”或“没有”）消耗完集气瓶中的氧气。（交流反思）（3）乙同学选择可燃物（“棉花”或“蜡烛”）的依据是_。（4）丙同学使用了CO浓度传感器测木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后，瓶内CO的浓度变化，曲线如图2。根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分