人教版2019版九年级上学期第二次月考化学试题B卷

人教版2019版九年级上学期第二次月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于燃烧的说法正确的是A燃烧一定有火焰产生B物质跟氧气的反应不一定是燃烧C物质在有限的空间内燃烧，一定会引起爆炸D物质燃烧的剧烈程度与物质的着火点有关2 . 下列对现象解释合理的是（ ）A“酒香不怕巷子深”是因为分子间有间隔B水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼C铝具有良好的抗腐蚀性能，是因为它的化学性质很活泼D氢氧化钠需要密封保存是因为它会与空气中的氧气反应3 . 某班同学在实验室做制取二氧化碳的实验，老师观察到了四位同学的如下操作，其中正确的A连接仪器B.向试管中倾倒稀盐酸C取用石灰石D验满4 . 以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图。下列说法正确的是（ ）A甲的化学符号是CH4，甲的一个分子中含有两个氢分子B丙的化学符号是H2 ，保持丙的化学性质的最小粒子是原子C转化属于分解反应，转化属于化合反应D转化属于氧化反应5 . 下列对资源的利用过程属于化学变化的是（ ）A石油的蒸馏B铁矿石炼铁C太阳能发电D分离液态空气6 . 右图是某化学变化的微观示意图，其中“”、“”分别表示两种不同元素的原子。该反应可能是：A2H2+O22H2OBH2+Cl22HClC2CO+O22CO2DCH4+2O22H2O+CO27 . 在一密闭容器中发生某反应，容器中各物质的质量（单位为：g）变化如下表所示。其中未知数据正确的是（ ）甲乙丙丁反应前404000反应中m1m2m35.4反应后23m43027Am1=36.6Bm2=8Cm3=6Dm4=08 . 个烟头可能引起一场火灾，防火从细心做起。烟头在火灾发生中的“罪状”是（ ）A使可燃物温度达到着火点B提供可燃物C提供氧气D降低可燃物的着火点9 . 逻辑推理是学习化学常用的思维方法,下列推理正确的是A离子是带电荷的粒子,则带电荷的粒子一定是离子B一氧化碳从氧化铁中还原出铁,所以冶炼金属一定要用一氧化碳C单质是由同种元素组成的,则只含一种元素的纯净物一定是单质D中和反应有盐和水生成,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应10 . 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）ABCD11 . 下列图像能正确表示对应变化关系的是A一定量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧B两份等质量的KClO3在有、无MnO2的情况下加热C等质量的Fe粉和Zn粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸D盛有浓盐酸的试剂瓶未盖瓶塞,浓盐酸长时间露置于空气中(不考虑水分的蒸发)12 . 下列有关物质的性质、用途等说法正确的是（ ）干冰用于人工降雨 石墨可作电极 氧气可用作燃料 氢氧化钙能改良酸性土壤 KNO3属于复合化肥 鉴别化肥NH4NO3和NH4Cl，取样与熟石灰混合研磨，闻气味ABCD13 . 性质决定用途，用途体现性质。下列有关物质的性质与用途不相符的是A石墨的导电性好，可以作电极、电刷B活性炭的吸附性强，可在制糖工业中作脱色剂C单质碳具有还原性，木炭可以作冬天烤火的燃料D常温下碳的化学性质不活泼，古代的字画用墨(用炭黑等制成)书写或绘制14 . 下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A镁在盛有空气的密闭容器中燃烧B高温加热密闭在装置中的碳和氧化铜的混合物C向一定质量的石灰石中加入稀盐酸直到过量D分别向等质量等浓度的稀硫酸中加入足量的铝和铁15 . 下列物质中能用于检验二氧化碳的是（ ）A水B食盐水C澄清的石灰水D空气二、填空题16 . 冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中多名同学违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧，就此事件请你回答：（1）该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因_。（2）同寝室的同学在睡梦中惊醒，此时他们自救逃生的措施正确的是_(填序号)。用湿毛巾捂住口鼻低下身子沿墙壁跑出火灾区立即跳楼逃生藏在衣柜里或桌子底下等待救援（3）消防队员及时赶到现场，他们用高压水枪喷水将大火扑灭。请你解释水能灭火的原因_。17 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养。请从微观角度解释下列问题。（1）体温计受热，汞柱上升_。（2）金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质有很大的差异_。（3）物质在发生化学反应前后，各物质的质量总和相等_。18 . 比较、分析、归纳是学习化学的重要方法。通过比较可以发现相同的反应物在不同外界条件下会发生不同的反应。请参照示例归纳反应规律：组别化学方程式规律示例反应物相同时，反应物的量不同，生成物不同(1)_(2)_三、实验题19 . 根据以下课本实验图，回答下列问题：（1）A实验中红墨水向_移动；（2）B实验燃烧匙慢慢伸入集气瓶会导致实验结果_（选填“偏大”或“偏小”）；（3）C实验中得到二氧化碳的化学性质是_；（4）从D实验中可以得到铁生锈的条件是_。20 . 现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：（1）写出上图、两种仪器的名称：_、_。（2）以高锰酸钾为原料制取并收集纯净的氧气，应选用_（填字母）装置，反应的化学方程式是_。若采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_；（3）用高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的先后顺序及其原因的阐述中，正确的有_。A将导气管插入橡皮塞时：先用水湿润导气管，后插入橡皮塞；起润滑作用B检查装置气密性时：先装药品，后检查装置气密性；符合简捷原则C加热时：先预热，后将火焰对准药品所在部位加热；以免试管受热不均而破裂D加热时，看到水槽中有气泡放出，立即开始收集氧气，否则会导致氧气浪费。（4）某同学在做氧气实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是 （_）A加热前未将试管外壁擦干 B加热前试管未均匀受热C加热时将试管口略向下倾斜 D反应停止时，先熄灭酒精灯（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是_(填序号)，发生反应的化学方程式为_。（6）某老师带领学生进行上述实验时，发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；于是，老师让该同学重新做实验：先往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_（填字母）。用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_。空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，该同学收集的集气瓶内的氧气约占总体积的_%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净。四、推断题21 . 用A、B、C、D、E、F分别代表六种纯净物，它们的部分反应和转化关系如下图（“”表示两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件）。其中A、C、D是生活中常见的气体，A、D是氧化物，C是单质。E、B、F是固体单质，E为黑色，可用于冶金工业；B为紫红色；F为银白色，它是最常见的金属。问：（1）写出A、C的化学式：A_；C_；（2）写出FB发生化学反应的现象_；（3）写出D与E发生反应的化学方程式为_。五、科学探究题22 . 化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应同学们在吹气后观察到中澄清石灰水变浑浊，中氢氧化钠溶液无明显现象，观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用，针对中的情況，师生共同开始探究之旅（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？（猜想假设）猜想A：西者发生了化学反应；猜想B：西者没有发生化学反应（实验探究）（1）小明设计了如图所示的、两个实验实验现象：中的软塑料瓶变瘪，中（2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是（3）小光设计实验验证实验中溶质的成分，请帮他填写实验报告：实验步骤实验现象结论a取少许该溶液于试管中，滴入足量的溶液溶质为碳酸钠和氢氧化钠b静