人教版八年级《历史与社会》上册单元测试：第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展VIP

人教版八年级历史与社会上册单元测试：第四单元绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 下列朝代中，实现从分裂走向统一的朝代有（ ）秦朝东汉西晋隋朝ABCD2 . 金华有着深厚的人文底蕴，下列历史名人中是反对“和议”力主抗金的永康籍豪放派文学家。A骆宾王B李渔C宋濂D陈亮3 . 若今天北京的一个商人在隋朝时要乘船到都城经商，他要经过大运河的（ ）A永济渠B通济渠C邗沟D江南河4 . “青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞(nng)臣”。对联中“忠骨”指的是（ ）A郑成功B岳飞C戚继光D左宗棠5 . 七年级(1)班同学利用课余时间排练历史剧唐太宗，剧中不可能出现的情节是（ ）A某年大旱，唐太宗宣布免除赋税，并赈济灾民B某位学子因考中进士而做了大官C某位地方官员因为铺张浪费而被罢免D某位官员因为直言进谏而被杀6 . 秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度，其中最高统治者称A皇帝B总统C国王D主席7 . 589年，结束南北分裂局面，实现全国统一的王朝是（ ）A南朝B北朝C隋朝D唐朝8 . 毛泽东沁园春雪中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）A赵匡胤和铁木真B赵匡胤和忽必烈C赵构和铁木真D赵构和忽必烈9 . “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”事实上，秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖均是中国历史上大有作为的杰出人物，他们（ ）A都是开国皇帝、杰出的政治家B都是国家大一统时的封建皇帝C都在当政时期加强了边疆治理D都采取措施加强了中央的集权10 . 小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究。下列他整理的内容中不符合史实的是（ ）A罢黜百家，独尊儒术B唐太宗时出现“贞观之治”的局面C唐玄宗时出现“开元盛世”的局面D扬州是全国货品的集散地11 . 我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是（ ）A长平之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战12 . 下列关于东晋南朝的叙述，正确的有（ ）稻田里开始使用粪肥水稻是主要的作物，小麦的种植得到推广青瓷成为人们日常的生活用具发明了灌钢法ABCD13 . 下列政权定都今江苏南京的是（ ）魏吴蜀西晋东晋南朝ABCD14 . 元代在下图中的位置是（ ）ABCD15 . 北宋与南宋的关系，类似于（ ）A北朝与南朝B西晋与东晋C东魏与西魏D唐朝与后唐16 . 中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明。下列能够体现中华民族非凡创造力的是我国是世界上最早发明纸的国家金刚经是现存最早的活字印刷品北宋时指南针开始应用于航海业本草纲目是世界医药学重要文献ABCD17 . 下列说法中，不正确的是（ ）A靖康之变是北宋结束的标志B岳家军纪律严明，维护了南方的稳定C1141年宋金议和有利于经济的发展D女真族在中原地区还完整地保留着自己民族的生活习俗18 . 以下哪一史实不能反映传统中医药的发展：（ ）A东汉华佗创制麻沸散B东汉张仲景著伤寒杂病论C北朝贾思勰著齐民要术D明代李时珍著本草纲目19 . 下图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系。这一政治体制是（ ）A皇帝制B郡县制C王位世袭制D中央集权制20 . 人物评价是历史学习的重要内容，以下对下图所示人物评价准确的有发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝采取“崇文抑武”策略，提高士人地位建立科举考试制度，完善了人才选拔派遣鉴真东渡日本，宣扬了中华文化ABCD21 . 东汉末年，孙、刘联军的将领们的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展（ ）A巨鹿之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战22 . 北魏孝文帝将都城从平城迁到：（ ）A长安B许C洛阳D殷23 . 历史图片是鲜活的历史，下列能反映唐朝生产力水平提高的是ABCD24 . 以下路线图反映的史实应该是（ ）A张骞出使西域B昭君出塞C文成公主入藏D玄奘西游二、非选择题25 . 读下面这两句诗，回答问题。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（1）此诗的作者是谁？（2）他的“壮心”是什么？（3）他最大的历史功绩是什么？他为什么能有如此作为？（4）我们今天应该如何评价他？26 . 下图是明代嘉兴某机户使用的花楼机，可以大大提高丝织品的质量。想要了解该织机情况可以查阅A天工开物B几何原本C本草纲目D农政全书27 . 观制度历程、悟文明演进。阅读材料，回答问题。材料一：材料二： 公元前230年到公元前221年，秦陆续灭了六国，采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”的格局。摘编自韦政通中国思想史材料三：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。”朱子语类（1）读图并结合所学知识回答，周朝实施了哪一制度加强对地方的管理？ （2）根据材料二，概括秦朝推行郡县制的历史条件。（3）材料三体现了宋代政治制度改革的哪些措施？ （4）根据三则材料，概括中国古代政治制度的发展趋势。28 . 中学生小红发现一个有关糖的奇特语言现象，于是开展了研究性学习。阅读材料，回答问题。（1）历史资料有不同的类型，小红可以选择上面哪些资料释疑？请说明理由。（2）说说小红的研究性学习对于我们学习历史的启示。29 . 阅读下列材料,回答问题：材料一 战国形势图材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白材料三看图懂史（1）材料一中哪个国家后来势力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？说出这次变法的两点内容。（2）材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？为巩固这一国家，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？ （3）结合所学和材料三，指出汉武帝为