人教版九年级12月期末联考化学试题VIP

人教版九年级12月期末联考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 一定条件下某密闭容器内发生了化学反应，反应前后各物质的质量变化如下表所示下列说法错误的是物质ABCD反应前的质量（克）176420反应后的质量（克）m04636Am=1B反应生成的C与D 的质量比为11：9C该反应一定属于化合反应D该反应可表示为：A+BC+D2 . 下列图标与所含意义不匹配的是A珍爱和平B回收利用C当心火灾D腐蚀品3 . 下列图示实验操作正确的是（ ）A振荡试管B稀释浓硫酸C加热液体D量取液体4 . 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧，放出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味气体5 . 下列化学用语表达正确的是（ ）A三个镁离子：3Mg2+B四氧化三铁：O4Fe3C两个氢元素：2HD氯化钙：CaCl6 . “绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ）A就地焚烧B发酵后作农家肥C加工成精饲料D制造沼气7 . 下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是A汽油挥发分子体积变大B夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔C糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同D电解水制取氢气和氧气分子在化学反应中可以再分8 . 下列现象或事实与相应的解释不一致的是事实解释A木炭燃烧能生成一氧化碳或二氧化碳反应物的量不同，生成物可能不同B二氧化碳与水反应生成碳酸，但在光照的条件下生成葡萄糖和氧气反应的条件不同，产物不一样C冰水混合物属于纯净物冰、水由同种分子构成D液氧和氧气的颜色不同同种分子在不同温度时，颜色不同AABBCCDD9 . 加热高锰酸钾制取氧气的实验中，组装气体发生装置时，下列操作中应首先进行的是A放置酒精灯B固定铁夹位置C点燃酒精灯D将试管夹持在铁夹上10 . 下列有关实验操作中,说法正确的是A为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹B加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯C检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯D用排水集气法收集氧气时导管口一冒气泡就开始收集11 . 科学家用Xe（氙气）首次合成了 XePtF6，在XePtF6中Xe、F元素的化合价分别显+1、1价，则XePtF6中Pt元素的化合价是（ ）A+2B+4C+5D+712 . 化学与生产、生活密切相关。下列有关过程中主要发生物理变化的是（ ）A活字印刷B烧制陶瓷C湿法炼铜D粮食酿酒13 . 三甲基一氯硅(CH3)3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，与水接触可产生盐酸，遇明火会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢。下列说法中不正确的是（ ）A三甲基一氯硅应密封防水保存B三甲基一氯硅水溶液pH一定小于7C扑灭少量三甲基一氯硅引发的着火，可使用二氧化碳灭火器灭火D三甲基一氯硅由3个碳原子、6个氢原子、1个硅原子、1个氯原子构成14 . 如图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（ ）A参加反应的a和b分子个数比为1：3Ba物质和c物质都是有机物C化学反应中分子可分为原子D反应前后原子的种类没有变化15 . 高氯酸铵（NH4ClO4）可以为运载火箭提供动力，它分解可能排放出的气体（ ）AH2OBSO2CCO2DCH4二、填空题16 . 江西煤炭资源丰富，为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如下所示，下列说法正确的是（_）A该反应中共有4种元素B该反应的基本类型为置换反应C原子在化学变化中可再分D生成物的分子个数比为_17 . 请阅读下面的文章，并据此回答问题：科学家在研究大气中CO2的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO2的浓度变化和当时大气平均温度的变化关系（1）有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例因为这个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和大气中CO2的浓度有关将得到的有关数据和通过其它研究途径得到的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中CO2的浓度的对应关系海水酸碱度和大气中CO2的浓度有关的科学原理是_请在下列坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中CO2的浓度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系（2）科学家也通过另外途径研究古气候时CO2的浓度变化与当时大气平均温度的关系如比较古代植物叶片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少从植物对环境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因是：_、_（请写出两种）（3）在生物圈中，你认为当前影响大气中CO2浓度变化的主要直接因素是：_、_（请写出两点）三、实验题18 . 某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质（固定装置略）。已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应。（1）装置A中发生反应的化学方程式：MgCO3_+CO2（2）装置C的作用：_，CaCl2的作用：_。（3）装置B中发生的反应：_（用化学方程式表示）。（4）图中装置E的作用：_。（5）本实验中体现了一氧化碳的化学性质是：_。四、推断题19 . AF为初中化学常见物质,其中只有A、B、C、D、E含有相同的一种元素, A、B组成元素相同，C、D均为白色固体，C难溶于水，只有E为气体且为人体新陈代谢的主要产物之一，它们之间有如图所示的转化和反应关系,(图中 “”表示由某一物质转化为另一物质。“”表示相连的两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。试推断:(1)写出下列物质的化学式：E_；(2)写出有关反应的化学方程式:A-B:_；E-C:_。五、科学探究题20 . 被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。（1）指出下列实验容器中水的主要作用A：_ B：_ C：_（2）鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论1将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。2分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。 A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是_；（3）探究影响过氧化氢分解速率的因素？（以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液）探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象1、取一支试管加入5g克5%的溶液，然后加入1g二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出2、另取一支试管加入_克 15%的溶液，再加入1g二氧化锰。迅速有大量气泡冒出为保证探究结果的准确性，实验步骤2的横线上的数字是_，通过实验发现：当其他条件相同时，过氧化氢的浓度越高，分解的速率_。探究实验二：序号溶液浓度溶液质量/g温度/收集的氧气体积/ml反应时间/S130%1240125148230%129012582此实验的目的是探究_对过氧化氢分解速率的影响。六、综合题21 . 自来水厂常用氯气来杀菌消毒，某班学生对氯气的制取、性质、用途进行如下探究：【查阅资料】氯气(C12)是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成盐酸和次氯酸(HClO)【探究一】制取氯气(1)实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气，同时还生成氯化锰（其中锰元素显+2价）和水，请写出该反应的化学方程式：_。(2)下图中仪器的名称是_，实验室制取氯气应选择的发生装置和最佳收集装置是_（填序号）。【探究二】氯气的性质(1)小明用下图一装置探究氯气的漂白性：实验步骤：I将滴管内的蒸馏水滴到B瓶中的干燥有色布条上，布条没有褪色；II通入干燥的C12，发现A瓶中的布条没有褪色，而B瓶中的布条褪色。通过上述实验，小明能得到的结论是_。小颖根据查阅的资料信息，补充做了一个实验：_（写出实验步骤和现象），从而得出“次氯酸具有漂白性”的结论。小明同学认为，上图一实验装置中有一个明显的缺陷，该装置的不足之处是_。(2)小星用上图二装置探究氯气的助燃性：实验步骤：I用锌粒和稀硫酸在C装置中制取氢气，请写出该反应的化学方程式：_；II.先_，然后再点燃氢气，产生淡蓝色火焰；III将燃着的氢气导管缓缓伸到装满氯气的集气瓶D中，观察到氢气继续燃烧并产生苍白色火焰。请写出该反应的化学方程式：_。实验反思：小星发现氢气在氯气中燃烧时，集气瓶D瓶口上方有大量白雾，你认为产生白雾的可能原因是_。通过氢气能在氯气中燃烧的实验，你对燃烧有什么新的认识？_。【探究三】氯气的用途氯气不仅用于消毒，还是重要的化工原料，利用氯气可以制取盐酸、“84”消毒液、漂白粉等。(1)已知“84”消毒液的生产原理是：C12+2NaOH=NaCl+NaClO（次氯酸