人教版2020版九年级上学期期末化学试题（II）卷（练习）

人教版2020版九年级上学期期末化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B过滤C向试管里加粉末D量取液体2 . 城市中自来水厂净水过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。其中属于化学变化的是A沉淀B过滤C吸附D消毒3 . 下列叙述中不正确的是（ ）A物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸B燃烧不一定有火焰产生C物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关D物质跟氧气的反应就是燃烧4 . 下列实验操作规范的是（ ）A两人合作滴加液体B读取液体体积C取少量液体D手按短柄加热液体5 . 下列说法正确的是（ ）A河北科技大学杨春雨发明的“诺贝尔奖”级的新基因编辑技术，说明人类可通过肉眼观察DNA分子并对基因进行编辑B测定空气中氧气含量的实验中，红磷质量的多少不影响实验结果C人体中含量最高的金属元素是钙元素D生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子6 . 下列各组物质的鉴别方法中正确的是（ ）A用水鉴别CuSO4、NaOH、NH4NO3三种固体B用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体C用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末D用酚酞溶液一次性鉴别H2SO4、KOH、NaCl三种溶液7 . 如图是某化学反应的微观粒子示意图，其中不同的小球代表不同元素的原子下列说法正确的是（ ）A1个X分子中有3个原子B反应物是两种化合物C该反应是复分解反应D反应前分子数比反应后多8 . 科学家发现某些元素的原子具有放射性，即原子能自动地放出一些固定的粒子据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子它一定是放射了（ ）A电子B中子C质子D该原子的原子核9 . 下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是（ ）A决定元素化学性质的主要因素是原子的最外层电子数B原子可以构成分子，不能直接构成物质C分子是化学变化中的最小微粒D同种元素的原子和离子化学性质相同10 . 2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”下列有关水的说法中错误的是（ ）A水体污染与人类活动无关B自然界的水都不是纯净的水C水分子保持水的化学性质D地球上可以利用的淡水资源有限二、填空题11 . 根据图片中的信息回答下列问题：（1）此溶液中溶质的化学式为（2）铜片上红磷不燃烧的原因是（3）用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有的功能12 . 元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：(1)表中14号元素属于_(填元素名称，后同)元素，该元素的化学性质与_元素相似。(2)通过上表的分析可知：元素所在的周期数该元素原子核外的_。 (3)在化学反应中，铝原子失电子形成铝离子，写出铝离子符号_。13 . 写出下列化学符号或符号表示的意义(1)2个磷原子_ (2)Mg2+中“2”的意义_(3)7个二氧化氮分子_ (4)二氧化硅中硅元素的化合价显+4价_科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会。请完成下面小题。14 . 实践活动中，小亮自制了如图所示的净水器。（1）此装置中活性炭的作用是_。（2）使用此净水器净化的水属于_。A 纯净物 B 氧化物 C 化合物 D 混合物15 . 小明观察到了下列奇特的燃烧现象图1：烧不坏的手帕图2：“火龙生字”的纸（1）点燃用白酒（含酒精56%）浸透过的手帕，“手帕”迅速燃烧起来，过一会儿，火熄灭了，但手帕却安然无恙，“烧不坏的手帕”的原因是_。（2）用带火星的木条轻轻地接触纸上用毛笔蘸饱和硝酸钾溶液写下的“火”字（已晾干），立即有火花出现，并缓慢地沿着字的笔迹蔓延，最后，在纸上呈现出用毛笔所写的“火”字，“火龙生字”的原因是_。（提示：硝酸钾在受热条件下不稳定）16 . 某校科技节活动中，初三同学选用下述物质：酚酞溶液、紫色石蕊溶液、浓氨水（呈碱性，易挥发）、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、浓盐酸、NaOH溶液等为低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。 （1）魔术1为“葡萄酒变色”。观察到的现象为A中溶液由紫色变为红色，则B溶液为_，结合B处溶液的性质说明A变色的原因 _。（2）魔术2为“铁树开花”。观察到的现象为铁丝上的棉花团逐渐由白色变为红色。则D溶液为_。（3）魔术3为“清水变牛奶”，用化学反应方程式表示溶液变浑浊的原因_。17 . 根据下列事实填写物质（注意写化学式）澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有_盛有冰水的玻璃杯，放在室温中，外壁会潮湿，这说明空气中含有_小白鼠放在密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有_18 . 请按照要求写出下列反应的化学方程式：（1）红磷在氧气中燃烧_；（2）向氢氧化钙溶液中滴加稀硫酸_。19 . 分类法在日常生活和科学研究中具有广泛的应用。化学实验可以按照实验目的分为：探究物质性质实验、探究物质含量实验、探究反应条件实验等。(1)按照实验目的的不同可以将D与_归为一组，分类依据是_。(2)氢气能在氯气中燃烧生成氯化氢气体，镁带能在二氧化碳气体中燃烧发生置换反应生成一黑一白两种固体，请写出镁带在二氧化碳中燃烧的化学方程式_,由此可推知，氯气和二氧化碳具有和_相似的化学性质。三、实验题20 . 根据下图装置，回答下列有关问题：装置图中仪器a的名称为_。采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是_，反应的化学方程式是_，二氧化锰的作用是_，该反应的基本类型是_。若用E装置收集二氧化碳，则检验是否收集满的方法是_，采用G装置用排空气法收集二氧化碳，二氧化碳应从_进（选“b”或“c”）。四、简答题21 . 比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2CO2 2H2+O22H2O 4P+5O22P2O5找出它们的共同点，并写出其中三点_、_、_。五、科学探究题22 . 天然气的主要成分是甲烷（CH4)，小茗同学所在的化学兴趣小组对甲完燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；CuO是一种黑色粉末，无水CuSO4遇水变蓝。（猜想与假设）：甲：CO2 和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；丁：CO2、CO和H2O。你认为_同学的猜想是错误的，理由是_。（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）A、B装置的顺序能否顺倒？（填“能“或“否”）_。（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断_同学猜想成立。请写出C中反应的化学方程式：_。（反思与交流）：（1）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_。（2）含碳物质的燃烧因条件不同，产物常是混合物，故实验室常采用大理石和盐酸反应制取比较纯净的二氧化碳，该反应化学方程式为_。六、计算题23 . 钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。如图为某品牌低钠盐的标签，请你根据标签回答以下问题：（1）氯化钾的相对分子质量为_；氯化钾中钾元素的化合价为_。（2）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过_克？（结果保留一位小数）24 . 百米赛跑中，裁判员必须在看到发令枪冒白烟就开始计时，不能等听到枪响才