幼儿园人际交往与人际关系ppt课件

.1，幼儿园人际关系和人际关系，2，人际交往是在社会活动中，人们互相交换信息，传递感情的过程人际关系是人们通过相互认识、识别、理解而建立的特定心理关系。(这种关系表示人与人之间的心理距离，从而导致人与人之间的魅力和排斥。)、3，人为什么要交往，1，人际关系是社会人的要求人是社交动物，是人际关系影响其他需求的满足。4，2，人际关系影响事业的成功，能力出众=50%成功的人际关系好=50%成功能力强的人际关系好=100%成功的原因：机会增加能力在关键时刻得到帮助。5，3，人际关系影响健康，心理健康家庭的幸福具有社会意识。6，人际关系的类型可以分为多种。纵向关系：年龄、辈分差异工作、地位差异横向关系：同事、同学、朋友等。7，学校中人际关系的主要类型史-生关系-生关系成人之间的关系(教师和家长，教师和教师，教师和领导，领导和领导等)。8，要学会与周围人搞好关系，对如何搞好与上司的关系有总的观念，有下级服从上级的组织观念；尊敬上级，维护上级权威，全力支持和配合上级的工作。上级个人。要正确理解上级的意图，缩小与上级的心理距离(承认自己的人格，适应其工作习惯)，及时要求报告和支持，不要事事依赖上级的意图，承认上级的人格，适应上级的工作习惯，缩小与上级的心理距离。不要过分称赞上级，避免“奉承”的嫌疑。不要撞到上级，要好好调节自己的作用。9，不要过分称赞上司，避免“马屁精”的怀疑；不要顶撞长辈，要好好调节自己的作用。要等外交，维护上级的团结。不介入上级之间的意见分歧，不解决派系，不形成人际交往的异常关系。做三件同样的事：要有像组织伤口一样服从工作一样支持态度，有全球化的观念，有下级服从上级的组织观念；尊重上级，维护上级的权威。上级个人；自己没有参与的决定并不棘手。凡事不要贬低上级，抬高自己。全力支持和配合上级的工作，服从上级的指挥，不补充力量，如何搞好与下级的关系，对下级上级的三种心态：向上精神，敬畏心，心态。坚持“正义、平等、民主”的原则。公正优先。领导要积极沟通，互相理解，让下级更参与决策，参与经营。在工作中要为他们负责，为他们赢得荣誉。要亲近，不高傲，建立友谊，尽量缩小与下级之间的心理和感情距离。，11，如何改善与兄弟的关系，兄弟间的关系：自然合作者，潜在的竞争者；(缺乏语感)要热烈合作，积极竞争(互相支持，不解体；挫折，不幸的灾难；有矛盾，促膝谈心，不扩散)，坚持“尊重、信任、自制、支持、宽容”的原则，处理关系，12，正确处理兄弟之间的矛盾和分歧，讲原则，小事讲风格；自己的短，人的长；以德报怨。在关键时刻送温暖。必须有系统的概念，双赢的概念。涉及部门利益的时候要坚持高姿态。不要计较。13、如何搞好政府工作之间的关系，诚实：不使用全权。不失去权限。班长不是父母。信任不信任。“海纳百川，容量；14、如何改善积极副士官之间的关系，代理人：不要使用权利；补胎不解体；不奉承的尊重；盲目服从；僭越是最大的禁忌(冒充、建、超越本分、冒充上面的人的名字的行为)、15、人际关系方式，口头和书面直接和间接公式以及非正式。16，非语言沟通，17，口头和书面，口头速度：200字/分钟：时间消耗方式：双向其他：灵活性，不准确，多维，感情色彩(独白对话)，书面速度：写作：30字/分钟；读取：500字/分钟时间：写入时间，读取速度：非必需方法：单向其他：固定，精密，单个维度，系统，18，直接和间接：信息过滤，原始信息，直接通信信息，间接通信信息，无关信息，无关信息，19，信息过滤示例，李老师下午2点召开全体研究生下午2点开会，下午2点开会下午的会议计划由35人开会。实际上，5人计划开会。20人正式和非正式，正式朗读几乎没有开玩笑感情，法律角色的实际内容少，可以非正式自由说话的东西多，恶作剧多，法律角色的内容少，21人衡量人际关系的方式多，最普遍的社会测量方法(美国心理学家莫雷诺)多。22、A，然后选择c、d、f。b选择a，CC选择a，f，d，e。d选择了a。e依次选择f、d、a。选择F e，然后选择a。23，影响人际关系的因素，客观因素：宏观：社会，文化传统微观：空间距离，个人身体，外貌等主观因素：个人的自我意识，气质，性格特征等。24、中西人际关系的焦点强调其他西方“依法寻求”合理的方法。每个人都重视法律的权利和义务，如果有冲突，就依法寻求合理解决。契约精神中国人首先寻求“良好关系”的“找路”；寻找“依法”的合理性。先从人情到道理，都有面子，凭良心讲道理，如果有效，当然是救不了的。不得已的话，道理行不通，再来依法办事。暂时隐瞒“依法”，不是依法不做，而是真的没有办法的时候再依法做。25，仪表对量刑的影响(Sigall，1975)，26，人际交往主要表现在对自己的认识和对他人的看法两个方面。自我认知晕车效果第一影响近因效果定型，27，性格交往中最重要的因素，良好的性格诚实自信热情宽容幽默