化学九年级上学期第一章 空气和氧气 1-1 空气-中考前训

化学九年级上学期第一章空气和氧气1-1空气-预测试训练名字：班级：成就：一、单项选题1.在下列物质中，未列入空气污染指数的物质有()A.二氧化碳、氮气B.二氧化硫，总悬浮颗粒物C.二氧化氮、一氧化碳D.臭氧、可吸入颗粒物2.以下陈述是错误的()A.干净的空气是纯净的，污染的空气是混合物因为氮不支持呼吸，它可以用作食物的保护气体。化学变化可以释放能量，也可以吸收能量。根据体积分数，空气含有78%的氮气和21%的氧气。3.每个元素的相对含量是正确的地壳中含量最高的元素是氧氯是海洋中含量最高的元素空气中含量最高的元素是碳氢是人体中最丰富的元素4.以下气体是空气中的主要成分，可用作保护气体的气体有A.氧B.氢C.氮D.二氧化碳5.以下关于空气的说法是错误的()A.空气是宝贵的自然资源空气中的氮气和稀有气体可以用作保护气体。C.空气中的氮、氧、二氧化碳和其他分子均匀地混合在一起D.空气污染指数越大，空气质量越好。6.下列实验不能达到实验目的的是()A.探索二氧化锰的催化作用B.验证化学反应前后的质量守恒C.探究分子的连续运动D.空气中氧含量的测定7.下面关于空气的陈述，错误是()A.空气是一种非常重要的自然资源B.空气污染物包括有害气体、灰尘和二氧化碳空气的主要成分是氮气和氧气D.从液态空气中分离氧气的过程是一个物理变化8.以下对实验现象的描述是正确的A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色氧化镁红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.二氧化碳遇到变红的湿蓝色石蕊试纸D.当铁与稀硫酸反应时会产生气泡，溶液从无色变成黄色。9.推理和归纳是化学学习中常见的思维方法。以下陈述是正确的A.如果H2O酸和过氧化氢的成分相同，它们的化学性质必须相同氮在化学性质上是惰性的，不能呼吸，所以它可以用作谷物和甜瓜的保护气体。C.化学变化经常伴随着发光、变色等现象，而那些伴随着发光、变色等现象的必然是化学变化D.简单物质是由相同元素组成的纯物质，而由相同元素组成的物质必须是简单物质10.通过实验，第一个结论是空气是由氧气和氮气组成的科学家是()A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.侯11.下列实验现象描述不正确()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟木炭在氧气中燃烧，发出白光并产生二氧化碳C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生黑色固体。D.硫磺粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰和刺鼻气味的气体12.下图是模拟工业制氧的微观示意图。众所周知，在相同的温度和压力下，气体的体积比等于分子的数量比。以下陈述是错误的A.”“指氧分子液态空气中液氮与液氧的质量比为733602液氮的沸点比液氧高氮和氧具有不同性质的原因是分子的组成不同13.图解法的应用可以帮助我们熟练地学习化学。下列化学知识由相应的图形正确表示A.地壳中元素的质量分数B.pHC.硫元素的化合价D.密度(正常温度和压力)14.下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是()A.SO2B.O2C.总裁D.NO215.空气是宝贵的自然资源。以下陈述是正确的氧气可以支持燃烧，也可以用作燃料空气成分中的氮通常用作保护气体空气中氧气的质量分数是D.空气污染指数越大，空气质量越好。16.以下内容不适用B.火箭用助燃剂C.食物保护气体D.氮肥生产原料第二，填空17.我们生活在一个物质世界，我们每天都要接触许多物质：例如，海水、白酒、铜、自来水、空气、牛奶、醋、铁粉、糖水、氮气、混合物、纯物质和简单物质。18.空气中最丰富的化学惰性气体是_ _ _ _ _；地壳中最丰富的非金属元素和最丰富的金属元素形成的化合物的化学式是_ _ _ _ _:如果人体缺少_ _ _ _ _，就会发生贫血。19.用符合下列要求的物质的序列号填空。(1)盐酸，(2)浓硫酸，(3)苛性钠，(4)氮气，(5)乙醇汽油，(6)熟石灰(1)可用于干燥二氧化碳的是_ _ _ _ _ _。可以用来改良酸性土壤的是_ _ _ _ _ _。(3)可作为食品保护气体的是_ _ _ _ _ _。(4)铁制品表面除锈常用的是_ _ _ _ _ _。可用作汽车燃料的是_ _ _ _ _ _。20.由空气中最丰富的元素、地壳中最丰富的金属元素和人体中最丰富的元素组成的化合物的化学式是_ _ _ _ _；广告语“吃一样的，补五样”:五样是指钙、铁、锌、硒和维生素四种元素。写下符号_ _ _ _ _，它属于人体的微量元素。21.下列事实说明空气中含有什么成分？(写下姓名)(1)空气是生产氮肥的主要原料，表明空气中含有_ _ _ _ _ _。(2)马铃薯片在空气中放置一段时间后不再变脆，表明空气中含有_ _ _ _ _ _ _。(3)暴露在空气中的透明石灰水，表面有一层白色物质，表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)木炭、煤和其他物质可在空气中燃烧，表明空气中含有_ _ _ _ _ _。22.“空气中氧体积分数的测定”有许多方法。请按要求回答以下问题：燃烧勺中含有过量的红磷，红磷点燃后，立即将其插入集气瓶中，并将橡皮塞塞紧。红磷燃烧现象为_ _ _ _ _，反应的化学方程式为_ _ _ _ _；当红磷火焰熄灭时，集气管冷却至室温，止水夹打开。观察到的现象是_ _ _ _ _；除了空气中氧的体积分数外，实验还可以得出氮气具有_ _ _ _ _的性质；(可以自由写一点)；如果测得的空气中氧的体积分数约为，可能的原因是_ _ _ _ _；如果测得的氧含量过高，原因可能是_ _ _ _ _。坚持“人与自然和谐共处”的原则，是中国特色社会主义新时期的基本战略之一，让“青山绿水，空气清新”成为我们的共同追求。(1)“青山绿水”离不开绿色植物。(1)植物需要吸收空气中的水分和_ _ _ _ _ _进行光合作用，这可以有效减缓温室效应。(2)酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的_ _ _ _ _ _会进入大气形成“硫酸型”酸雨。(2)“水更清洁”是指保护水资源。下列关于水的陈述是正确的A.工业废水只有经过处理达到标准后才能排放。B.禁止使用化肥和杀虫剂来保护水资源C.只要经过处理后变得清澈，就可以饮用天然水。为了改善水质，可以加入大量的净水剂和消毒剂。(3)“更清洁的空气”需要监测以防止空气污染。目前，有_ _ _ _ _ _(填写序号)项未纳入空气污染指数监测项目。A.一氧化碳b .二氧化硫c .可吸入颗粒d .稀有气体24.目前有四种元素：氢、氮、氧和钾，请选择其中一种，写出符合下列要求的：个化学式(1)生活活动中不可缺少的气体_ _ _ _ _ _(2)汽车尾气排放的有毒气体_ _ _ _ _ _(3)能使无色酚酞溶液变红的气体_ _ _(4)由三种元素组成的盐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _化学与我们息息相关，它与我们息息相关(3)由地壳中最丰富的金属元素和非金属元素组成的化合物。(2)元素周期表是学习化学的重要工具。以下是元素周期表中元素118的核外电子构型。我们将研究它：(1)第17号元素的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _。在化学反应中，电子很容易形成。(2)由元素12的原子形成的离子的符号是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。元素8和元素16的化学性质相似的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)下图是镓元素(Ga)原子的原子结构示意图。正确的陈述是_ _ _ _ _ _(填写字母编号)镓和铝的化学性质相似。b有22个质子。它位于元素周期表的第四个周期它的氯化物化学式是氯化镓。三。流程问题26.以下是一家工厂生产烧碱的示意图。请回答以下问题：(1)反应罐内反应的化学方程式为_ _ _ _ _。(2)如果工厂日产量为40t烧碱，每天所需纯碱质量至少为_ _ _ _ _。(3)在空气中，蒸发滤液B的时间不能太长，因为_ _ _ _ _。第四，科学探究问题27.小红和小明分别用图中所示的装置测量空气中的氧含量。白磷填充在硬玻璃管中，30毫升室温空气留在由两个注射器组成的封闭系统中。(1)实验前，小红同时向内推动活塞，活塞弹回原位。此操作的目的是_ _。(2)实验过程中，肖红交替推拉左、右活塞，目的是_ _ _ _ _ _。如果他们的实验成功了，开始出现的现象是：白磷燃烧产生_ _ _ _ _ _。活塞移动到_ _ _ _ _ _。冷却后，密闭容器中剩余气体的体积约为_ _ _ _ _ _升(3)我们发现，与图2的装置相比，图1的装置具有两个重要的优点，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。肖明的实验表明，氮的化学性质为_ _ _ _ _ _，物理性质为_ _ _ _ _ _；电线不能用于这个实验的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。肖明的实验如果在图2所示的实验中使用硫，结果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(更大、更小且不变)。如果在本实验中使用木炭，则可以采取的获得准确结果的措施是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)如果等体积的甲、乙气瓶分别充入空气，燃烧勺分别充入过量的红磷和硫磺粉，它们将在点火时充分反应。此时，燃烧勺中的硫状态为