人教版九年级下学期化学3月月考试卷

人民教育出版社下学期三月九年级化学试卷名字：班级：成就：检查说明：1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。一、单一主题(共14个；总计28分)1.(2分)(2019年关于北京时期)在使用下列物质时，其化学性质的使用是()A.将铝压成铝片包装食品B.闻闻花香C.深海潜水时携带氧气D.氦被用来制造霓虹灯2.(2分) (泸州2019)下列装置有错误或无法完成相应的实验()A.用于过滤粗盐水中的沉淀物杂质B.盐水蒸发结晶当实验室关闭时，它被用来生产H2。去除H2的盐酸杂质3.(2分)(在2017-2019年发病高峰期)石灰水长时间放置在空气中会在表面形成一层白色薄膜。此时溶液的酸碱度比变化前高()A.太大了B.小C.相同的D.无法比较4.(2分)(2019南阳模拟)分类是化学学习的重要方法。以下陈述是错误的()生石灰、苛性钠和浓硫酸可以用作干燥剂水、二氧化锰和干冰都是氧化物C.CH4、C2H5OH、CH3COOH都是有机物质。合金、合成橡胶和合成纤维都是有机合成材料5.(2分)(2019衡阳模拟)以下物质属于钾肥的是()a。圆锥形角膜线b .一氧化碳(NH2)2c .Ca3(PO4)2d。(NH4)2HPO46.(2分)室温下，将下列物质各5克分别放入50克水中，搅拌后观察。最相似的现象是()a。Fe2(SO4)3、高锰酸钾b .硫酸铜、氯化钠c .氧化铜、二氧化锰d。NaOH、NH4NO37.(2分)为了验证镁、铁和铜的活性顺序，可以选择的一组物质是()A.铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液B.铁、铜、氯化镁溶液镁、氯化铜溶液和硫酸亚铁溶液d铁、硫酸铜溶液和氯化镁溶液8.(2分)(2019石家庄模拟)以下图像不能正确反映相应的变化关系的是()A.在催化剂存在或不存在的条件下，用等质量等浓度的过氧化氢溶液制备氧气b .在密闭容器中燃烧一定质量的红磷(c)等质量的镁粉和铁粉分别与足量的相同溶质质量分数的稀硫酸反应d、将氢氧化钠溶液滴加到一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中9.(2分)(2018百色)总结是学习化学的常用方法。以下总结规则是正确的()酒精、天然气和石油都是化石燃料B.化学反应伴随着能量变化C.浓溶液必须是饱和溶液一氧化碳与血红蛋白的结合能力弱于氧气10.(2分)(2018年濉溪模拟)以下化学基本概念是错误的： ()A.粒子观点：所有原子都包含质子、中子和电子B.转化观点：二氧化碳和氧气在一定条件下可以相互转化C.守恒观点：化学反应前后元素类型不变辩证的观点：塑料薄膜可以用于温室蔬菜生产，同时也会造成“白色污染”11.(2分)(2019威海)以下关于解决方案的陈述是错误的()A.与乳化相比，溶解能使物质混合得更均匀在20下，将15克硝酸钾溶于50克水中，20下硝酸钾的溶解度为30克在一定温度下，固体物质的溶解度不随水质的变化而变化。d、硝酸钾饱和溶液在恒温下蒸发部分水分后，剩余溶液中溶质的质量分数保持不变12.(2分)(荆州模拟2019年下)去除少量杂质混入以下物质，且所用试剂和操作正确()选择材料不纯使用的试剂和操作方法ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入过量的钡(NO3)2溶液，过滤B氘氯化氢加入过量的氢氧化钠溶液和浓硫酸C氯化钠固体细沙加入过量和足够的水进行溶解和过滤D熨斗13.(2分)(2019荆门)在下面对材料使用的描述中，错误是()石墨作为电极材料，活性炭用于吸附家居装饰产生的有害气体聚乙烯塑料用作食品包装袋，可以大量使用。C.复合肥料磷酸二氢铵D.气焊用氧气14.(2分)(2019大连模拟)以下是几种液体的酸碱度，其中酸性最强的是()A.血液(7.35-7.45)胃液(0.8-1.5)瓶装饮用水(6.5-7.5)D.某处雨水(4.85-4.95)二、填空(共3题；总计10分)15.(4分)(截至2018年9月至荔湾期末)下图为一种天然矿泉水的商标。据此，请在下划线部分填入适当的化学术语：饮用天然矿泉水后，人体可以补充镁离子_ _ _ _ _ _；硅酸中硅元素的价态为4 _ _ _ _ _ _；这种矿泉水含有少量的可溶性钙和镁化合物，如氯化钙。16.(3分)(2019年孝感时期)图中，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图，e是元素周期表中一种元素的信息。请回答以下问题：(1)在A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同一元素的粒子为_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)；(2)颗粒A的化学性质类似于颗粒B、C和D的化学性质(填写序号)；(3)x=_ _ _ _ _ _ _ in d；你从电子图表中得到的信息是_ _ _ _ _ _ _ _(回答一)。17.(3分)(2018-9-9-1)图为水变化的微观结构模型。甲和乙的物理变化是_ _ _ _ _ _。从微观结构分析，这种变化的特征是_ _ _ _ _ _；从微观结构的变化，我们知道_ _ _ _ _ _是化学变化中最小的粒子。三、实验题(共三题；总计13分)18.(3分)(2019年上铁西期末)铁是世界上产量最高的金属，而铁及其合金也是使用最广泛的金属材料。请根据我们对金属的了解回答问题：(1)验证金属的活性(实验装置如图1所示)(1)为了证明铁在金属活度序列中位于氢的前面，X溶液可以是_ _ _ _ _ _，而现象是_ _ _ _ _ _。(2)如果X溶液是少量的硫酸铜溶液，则反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _。充分反应后，取出铁片，放入金属R，观察到黑色固体沉淀在R表面.根据上述实验现象，铁、铜和铬的金属活度顺序为_ _ _ _ _ _。(2)当纯气体通过图2所示的装置时，可以观察到，a中的紫色石蕊试纸溶液不变色，而c中的清澈石灰水变浑浊。请按要求回答问题：(1)纯气体可以是一氧化碳。如果黑色固体是_ _ _ _ _ _，在反应过程中可以在b处观察到黑色固体的明显实验现象。(2)纯气体可以是co，但在b处没有明显的实验现象，那么在b处反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _。(3)纯气体和黑色固体的结合也可以是_ _ _ _ _ _，那么b处的实验现象是_ _ _ _ _ _。(3)铝是地壳中最丰富的金属元素。一群学生在实验室里研究了铝和氯化铜溶液之间的反应。实验操作实验现象A.红色物质粘附在铝板表面B.大量无色气体从铝板表面逸出，释放出大量热量。C.红色沉淀物和白色沉淀物出现在烧杯的底部(1)现象A和C中的红色物质是铜，产生这种物质的化学方程式是_ _ _ _ _ _。(2)经检查，现象b中的无色气体是氢气。学生甲推测氯化铜溶液可能是酸性的。实验测试证实了贾的猜想。(3)探索白色沉淀的化学组成。(4)(推理猜想)学生乙通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜。(获取信息)氯化铜能与浓氨水反应生成无色的铜(氨)2和氯-铜(氨)2在空气中容易被氧化成蓝色：氯-能与银反应步骤4:将另一种无色溶液置于空气中.上述第三步的实验方案为：第四步的现象是_ _ _ _ _ _。(总结)通过实验，可以确定白色固体是氯化亚铜。(5)(反思和评价)为什么氯化亚铜会出现在a和氯化亚铜溶液之间的反应中？同学丙推测氯化亚铜可能是由铜和氯化亚铜溶液反应形成的。为了验证这个猜想，同学c将铜粉与15%氯化铜溶液混合，没有白色沉淀。通过分析铝与氯化铜溶液反应的实验现象，对实验进行了改进，证明氯化铜是由铜与氯化铜溶液反应生成的，改进是_ _ _ _ _ _。(5)丁先生认为C先生的实验不够严谨，还应考虑_ _ _ _ _ _ _对铜和氯化铜溶液反应的影响。19.(6)化学是一门实验科学，许多结论是通过实验得出的。下面的图片是我们在研究二氧化碳的性质时做的一些实验。请回答相关问题：(1)试验表明石灰水变浑浊的化学方程式为_ _ _ _ _ _；(2)实验B的目的是_ _ _ _ _ _；(3)碳实验表明，CO2的化学性质为_ _ _ _ _ _；(4)丁实验，将1/3体积的水倒入装有CO2的软塑料瓶中，拧紧瓶盖，摇晃，观察实验现象_ _ _ _ _ _。20.(4分)(2019新乡模拟)请根据实验室气体生产的相关知识和以下安装图纸回答问题：(1)仪器的名称为_ _ _ _ _ _。(2)未选择装置C在实验室收集CO2的原因是_ _ _ _ _ _。测试CO2时，反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(3)小明在组装乙、丙制氧时，乙内总会产生气泡，但丙内气体容器内的水仍不能完全排出。你认为小明缺少的是_ _ _ _ _ _。(4)如果实验室使用锌颗粒和稀硫酸生产氢气，选择的设备组合应为_ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。四、推论题(共1题；总计3分)21.(3分)(2019宣武模拟)A E是初中化学中的五种常见物质，并具有如图所示的转化关系。a是生命之源。“”是指两端的物质都可以反应，而“”是指物质之间有一种转化关系。(省略了一些产品和反应条件)(1)写出下列物质的化学式：B_，D_。(2)从甲到乙的基本反应类型是_ _ _ _ _ _。(3)写出下列反应的化学方程式：BC_ .CD_ .德国_公司.五、过程问题(共1个问题；总计4分)22.(4分)(2018本溪)水是生命之源。请回答以下问题。(1)自来水消毒过程中化学反应的微观示意图如下(1)在该反应的反应物和产物中，共有_ _ _ _ _ _种氧化物。(2)参与反应的甲、乙物质的分子数比为_ _ _ _ _ _。(2)饮用硬度过高的水不利于人体健康，生活中常用_ _ _ _ _ _种方法来降低水的硬度。(3)写下节约家庭用水的方法。六、科学探究题(共1题；总计4分)23.(4分)在师生友谊晚会上，化学老师表演了“滴水生火”和“吹风生火”的魔术。一些过氧化钠(Na2O2)被包裹在棉花中，用橡胶头滴管将水滴入棉球，棉球随后剧烈燃烧。然后将一些过氧化钠包在棉花里，用玻璃管向棉球内吹气，棉球随后剧烈燃烧。学生们非常感兴趣。课后，化学兴趣小组的学生对一瓶白色过氧化钠固体的燃烧原因和变质进行了以下研究。参考 过氧化钠是一种淡黄色固体过氧化钠可以与水反应生成氢氧化钠和氧气过氧化钠可以与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气(1)分析与讨论通过对棉团强烈燃烧现象的分析，表明在反应中除了产生氧气外，过氧化钠的反应以_ _ _ _ _ _(填入现象)，证明了陈骁的判断是正确的。(3)猜想假设猜想1:样品中只有氢氧化钠猜想2:样品中含有碳酸钠和氢氧化钠猜想3:样本只包含_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)实验探究为了证明上述猜想，甲方、乙方、丙方三名学生分别用小李的解进行了以下三个实验方案：序列号实验操作实验现象结论A试纸颜色变化，对比色卡，ph 7样品必须含有氢氧化钠B没有气体产生。样品不得含有碳酸钠C出现沉淀，溶液变红。样品中含有碳酸钠和氢氧化钠(1)在上述实验方案中，正确的实验操作、现象和结论为_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)。实验操作中的误差为_ _ _ _ _ _。(3)实验方案也有误差。请说明错误的实验方案和错误的原因。(5)继续探索在老师的指导下，学生称取一定质量的样品，加入足够的水配制成50g溶液，向配制好的溶液中逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并准确测量溶液的质量。根据实验数据，得出稀盐酸质量与生成气体质量的关系，如图所示。试算：(1)变质前的过氧化钠质量为_