人教版七年级数学下册第六单元6.3.1实数(第一课时1)_第1页
人教版七年级数学下册第六单元6.3.1实数(第一课时1)_第2页
人教版七年级数学下册第六单元6.3.1实数(第一课时1)_第3页
人教版七年级数学下册第六单元6.3.1实数(第一课时1)_第4页
人教版七年级数学下册第六单元6.3.1实数(第一课时1)_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

预习6.3实数(1教时)、p53-54、1。探索新知识(1)，逻辑数包括分数和整数，如果用小数形式写下下一个分数，你会发现什么？它们都可以成为有限的十进制数或无限的循环小数，1。探索新知识，我们发现有理数都可以用有限十进制或无限循环小数，(2)整数可以用小数吗？3可以看作3.0吗？3=3.0，所有玻璃数(整数或分数)均可用作有限十进制数或无限循环十进制数。相反，所有有限十进制数或无限循环十进制数也是有利的。归纳，创造情况，引入新的课程，(3)我们学到的数字都有问题(1)中数的特征吗？例如。、无理数：不无限重复的小数。它们都是无限不重复的十进制收入，还是玻璃收入？创造情景，引入新的课程，它们都是无限不重复的素数，无理数，2。是不合理收入吗？1.01000100001.无理数？1.010000100001，一般无理数的三种形式，(1)包含的部分数；(2)无穷数；(3)有规律但不循环的次数，例如1.010001001 ，合作交流，解决问题，分类的原则：没有泄漏，问题：(1)还记得有理数的分类吗？分类的基本原则是什么？合作交流，解决问题，有理数和无理数统称错误。(2)我们能合理地分类所学的数量吗？2 .使用新知识将以下数字填写到相应的集中：玻璃数套. 无理数集：.；正实数集：.；负实数集：.。根数不一定不合理。例如，它实际上是有理数4；无限小数不一定是不合理的数字，无限循环小数一定是不合理的数字。例如。注意：1。如图所示，直径为1个单位长的圆从原点沿主轴向右滚动一周，圆上的一点通过原点到达点时，对应于该点的数量是多少？扩展，操作识别，扩展，操作识别，图，直径为一个单位长的圆从原点沿几个轴向左滚动一圈。圆上的一点从原点到点，点数是多少？与点相对应的数字为，扩展，操作识别，2。可以找到轴上显示的点吗？(参考教材第41页6.1探索)，以边的长度为单位绘制一个正方形，以原点的中心、正方形的对角线为半径绘制圆弧，与正半轴的交点表示为与负半轴的交点。错误和收缩的点一对一对应。也就是说，每个实数都可以用轴上的点来表示。相反，轴上的每个点表示一个实数。轴上任意两点的情况下，右侧点总是比左侧点表示的失误更大的失误。归纳：实数和轴上的点之间的关系，2 .使用新知识判断积极错误，说明原因。(1)不合理的数字是无限小数；(2)实数包括正实数，0，负实数。(3)没有根的数字都是有理数。(4)任何玻璃数都可以用轴上的点来表示。(。相反，轴上的所有点都表示有理数。2.利用新知识练习1以下哪一项是有理数？什么是不合理的数字？2 .使用新知识，练习2，然后在每个圆上至少填写3个合适的数字，3。摘要，问题1显示了合理数和不合理数的特点？问题
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论