《虽有嘉肴》练习附答案

虽有佳肴练习(包括答案)一、作品介绍本文是 ，别名 ，儒家古典着作之一，是秦汉以前各种论着的选集，学记是礼记中的一篇，是中国教育史，也是世界教育史的第一辑。 语言简洁，语言生动，全面阐明了教育的目的和作用，教育与教育的制度，原则和方法，教学过程中师生关系与同学的关系。 这篇文章里隐藏着至今为止流传下来的话。二、课堂文字词句的练习用“/”划分下列句子的节奏，体会古代汉语特有的节奏美。(1)在故学知道不足，教学困难。 -请查一下地方知道了不足之后，知道了自己也能反省的困难，自己就能变强。 请分成两个地方2 .在下列文字上加注红宝石：嘉肴()()自强()允命()学半()3 .说明添加以下词语的含义。嘉肴()氟食()目的也不明白不知道其善良()然后自己能变强()有至道()教育相长()因故学知道不足()教育有困难()然后可以自我反省。 （说那件事()4 .古今异义。有菜古义：() 今义：() 佛莱食，古义：() 今义：() 教后知困古义：() 今义：() 学习半古义：() 今义： ()5 .翻译下列句子：有嘉肴、氟食，有不知其宗旨的至道，佛学不知其善良。(2)在故学知道不足，教学困难。知道了不足之后，知道了自己也能反省的困难，自己就能变强。 所以教育部长也很长。三、把握文章论证思路本文开头类似地引出“”，然后从和双方阐述道理，得出“”的观点，最后引用“”强调论点。虽有佳肴练习参考回答一、作品介绍本文摘自学记或(礼记集解 )，别名小戴礼记，儒家经典着作之一，秦汉以前各种礼仪论的选集。 学记是礼记的一篇，是中国教育史，也是世界教育史上第一部教育学专辑。 语言简洁，语言生动，全面阐明了教育的目的和作用，教育与教育的制度，原则和方法，教学过程中师生关系与同学的关系。二、课堂文字词句的练习1、分句节奏，体会古汉语特有的节奏美。知道故/学/而且不足，教/而且知道困难。知道了不足之后/知道了自己能反省的困难之后/自己能变强。2 .在下列文字上加注红宝石：嘉肴(ji)(yo )自强(qi凯宁)允命(yu )学半(xio )3 .说明添加了以下词语的意思。有嘉肴无芙食不知其旨亦甘美不用知道它的善良，妙然后即使自己变强了也会自己鼓励教育部长由于已知故学不足，因此教育困难，无法理解之后，可以自我反省之后，可以学到能够强烈鼓励自己的半教这是一个粗略的事情，表示推测古今异义。虽然有料理的古义，但是即使是现在的义佛雷食品，即使不知道其宗旨古义：甜美今义：宗旨教之后，知困古义：不通，现在理解不了义：难学习半古义：今义教：学习5 .翻译下列句子：有嘉肴、氟食，有不知其宗旨的至道，佛学不知其善良。即使有好吃的肉，不去吃，也不知道味道的甜味有最好的道理，不学习，也不知道它的好处。(2)在故学知道不足，教学困难。所以，只有学习才能知道自己的不足，教育才能知道自己有不能理解的地方。知道了不足之后，知道了自己也能反省的困难，自己就能变强。 所以教育部长也很长。知道自己的不足，就能反省自己。知道自己有不能理解的地方，然后可以自我鼓励。三、把握文章论证思路文章开头以“无论有嘉菜还是有氟食，都不知道其意思”为类比，引用了“即使有至道，有氟学，也不知道其善。”从教育和教育两方面讲道理，得到“教育长”的观点，最后引用用“学半”强调论点。“语文实践活动喜欢读书，喜欢思考”。 (6分)4 .进入中学大门意味着成长的另一个重要时间段已经开始。 生命不能在每个成长时期重复。 无可替代。 不要把初中学习当做未来的准备。 许多美好的东西只能在初中阶段认识。 许多优秀的性格只能在初中阶段培养。 错过是一生的后悔。 阅读和思考对你们中学时代的成长很重要。推荐书籍，讲述读过这本书的经验。 (3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .临摹例句，谈谈对思维关系的理解。 (3分)思维就像知识之海的灯光，不会迷失方向我的想法是.高贵的捐款这是一场可悲的灾难。 发生火灾，夺去了这个家庭的女主人的生命，以这个家庭的财产为食物，男主人和翔子这个孩子在消防员的帮助下，危险地逃走了。我在灾后的第二天去看望他们，带了一点钱，是给他们的捐款。在他们当中，一对父子引起了我的注意，她们显然是来捐款的，但在人群的周围，那位母亲蹲在地上，絮絮叨叨地对她只有4、5岁的女儿说着什么，那个小女孩撅着嘴，一副不高兴的样子。我推测这位母亲可能是因为捐献了女儿不想出来的东西而损害了少女的心情。 我走过去，发现自己猜错了。 那位母亲指着地上的什么对女儿说话。 “看，这床被子是妈妈最好的床。 请再看一遍这件衣服。 这是你爸爸刚买的，最好的衣服。 我们可以把自己最好的东西捐给翔子的家。 你为什么拿不到最好的东西？你有那么多玩具，为什么还有这只老玩具熊？ 我说。少女有点不安，小声问：“是要把最好的给别人，还是要把最好的给别人？” 妈妈回答说“我想是的”，看到女儿长时间不跟她打招呼，“有最好的东西可以换吗？ 不要捐这只破熊，要捐出最重要的东西。 他说少女抬起头来，手脚有点不方便，结果小声说：“我很可惜。”停了几秒钟，少女问：“我把最重要的东西捐给翔子，他会还给我吗？”我不由得插了嘴。 少女提问的样子很可爱，我代替她的母亲回答说“当然捐赠的东西不会回来的。”少女不放弃一点，仰望她的母亲，她的母亲点点头，肯定了我的回答。 女孩低下了头。我们一起进了那个车库。 把我准备的钱交给翔子的父亲手，说了些安慰的话，把少女妈妈带来的被子和衣服递给翔子的父亲时，少女张开了嘴。 她拉着含泪的翔子的手。 然后小心翼翼地把母亲的手递给翔子的小手。 她脸色苍白，咬了嘴唇，咬了嘴唇。 然后我下了很大的决心。 翔子，我把母亲捐给你了。 你接下来有妈妈。 ”说完这句话，她的眼泪顺着脸颊流下来，然后微弱地哭了起来，转身就跑了。我终于明白了.我走出群众安慰她，她的母亲也追上来了。 少女抬起头，满是泪水的眼睛凝视着她的母亲说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不想让你回去，但我想吻你。 不要告诉翔子，让我偷偷吻你好吗？ 我说。她母亲拥抱，疯狂地亲吻她。 我看着这位母亲的眼睛，含着泪水，一张幸福而骄傲的脸。 我的眼睛也湿了，为了这个女孩，更成了他的母亲。这是我至今见过的最高贵的捐款，汗流浃背。 面对别人的灾难，我们只献出了微薄的爱和同情，这个女孩献出了她整个世界。 这也是我见过的最高贵的母亲，她在女儿的小纯洁的心里种下爱的种子，开出了高贵的花。1 .为什么女孩的捐款最高贵？ (2分)2 .第破折号文中的“爱的种子”具体指什么？ (3分)文章特别关注少女的表情描写，请摘录一处简单地观赏。 (3分)4 .文章最后一段在全文中起什么作用(两点)第5 .第段说“终于明白了”，请联系上下文，补充省略的内容。 (5分)高贵的捐款这是一场可悲的灾难。 发生火灾，夺去了这个家庭的女主人的生命，以这个家庭的财产为食物，男主人和翔子这个孩子在消防员的帮助下，危险地逃走了。我在灾后的第二天去看望他们，带了一点钱，是给他们的捐款。在他们当中，一对父子引起了我的注意，她们显然是来捐款的，但在人群的周围，那位母亲蹲在地上，絮絮叨叨地对她只有4、5岁的女儿说着什么，那个小女孩撅着嘴，一副不高兴的样子。我推测这位母亲可能是因为捐献了女儿不想出来的东西而损害了少女的心情。 我走过去，发现自己猜错了。 那位母亲指着地上的什么对女儿说话。 “看，这床被子是妈妈最好的床。 请再看一遍这件衣服。 这是你爸爸刚买的，最好的衣服。 我们可以把自己最好的东西捐给翔子的家。 你为什么拿不到最好的东西？你有那么多玩具，为什么还有这只老玩具熊？ 我说。少女有点不安，小声问：“是要把最好的给别人，还是要把最好的给别人？” 妈妈回答说“我想是的”，看到女儿长时间不跟她打招呼，“有最好的东西可以换吗？ 不要捐这只破熊，要捐出最重要的东西。 他说少女抬起头来，手脚有点不方便，结果小声说：“我很可惜。”停了几秒钟，少女问：“我把最重要的东西捐给翔子，他会还给我吗？”我不由得插了嘴。 少女提问的样子很可爱，我代替她的母亲回答说“当然捐赠的东西不会回来的。”少女不放弃一点，仰望她的母亲，她的母亲点点头，肯定了我的回答。 女孩低下了头。我们一起进了那个车库。 把我准备的钱交给翔子的父亲手，说了些安慰的话，把少女妈妈带来的被子和衣服递给翔子的父亲时，少女张开了嘴。 她拉着含泪的翔子的手。 然后小心翼翼地把母亲的手递给翔子的小手。 她脸色苍白，咬了嘴唇，咬了嘴唇。 然后我下了很大的决心。 翔子，我把母亲捐给你了。 你接下来有妈妈。 ”说完这句话，她的眼泪顺着脸颊流下来，然后微弱地哭了起来，转身就跑了。我终于明白了.我走出群众安慰她，她的母亲也追上来了。 少女抬起头，满是泪水的眼睛凝视着她的母亲说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不想让你回去，但我想吻你。 不要告诉翔子，让我偷偷吻你好吗？ 我说。她母亲拥抱，疯狂地亲吻她。 我看着这位母亲的眼睛，含着泪水，一张幸福而骄傲的脸。 我的眼睛也湿了，为了这个女孩，更成了他的母亲。这是我至今见过的最高贵的捐款，令所有成年人汗流浃背。 面对别人的灾难，我们只献出了微薄的爱和同情，这个女孩献出了她整个世界。 这也是我见过的最高贵的母亲，她在女儿的小纯洁的心里种下爱的种子，开出了高贵的花。1 .为什么女孩的捐款最高贵？ (2分)2 .第破折号文中的“爱的种子”具体指什么？ (3分)文章特别关注少女的表情描写，请摘录一处简单地观赏。 (3分)4 .文章最后一段在全文中起什么作用(两点)、单词积累问题