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文档简介

盖洋中学信息化建设工作汇报,明溪县盖洋中学谢珩,现有6个教学班,学生146人,其中寄宿生90人,在岗教师41人。校园占地面积2.2万平方米(33亩),另有30亩学生实践基地(22亩林地和8亩农田),校舍面积8500平方米,运动场地6000平方米。学校依山傍水而建,校内植被覆盖率高,空气清新,校园及周边环境宁静祥和,是理想的办学场所。,学校基本情况,学校网络环境和信息化设备较为齐全。城域网接入带宽为15M,校园网带宽100M,教学区主干网为光纤,无线网络覆盖整个办公区。班班通电子白板和平板设备覆盖所有教室,部分功能教室安装了多媒体教学设备。课任老师人手配备一台备课电脑,部分人员配备了笔记本电脑。计算机教室教学用机40台,全部为2013年后采购的较新机型。建有覆盖全校的安防监控系统、校园广播系统和听力系统等。,信息化硬件环境,管理措施,及时登记、建立台帐建章立制、制度管理,制度管理,网络管理,设备管理,细节管理,购置外围设备爱惜设备定期卫生、杀毒,合理规划网络IP地址认证交换机、防火墙,立足本校、培育力量激励机制,培训和应用,“班班通”应用,微课建设,办公信息化,“班班通”应用,班子先行,全员普及,教学应用,每学期制作3节微课微课空间近100个作品60%的教师参加了“一师一优课,一课一名师”活动,微课建设,通达OA办公系统,微信公众平台,360云盘,中小学电子学籍信息系统,中国专业图书馆网,问卷星考试酷,信息化数字化,办公信息化,办公信息化,能,会,乐,熟练利用多媒体手段辅助教学,掌握一定的信息技术,利用信息技术提高学生学习兴趣和学习效果,想,意识的提高,成果,学校着力培养一支服务于信息化、数字化校园建设工作且业务精湛的骨干团队,起到了引领带动作用。,团队力量,成果,课件能手李金炳,维护高手廖承德,应用标兵邱德军,骨干团队,存在问题和发展方向,发展方向二,学校信息化建设与应用仍处于起步阶段,在硬件设施、软件环境和教师能力上,我们与先进学校有着全方位的差距。,创设自主学习的资源平台,引导学生通过平台自主学习,帮助学生利用信息技术去自主探索、合作学习、终身学习。,

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