中学初二下学期语文第21课与朱元思书PPT课件

绿园中小学教育网，与朱元思书，吴全，绿园中小学教育网，山中杂诗吴全，山间烟，竹窥夕阳。鸟飞向屋檐，云从窗口出来。绿色花园中小学教育网络，你能说出这首诗写的吗？山，竹一瞥，见日落。鸟飞向屋檐，云从窗口出来。绿色花园中小学教育网络，下一个斯克活发音：横子常绿，彼此嘿嘿，鸢尾千人，水都挂在船头绿色花园中小学教育网络，美丽的富春江，绿色花园中小学教育网络，河暮，绿色花园在流中漂浮的，随机的。=风和雾都变晴了，晴朗的天空和青山一起呈现出相同的青绿色。=.甚至(船)东或西。绿园中小学教育网，急湍甚箭，汹涌澎湃。沿海的山，都是冰冷的树，消极的潜力竞争，互相蔑视轩；=喷射气流比箭头快；巨浪滔天，跟快马无异。=接近两岸的山，绿树(阴森森)复盖的树，=.仿佛向远处延伸；绿园中小学教育网，鸢尾飞天，望风心；横野的遮掩，白天还晕倒；互相分散，有时看天。=像老鹰一样，非常渴望名誉和利益的人，=即使不是白天和黄昏，横向倾斜的大树枝也遮住了天空；=稀疏的树枝交织在一起的地方可能会有一些阳光照射。摘要中小学教育网，本文描述的算术特征的文章是哪个？怎么了？“牙山异物，天下独一无二”是景色的特征，全文以这两个词为中心写文章。绿色花园中小学网络，作者如何逐步展示这个“不同”和这个“奇怪”的词？异物：牙山：“”，“青”(天花板看着地面，不会妨碍你直视)“急”(急流急冲的情况下)，“看”(高山寒冷，骏在城峰上铺的)，“听”(泉水的声音)好鸟押韵。蝉鸣不穷，猴子说不可或缺)，绿色花园中小学教育网，读完整的课文，你留下最深刻的印象吗？你能看出作者写这篇文章的心情吗？吉没有拘束，使用了当时普遍存在的女体，例如自我满足(负潜力高竞争和挫折)文字，但独特，齐中分散，任性的气体，自我创造的，他说：“吴平均值”。从生活中可以看出：无论如何努力，都达不到现在，消极地隐藏着俗世的思想感情。绿色花园中小学教育网络，这篇文章最大的特点是什么？句子“两个相对”。绿色园林中小学教育网络，与朱元思书路虽短，但也很符合张法。文章第一段，围绕“怪山其他水”，世界上唯一的“八字总领整篇文章”，两三个副程“其他水”和“怪山”的侧面生成和跟踪，结构脉络很清楚。按景色顺序，先“水”，然后“山”，近，远，逐层展开。符合“在流中漂浮”的观看习惯，条理分明。风景的重点奖全文详细写了山，水；写“水”部分，详细写静态，写一些力学。写“山”部分，详细写力学，写一些静态。这样不仅突出了景物的主要特征，而且有详细、多少适当、多少轻重。绿色花园中小学教育网，中国古代知识：一，使用词类，消极潜力是相互高度竞争，(上：location名词，在这里用作意思为“向上增长”的动词)。)，(法师，高。哎哟，很远。这两个形容词在这里用作动词，意思是这些高山都争着向高处和远处伸展。绿色花园中小学教育网络，两个字多元，见，都是陈胜争直的意思，流中飘流的人，经纶世界最高的人，定居在50英里的人，顶棚(据)，(遵)，(部分人)，(第三段：程“齐山”字，通过场景描写，展现了多层次多角度地层富春河两岸山的美丽。绿色园林中小学教育网络，与朱元思书审美价值，这仅仅写了140字题外话，清新自然，华丽的韵律。“所有的风烟，天山的总颜色，在溪流中漂浮的东西，所有的东西。从抚养到通楼，沿途展开的风景是生动的形象，给人以悠然自得的“超新星”的感觉。绿色花园中小学教育网络，与朱元思书审美价值，水，自然灵性；树，自然的骨头；花鸟昆虫鱼，自然不可缺少的生命。如此明亮动人，栩栩如生。面对恶魂的现实，身心得到解放，人格灵魂得到了解放。作者用古朴典雅的笔刻画了山川的美丽，令人垂涎，充满陶醉。当然，句子的形式也有结构美、音韵美等美丽的鉴赏价值。绿色园林中小学教育网络，因其审美价值与朱元思书，整体抒情状况，强调了丰富春江风景的特点，也深刻表现了作家观察的细致独特的艺术感，使全文充满了诗意的审美境界。另外，作者以使叙述和描写一目了然的结构性方式编着。绿色花园中小学教育网，后脚本：读与朱元思书，读好诗，因字采勇，音节和谐诗之类的语言，也充满