语文句子成分分析完整152229ppt课件

.句子成分分析，构成句子的六个基本成分，主语和谓语，宾语；三大成分属性、副词、补语；的三个子组件，句子成分标识符号，主题“=”将主题下的谓词“”作为谓词下的对象“”，使用属性前后的副词“”补语副词前后的补语“”，“”，1，主题：句子的对象是谁，代表什么；主要是名词、代词活动，动词、形容词、量词及其词组也可以作为主语使用。回家的感觉不知为什么来到了胸前。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，返回，例如：中国人的野心很大。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民的艰巨事业。2，谓词：对主语的说明，说明主语是什么样的或什么样的。一般用作动词和形容词。战士们勇敢顽强。你是学生。返回，2 .谓语是对主题的叙述、说明和判断。请说明主语是“什么”或“怎么”。例子：乌云突然消失了。树叶黄了。笑是一种有多种意义的语言。鲁迅是中国现代文学的奠基人。明天星期天。3，宾语：谓语动词后面的复合成分，表示与动作行为有关的人或物。一般可以回答有关动作行为的“谁”或“什么”的问题。一般来说，名词和代词起作用。例如：大家都喜欢游泳。他给我一本书(双宾语)， ，回来。例如：(1)学生们在打扫教室。清明节我们来到烈士纪念馆悼念革命先烈。他在河边洗衣服。我很喜欢游泳。4，属性：属性是名词前的修饰语，用作名词的修改限制。名词、动词、形容词、数量词和词组充当属性。“的”是属性的表示。例如： (浅)月光流入村庄。注意：归属后，号胡同周围有很多树(郁郁葱葱)，回来吧。例如：那沉甸甸的大米像一垄一黄的珍珠。向心爱的人致敬的三杯美国。雪复盖的红色珍珠山茶白色隐藏的蓝色单瓣梅花。中国的历史有其特点。、5，副词：状语是谓语之前的修饰语，起到对谓语的修改、限制的作用。指示作业的时间、位置、状态、方法和程度。副词、形容词、标记间(句内)名词和词组用作状语。“地”是副词的标记。比如汽车在没有限制的高原上奔驰。(介导的空短语)在使用表时间、短语、目的的名词或介词短语作为副词时，可以放在主题前面。杭州我们游览了西湖圣经。归还(如：他已经离开了。我们在北京见。歌声引导王老师进入深深的回忆。科学终于以伟大的不可抗拒的力量战胜神权。6，补语：补语是谓语背后的多种成分，在谓语中起补充说明作用。它可以回答“如何”、“多少”、“在哪里”等问题。形容词、动词、代词、副词、量词、词组可以充当补语。“得”是镗孔的标记。例如：例子：很多人都很热情。他写的字比原作好多了。他出生于1918年。他坐在桌子旁边。颜色好像流得太深太深了。如何划分句子成分？第一步可以先分为主题部分和谓词部分。第三阶段分析宾语、属性、副词、补语等各种成分是否存在。第二步是寻找主语的中心词主语和谓语部分的中心词谓语。石拱桥世界桥梁历史上“早”，石拱桥在世界桥梁历史上出现得比较早。回智桥在世界桥梁历史上出现得比较早。，我把一盘热乎乎的菜端上了桌子。我把一盘热乎乎的菜端上了饭桌。我端着一盘热乎乎的菜。第一步可以先分为主题部分和谓词部分。第二步是寻找主语的中心词主语和谓语部分的中心词谓语。第三阶段分析宾语、属性、副词、补语等各种成分是否存在。我家的猫最害怕陌生人。我们的猫最害怕陌生人。我们的猫最害怕陌生人。，猫我家最害怕陌生人。爷爷在找50年前的照片。爷爷在找50年前的照片。爷爷在找50年前的照片。爷爷现在在找(50年前)的照片。句子成分分析实例1，例句：所有的学生都完成了语法作业。所有的学生都完成了语法作业。=- (所有)同学完成作业(语法)作业= 划分句子成分时，大体上先把主， 然后寻找固定、形状、补充。句子成分分析实例2，句子实例：1，今天星期六。3343-2，今天是星期六。 3，简单简洁的话。333444，长江三峡一度留下了(很多人)的梦想。333433543354 ，练习，1，我国石拱桥有着悠久的历史。答案：(我国回鹘教)主语(有)谓语(有)属性(历史)对象。2、她真诚地征求了大家的意见。答案(她)主题副词(大家的)归属(意见)宾语(真心) (词组)。3，鲁班接受了大型建筑工程任务。回答：(鲁班)主题(允许)谓词(大型建筑工程)属性(任务)对象。蔡伦出生在贫穷的铁匠家里。回答：(蔡伦)主题(出生)谓语(穷铁匠在家)波尔。5，车间已经全年完成了任务。工作场所/已经完成了任务。6、薄薄的轻雾漂浮在池塘里。(薄)轻雾/飘。7、乔一家突然发生了巨大的变化。赵家突然发生了大变故。8、我已经读过两遍了。我已经读过了。9，天气比家里冷多了。天气/比家