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青岛版五年级数学上册,平行四边形的面积,教学目标,本节课我们主要来学习平行四边形的面积，同学们要掌握平行四边形面积公式的推导过程，能够正确的应用平行四边形的面积解决实际的问题。,什么叫平行四边形？指出它的底和高。,高,底,1厘米,看一看：哪个图形的面积大？,18个1平方厘米,18个1平方厘米,63=18（平方厘米）,？,你能不能把一个平行四边形转化成一个长方形呢？,想一想：,该怎么做？,平行四边形面积计算,通过实验看出：我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形。它的面积与原来的平行四边形相同。,这个长方形的长与原平行四边形的底（）,这个长方形的宽与原平行四边形的高（）,相等,相等,S=ah,或：S=ah,长方形的面积=长宽,平行四边形的面积=,底高,S=a.h,填空：,任意一个平行四边形都可以转化成一个（），它的面积与原平行四边形的面积（）。这个长方形的长与原平行四边形的（）相等。这个长方形的（）与原平行四边形的（）相等。因为长方形的面积等于（），所以平行四边形的面积等于（）。,长方形,相等,底,宽,高,长宽,底高,2.判断，并说明理由,（1）两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等（）。,（2）平行四边形底越长，它的面积就越大（）。,例：,一块平行四边形钢板（如下图），它的面积是多少？（得数保留整数。）,3.5米,4.8米,4.83.517(平方米）,答：它的面积是17平方米。,例：,有一块地近似平行四边形，底是43米，高是20.1米。这块地的面积约是多少米？（得数保留整数）,4320.1864(平方米）,答：这块地的面积约是864平方米。,20.1米,43米,？,比较下列平行四边形的面积,高,底,结论：,等底等高的平行四边形面积相等。,？,思考题：,你有几种方法求下面图行的面积？,6米,6米,8米,这节课我们
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