生物：1.2《细胞的的多样性和统一性》课件(新人教版必修1)

第2节，细胞的多样性和单一性，第1章接近细胞，学习目标，1。浅谈原核细胞与真核细胞的区别和联系。了解细胞的多样性和统一性2。分析建立细胞学说的过程。3.同意确立细胞学说是开拓、继承、修改和发展的过程。讨论技术进步在科学发展中的作用。4.学习用高倍镜观察细胞，比较不同细胞的相似性和差异，细胞，人的血细胞和白细胞，人的口腔上皮细胞，正在分裂的植物细胞，洋葱表皮细胞，白细胞，红细胞，动物细胞，植物细胞，植物细胞，这两者的共同结构，这个细胞的共同结构是什么？细胞膜、细胞质和细胞核。这反映了细胞的统一性，生物体内的细胞位于不同的位置，功能不同是细胞分化的结果。2，不同种类细胞形态结构不同的原因？例如：红细胞两边有凹进的圆形，充分接触氧气，起到输送氧气的作用；洋葱表皮细胞呈立方体形状，排列精巧，有助于起到保护作用。细胞多样性、(绝大多数)、细胞、原核细胞、真核细胞、原核生物、真核生物、细菌(葡萄球菌、大肠杆菌、弧菌、helicobacter)、蓝藻，(2)原子核的成分是什么？真核细胞的染色体有什么不同？(3)原核细胞的细胞质中有什么细胞器？(？真核细胞呢？思想，(2)原核细胞和真核细胞的差异，小(通常为1 10 m)，大(通常为20 30 m)，未成型的核，无核膜，无核，染色体，成型的实际核，核膜(a)细胞理论提出的时间和科学家？(4)细胞学说的建立过程：细胞学说的要点，1。细胞是有机体。所有动植物均由细胞发育而成，由细胞和细胞产物组成。2.细胞是有自己生命的相对独立的单位，对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。新细胞可以在旧细胞中产生。“，建立“细胞学说”的过程，1。从建立细胞发现和细胞学说的科学家的角度来看，比绍，比夏，霍克，马尔维基，施莱登，舒王，格里格，魏尔肖.莱文霍克，2。从科学技术发展程序开始介绍，肉眼观察、光学显微镜观察、电子显微镜观察，r .霍克在17世纪中期制作的复式显微镜，19世纪中期的显微镜，20世纪初的显微镜，装有自动相机的光学显微镜，装有场发射枪的扫描电子显微镜，超高压透射电子显微镜，3。从科学实验的角度解剖人的尸体，观察死去的细胞，观察移动植物的活细胞，观察受精卵的分裂，分析细胞学学说的建立过程，可以认识到科学发现具有以下特点。1.科学发现是很多科学家共同参与，共同努力的结果。科学发现过程离不开技术支持。科学发现需要理性思维和实验的结合。4 .科学学说的建立过程是不断开拓、继承、修改和发展的过程。，细菌，蓝藻，放线菌，支原体，原核，真核，生物分类，病毒，2。总结细胞学说的建立过程，连接问题：1。非规格a .拟建细胞是构成植物的基本单位2 .b .提出动植物细胞结构的一致性3 .霍克c .断言所有细胞都来自以前存在的细胞4 .史莱登d .揭示人体中器官级别的结构。5.舒旺e .发现新细胞的生成是细胞分裂的结果6 .杰格里夫。器官由组织构成的7。威肖g .细胞的发现者和命名者，摘要：典型案例研究例1以下四种生物中，哪种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞明显区别()甲.麦秆虫b .衣藻c .酵母d .水母属于原生动物，藻类属于低等植物，乳酸菌属于细菌，酵母属于真菌，细胞结构各有特点，但其中乳酸菌是原核生物，细胞有未成型的核，核物质集中在细胞中央的真核上，其他三种生物属于真核生物，细胞有被核膜包围的成型核，这是明显而重要的区别答案：d法表明，该问题调查原核细胞和真核细胞的主要区别。关于例2显微镜的结构和使用的实验，在显微镜下观察标志时，正确的操作顺序是：(1)将内容物放在装载台上，使标本直接位于低倍率镜子的下方，(1)眼睛从侧面观察物镜，转动粗糙的准焦螺旋，使镜筒下降到离标本0.5厘米的地方，(1)转动转换器，使低倍率物镜指向丸光球，左眼注视护目镜，使视野另外，通过视线的事物清晰地转动转换器，高倍率大物透镜转动微调节器，直到通光孔的事情看起来清晰，视线的中央a。b。c。c。首先，旋转转换器，使低倍率物镜指向环光孔。调整反射镜，左眼看目镜，视野明亮。然后，将装载物放在载体上，使标本正好位于低倍率镜的下方。然后，眼睛从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，镜筒下降到离标本0.5厘米的地方。用左眼注视目镜，转动粗糙的准焦点螺旋，升高镜筒，直到看到事物像。微调准焦点螺旋，使视野中的事物清晰。要观察的事物移动到视野的中心。旋转转换器，使高倍率物镜指向环光孔。转动细准焦点螺旋，直到事情明朗。答：b本题中，使用显微镜时要经过基本操作过程，熟悉操作程序，在一、四种生物中巩固课程。属于多真核生物的军需对A.SARS病毒和蘑菇b .大肠杆菌和水母菌c .绿藻和阿米巴2 .原核生物的确切说明A .原核生物群补体b .原核生物的细胞内没有膜结构c .原核生物的遗传物质是RNAD .原核生物没有染色体，在3 4个群体中，细胞结构与以下