课件设计高中英语_高三英语复习专题短文改错之词法错误解读

短文改错-词汇错误解释指南，NMET专题评论，准备：短文改错专题，积累文本，双色笔，学习目标3360，1。通过研究NMET问题2了解“短文改错”的特点。学会总结和概括“短文改错”的解题技巧并应用它们。3.享受课堂，相信你能克服纠正错误的困难。(1)高考大纲的要求，(1)大纲的解释检查语言在文本中的综合使用的准确性，即词汇，句法和写作逻辑，(2)每个句子中的命题趋势0-2；删除或添加共2-3个多点覆盖，对应的职位数、2010-2015年高考纠错考点分布统计，项、年、1。训练策略选择练习，包括常见错误训练对错误的敏感性和错误纠正的全局意识，要求符号准确，位置恰当(正下方)，正好10处，书写清晰，克服不良习惯，防止人为丢失2分。引导动词时间、语言、非、名词数、性别、格、冠词错误数、连接、生成、形式、副、中、关系逻辑搭配的问题解决策略。易、难后，根据试验地点，进行检查核实。训练、解题策略、一对一原则纠正在一个层次上增减原则，虚词多变形式，内容词多忠于原文原则，注意局部陷阱，谨防局部平滑陷阱，结合文本进行综合分析。(1)通读全文，了解大意。2.先易后难，缩小范围。3.逐句分析，掌握结构。你可以用短文来纠正：动词形式、名词数的错误公式，但也要注意形式和副；仔细区分非谓语动词，记住它们的习惯用法。更多地分析句子成分，注意逻辑错误。4.再次阅读全文以验证答案。应该牢记回答问题的原则。1.“标准化”原则。严格按照样板符号的规定进行误差修正。请记住，“”、“”和“”分别表示纠正错误的单词、填补遗漏的单词和删除多个单词。不要使用文字或箭头。2.“四不变”的原则。(1)单词拼写不变；(2)大小写不变(但请注意，大写的单词在修改后仍然是大写的)；(3)词序错误不变(应考虑从错误的词或少数词中剔除)；(4)标点符号不变。3.“四个转变”原则。(1)忠实于原文原则(不能改变原文的原意)；(2)最小变化原则是误差；虚词的原则是增加或删除。内容词的原则是改变形式。(1)动词(谓语动词)动词有时态、语态和语气的变化，并且大多数都有时态错误，这些变化主要发生在过去时和现在时之间或主动或被动。1)。上周，afootbolmatcheldbetweensourcesandclass 2。was，2)。我们将打开密钥，访问模板和toldstores。visit，3)，themaypointoutsomethingyouhavebeforcediffected .4)，werequestthegovernmentmustakemeasures .should，5)。目前，播放的是playingcomputergamesarebecomingmoreandmorepopular和morepopular。6)。Itissaidthattheoldbuilding，alongwithmanyothersimilarones，将被拖下。7)。假日旅行，这使我兴奋。例如：aswelas，ratherthan，bestides，包括，喜欢，除(但是).(根据前一原则)，动词(非谓语动词):1)heusedtogingswimmingintherivensumwhenhewasachild .go，2)。有了这个函数，就找到了Isoongetusedtolivewithoutmyparentsaround。living，3)。我在调查时会有困难。配件、4)。felt washing，webuiltfilebythelakeandbarbethefish .凌飞，非谓语动词的难点主要体现在动名词或动名词和不定式的不同用法，现在分词和过去分词的区别，以及非谓语动词在句子中的用法。过去常被用来戒除做某事的习惯。，比较，提高，6)，现在我们经常提到的问题是教师的问题。因为层和层都是全部，所以部分和全部 .2 .名词：玩家，2).imadeconcontinuousprogressesinmath，andalymedupymindtostudyitasmymajorinuniversity .进步、建议、信息、知识、经验（经验)，衣服，家具，行李/行李，设备，名词的单复数，可数名词，不可数名词，3)，Brownexpressedhisthanktoher先生。，4)，与主人握手，手，祝贺您的成功与关系好)这是好的/不好的方式（礼貌)to眼镜（眼镜)，衣服（衣服)炊具(x)烹饪法官(x)法官(5)，我的母亲是一个好炊具。我很抱歉，你考试时总是出现问题。你考试时总是出现问题。许多学生在考试时总是出现问题。我想哭，但我永远不会睡着。累了，深深地。形容词、副词及其比较等级：形容词和副词互相之间的错误使用：high-high-hard-hard-hard，4)，iremembermygrandfeandverwhealth。well/clear，5)，thismasterestingfilmihaveneview。永远，有趣的是，7)，完全合理。美味，6).有意思，我和英国陶瓷工业有联系你好。幸运的是，幸运的是，一般来说，基本上，老实说，坦白说，感官类系动词：味道、外观、感觉、声音、气味，1)sheinsestedthatshehoulddgedgoodbedugeduandthanhome .更好，2).Tomakemattersbad，ihavetosharearoomwithmoogengerister .更糟的是，没有正确使用比较级：形容词或副词的多用：1).然而，当whenBobbyreturnedbackoneday，ithadonlyelevenrolls.2).在离我们的法拉墨350英里远的中东城市。3)，有些人认为这是一种验证性的测试。4。代词：代词不仅要与其所指代对象一致，而且要注意运用不同形式的代词1).无论我们在哪里学习，他们都能取得最大的成就，we，2)，iwillsparenoefforttoservethmembersoftheclbandhelpmprovuseinglyvel，our，3)，wecanstathereforefdayandvisitsomerelativesofme .我的、4).如果我们可以保持这种做法，我们将逐步学习英语你好。我们自己，享受/穿着/举止/座位/表达自己由自己帮助自己说自己，it，5)我会考虑我的申请你好。动词当/如果从句你好。常见于欣赏，喜欢，享受，喜欢，爱，恨，等少数动词之后它。做形式宾语的常见句型：某人认为/发现/考虑/相信/感觉它是可调的介词短语做/那个、ifeeltathourduttommakeworldabletterplacetolive。它，虚词类：错误解题技巧介、连、冠（添、改、删)、5 .介词：错用，多用，少用，1).whatismore，weshouldanalyzer easonversofailures .2).Tounderstandthem，ihadtolookforthewordsinthedictionary .3).渐渐地，我对生物学感兴趣了. AtChristmasEve，JimmuntwhithisPredattochosechristMastree .for、up、on、6 .连接词：需检验，逻辑关系前后辨2)shewassmilingbutnodingatme、但是，和，7 .冠词：英语中冠词只有三个，只能从以下几个方向出题：1)冠词a、an、the互改；2)根据需要增删冠词。，1).在新词中，pleaserememberwemustekeepreadingwewanttobecomawiseman。a、an、a、冠词a、an、the互改，usefulauniversityEuropean，冠词的增减：1).有了你的帮助，我们就有了进步Totellyoutruth，ihavebebusyboreparefortheexamcurrent .3)、lastwekourenglishclubbheldenglispeechcontest。an，the，体验高考(2015年年新课标全国卷)，WhenIwasachild，Ihopedtoliveinthecity .我认为现在是我活着的时候了，但是我的家乡在纽约。不幸的是，随着工业化的发展，环境被污染了lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarming hasalreadybecomeasureverythisly问题。irswebasteinis settingtireanddirtier。muchreleaselanimalsaledingout。我们必须创建一个停止保护环境的方法。如果我们失败了，我们将活下去。思想，和，带，严肃，空气