《克隆技术的伦理问题》ppt课件

克隆技术的伦理问题，1。学习目标：(1)语文基础知识目标(2)阅读能力目标1。尝尝阐述和论证的区别。2.阐明解释顺序和演示过程。(3)写作能力目标练习写简单的一物一议，表达自己的观点。(4)实现科学家对人类负责精神的情感价值目标。韩国克隆猫和狗，美国克隆猴，中国克隆猪，邱仁宗毕业于清华大学文学院，华中科技大学生物伦理研究中心主任，北京大学卫生科学中心兼职教授，中国国家卫生研究院伦理委员会主任，2002年世界技术网络伦理奖获得者，国际单型图谱委员会成员，国际妇产科联合会生殖与妇女健康伦理委员会成员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家。他对人类胚胎干细胞的伦理争议进行了深入的研究。20世纪80年代初，生命伦理学被系统地引入中国。我可以仔细地读完这篇文章，并以清晰的结构和层次整理出这篇议论文的结构。张文首先提出了这个问题，然后从正面和负面两个方面进行了论证：首先从负面进行反驳，然后从正面进行辨析，最后得出结论。个性不能被复制和克隆。没有理由为人类克隆辩护。反对克隆人的反论点以及发展克隆技术和不克隆人的政策是正确的。有两种基本的论证方式，即论证和反驳。辩论意味着辩论的目的是从正面证明自己的论点。反驳理论是指论证的目的是反驳一个错误的论点或相关的论点和论据。在同一论证过程中，论证和反驳是同一事物的两个方面，它们之间存在着相互依存的关系。让我们一起来做：深入探索，理解其中的含义，阅读“从伦理角度为人类克隆辩护的理由是什么”部分，并回答以下问题。5.作者反对克隆爱因斯坦的理由是什么？请用简洁的语言概括它。(1)不可能获得爱因斯坦的复制品(2)爱因斯坦的历史使命已经完成(3)它可能导致意识形态，宗教和种族冲突。让我们一起来做：阅读“反对克隆人的论点”部分，并回答以下问题。6.在“反对克隆人的论点”一节中，作者首先指出，在反对克隆人的理由中，有些是站不住脚的，有些不是根本性的。其中，站不住脚的原因是：非根本原因是：不能成立的原因是：(1)基于宗教原因反对克隆人；(2)生命的神秘是神圣的，人类不应干涉的理由。非根本性的原因是：(1)人类克隆将导致人类基因库的单一性，多样性的丧失将对人类的未来不利。(2)克隆人会破坏家庭结构的完整性。(3)很难确定人类克隆的法律地位。让我们一起做吧。纵观全文，作者首先逐一驳斥了各种支持克隆人的理由，然后列举了五个不成立或根本反对克隆人的理由，并指出这些理由不科学、不准确、站不住脚，从而堵住了各种推理的漏洞，自然得出了一个反对克隆人的根本论点，使张文的推理更全面、更严密。让我们一起做吧：8。“克隆技术可能会造成严重的负面后果”。这个句子中的“可能”这个词可以去掉吗？为什么？9.“滑坡示范。即使人类克隆的某些原因是有效的(如解决不育和预防显性遗传疾病)，一旦人类克隆迈出第一步，就很难阻止后者。因此，必须在开始时使用制动器。”这篇文章的主要论点是：句子中“滑坡”的意思是：“刹车”的意思是：它不能被移除。因为“可能”意味着它是可能的，但不一定如此，这反映了语言的准确性，并增强了推理的严密性。如果去掉，它就变成了一个确定的意义，这与事实不符。很清楚：一旦隐喻论证迈出了克隆人类的第一步，以后就很难停止克隆人类了。文体知识：提示常用的论证方法包括例证论证、推理论证、引用论证(如果引用的故事属于例证论证，如果引用的名言属于推理论证)、比较论证、隐喻论证、类比论证(通常用“相同”和“相似”等词)等。我们一起做：*10。作者在写作中多次使用反问句和反问句。例如，在本节中，“人类克隆和他或她的捐赠者之间有什么关系？”？这是亲子关系还是兄妹关系？一旦它们出现，人们应该做什么？等等，反问句和反问句在课文的这一部分有什么作用？作者多次使用提问和设问的方法来提醒人们思考和注意克隆技术可能带来的严重后果，加强张文的论点，使作者的结论更有说服力。(1)使用副标题，结构清晰。(引言、基础理论、结论)2。采用正面和负面论证，论证过程严格。(人类可以被一个接一个地克隆和反驳。用提问和反问句来加强论点。让我们一起来拓展我们的思维。人们仍在争论克隆人