语言得体(公开课)PPT课件

我讨厌它。我打错了。当你的电话响了，你跑去接，但别人打错了，你会说什么？你真烦人，连电话号码都看不清楚！抱歉，你打错了。没关系，再见！我不确定我是否能做到这一点。2.通过分析实例和试题，寻找规律，把握影响语言得体性的几个重要因素。3.学会在日常生活或写作中使用恰当的语言。得体是指言语和行为的得体。恰当的语言表达是指根据交际语境使用语言，即根据交际的外部语境(各种情景条件)和内部语境(语境)选择恰当的句子来表达意思。有人通俗地说，所谓恰当的语言就是根据需要说相应的话。为了恰当地表达，不仅要考虑说话者自身的身份、地位、文化素养和生活经历的差异，还要考虑听话者的多种情况，根据不同的场合和不同的目的选择不同的表达方式来使用语言，做到有针对性、准确和恰当。对测试站点的解读，语言表达的恰当性要求语言要适当地适应不同的环境、不同的对象和不同的风格，即语言要根据语境条件使用，要选择恰当的句子来表达意思。这两个要求符合语境(大语境，即外部语境)和文体要求。(口语体、书面语体)，(宾语、场合、目的等)，(7，2，检查内容或范围，3，检查形式：1)选择判断；(2)判断和修改；(3)报告；情景对话和设置；(5)应用文(邀请函、通知等)。)，考试范围从注重谦虚和尊重，到具有连贯性、简洁性等特点的全面考试。更加注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。近年来，各省市在高考语文试题中，“适当语言”的知识频繁出现在试卷中，有时设置单独的试题，有时与其他知识点综合考查。试题设计从生活中选取语言材料，从语言动态应用的角度重点测试考生的表达能力。如何说好话？如何解决这个问题？这个故事会有什么结果？从前有一个学者去市场买柴火。他礼貌地对拾柴人说：“带着柴火过来。”搬运工只懂“过来”这个词，就去世了。学者又问，“价格是多少？”搬运工只懂“价格”这个词，于是开了个价。于是，这位学者讨价还价：“外表是真的，但内心是空的，烟太多，火焰太少，请伤害它。”.这一次搬运工不能理解它，所以他开始木柴和离开。看看这幅图，想想为什么：是这样的。作者必须首先界定交流或阅读的对象，即充分考虑对方的特点，如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、个性、爱好甚至禁忌等。人们说了什么，看到了什么。首先，瞄准目标，把握分寸。其次，作者必须首先界定交流或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、个性、爱好甚至禁忌。(1)人们说什么，14、2)人们说什么，人物的语言必须符合说话者的身份、地位、年龄、职业、性格、知识和经验以及习惯等。听的人、年龄、身份、文化背景、个性、禁忌、说话者、年龄、身份、个性和文化水平，关注对象，16，33，360人针对沮丧的人，33，360人针对有缺陷的人，33，360人针对老年人，33，360人针对心情好的人，33，360人针对心情不好的人，33，360人针对有礼貌的人，33，360人针对不讲道理的人，具体的对象，不说骄傲的话，不说禁忌你可以多说几个字，但最好少说。你应该有礼貌。你应该反驳你的论点。17.场合不同，表达语言也必须随之改变。它因地而异，注重分寸，运用巧妙的语言，以达到最佳的表达效果。对着任何一座山唱任何一首歌。区分场合和巧妙的表达一个家庭在生下一个男孩时非常开心。当满月时，把它拿出来给客人。其中一个说，“这个孩子将来会很富有。”他得到了一些感谢。其中一个说“这个孩子将来会成为一名官员”，所以他收回了一些赞美。一个说，“孩子将来会死。”他受到每个人的痛打。环境场合可分为四种类型：(1)会议场合：以庄重、规范的方式发言，使用书面语言；(2)工作场合：使用准确简洁的术语，常用行话；(3)生活场合：说话自然灵活，口语使用更频繁；(4)娱乐场合：说话风趣、活泼，使用口语更频繁，(20)典型案例：一位80岁的老教师举办了一场生日聚会，宾客盈门，兴致勃勃。有些人建议有些人唱歌来振奋精神。有些人唱电影主题曲：太阳将在西方落下。魔鬼的末日即将来临。弹我心爱的琵琶，唱那首动人的歌 2-1，21、下列标语符合发帖地点的环境特征：一、与时俱进，多拉快跑(铁路道口)二、陡坡，慢！年轻人不努力工作，老年人悲伤。生命和死亡取决于命运，财富和荣誉取决于天堂。(在病房内)e .在这里超速行驶是向坟墓跑去！(急转弯)，2-2，22，3，目的明确，有针对性，讲写张文有一定的目的或意图，目的不同，语言也会自然变化。语言的形式应该服从表达的目的。如果你有什么要说的，尽管说。我英俊大方。我擅长思考别人的想法。铁道游击队说，“其他人已经下定决心去思考。”-我也叫它。一个养猪场正在寻找饲养员。一个年轻人提交了一封推荐信：3-1。例3:根据下列要求，写两段文字来举例说明一本书。目标(1):找到自己的书。目标(2):向他人介绍和推荐这本书。本质上，一篇写给“找到自己的书”的文章是为了方便别人为你服务。因此，应该着重介绍这本书的特点，如书名、封面颜色和其他标记，以便找到它的人能及时给你。向他人“介绍和推荐”这本书具有一定的广告性质，主要介绍它的内容和其他优点来引起人们的兴趣。否则，就不合适了。给“写得好”添加一个特定的上下文，使其满足以下表达要求。(只能在上面或下面，字数不限)(4分)(06江西卷)例：表达是“赞美”:张文有气势，文采和文笔好！(1)这个表达是“嘲弄”:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)这个表达是“威胁”:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，回答例(1)张文写得很好，好得作者自己都无法理解。(2)他指着报告自己的人说：“你的报告写得很好。我们走着瞧吧！”为了满足这一要求，不同的语言风格往往使用不同的语言材料来适应不同的语境和交际需要，形成不同的语言特征。写作中使用什么风格。文体分为：口语体和书面语体，通俗易懂，庄重典雅，更长的句子，生动的语言，灵活的句型，清晰，简洁，朴素，程式化，逻辑生动，准确和严谨，29，不同风格之间的语言差异：议论文记叙文广播脚本广告合同祝贺，简明易懂，生动形象，准确严谨，严密清晰，热情，30，答案：c。我想和你谈谈。叶卵形，早春开花，花瓣五片；这种水果是球形的，青色的，可食用并且是酸的。自我省东部特大洪灾以来，我市各界人士十分关心灾区人民的生活，积极开展救灾活动，累计捐款(包括实物现金)100多万元。法庭公告乙：4月18日，罪犯和他的两个朋友去博物馆现场，回来总结行动步骤。晚上，他们利用黑暗的天气偷走了珍贵的文物。我们学校有六间教室，其中四间处于危险状态。他们东倒西歪，奄奄一息，人们处于不稳定状态。我们迫切希望教育统筹委员会拨款进行维修。在电影弹起我心爱的土琵琶中，林则徐召见外国商人，肯定了中国政府禁止鸦片走私的命令，称如果有人不服从命令，“当货物交给公众时，法律将会强制执行。”一些外国商人问：“什么是“正确的方法”？中国官员回答说：“正确的方法是杀死头部。”在这一段中，林则徐说的是圣旨，所以他用的是庄重典雅的“正法”，与官员们口头交谈，所以他用的是通俗易懂的“斩首”，这与他们各自的风格是一致的。其中措辞严谨的一条是：，一、点击高考，一、鲁迅老师逝世，这个消息震惊全国。中国政府一贯主张地区间的冲突应该通过和平的方式解决，任何人使用刀和枪都应该一声不吭。既然你身体不好，打电话给老师，请半天假。张老师，我们全班都很欣赏你的教学方法。许多汉语单词有态度和颜色的倾向。如果掌握不好，他们会开玩笑的。尊重的话只能用来指彼此，谦虚的话只能用来指自己的一面。你想说什么就说什么。请写下在不同场合使用的以下两个词。(1)如果你想请某人做某事，你可以说“请帮助我”或“你完成了”。请原谅，可以说“请原谅”、“请原谅”，也可以说“请”。(3)当问及老人的年龄时，你可以说“你多大了”或“你的老人”。请原谅，长寿，35岁，1)“外人”a .当称呼别人为他们的长辈和年长的同龄人时，他们称他们为“家人”，如我的父亲(家庭严格)、我的母亲(家庭善良)、我的叔叔、我的兄弟等。当称呼比自己小的家庭为“她”时，例如她的弟弟、妹妹、侄子等。当称呼别人的家庭为“凌”时，她表示尊敬，例如你的母亲、父亲、儿子、你的爱等等。小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累， 小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累，小积累高守，习惯问老人的年龄，“崇拜”(如读书，指读对方的张文； 拜访，是指互相拜访；请参考上面提到的“优雅”(如优雅的郑，(赠送自己的诗、书法和绘画时)和“仁慈”(如仁慈的存款，请保留它，主要用于赠送照片和书籍等纪念品)(如光顾，表示对方来找自己，主要用于商店招待顾客)。38、第一次见面时，我很久没见你了，请批评、请求原谅、请求帮助、祝贺等。请让别人说，请保持约会，请咨询，请问路，请求助，请咨询，请使用你的意见，请拜访别人，请前来使用，请陪伴你的朋友，请继续，请等待客人，请不要送他们，请换到张文，请回到原来，请给人送礼，请叫老人的年龄，请叫老人的名字， 希望照顾，请打电话到人的住处，请打电话到你自己的住处，请发照片，请购买。 我听说过很多关于你的事情，很久没有见到你了，被指示，对不起，祝贺，对不起，给建议，请，建议，拜访，公司，对不起，等待，停留，纠正，返回，接受，长寿，姓氏，在中国的住所，蜗居，照顾，利益，赞助，考你，39，2，在下面的句子中，添加一些传统的标题来使用正确的句子是：a .这是你妈妈让我买的，你直接给她老人家就行了。艾玲在这次儿童展览中获奖。由于你的细心指导，我们的家庭非常感谢你。我们家对家庭教育非常严格。你父亲经常告诉我们在社会上要做一个诚实正直的人。你的儿子应该是一个画家家庭的儿子。他的马非常逼真。(d)点击国家大学入学考试(40)，(3)下列信件的正确敬语是a。学生给老师写信，说：“向和平致敬并教导和平。”这位长者给侄子写信说：“身体健康。”小王写信给他的同学们：“我要感谢老张给我的同事们写的信，并说：”我特此写信给你们。“谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢。它可以调节气氛，化尴尬为和谐，让你成为沟通的宠儿。我希望学生能学好语言，恰当地表达语言，成为一个有中国文化修养的人。今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是学校的志愿者，发现游客在景点的文物上写下留言，你会如何劝阻他们？请为下列不同的物体写一个句子。要求：语言恰当且有说服力，每个句子不得超过30个单词。(4分)(1)对于同龄人：(2)对于老年人：扩展练习，44、【分析】对于不同的群体，用不同的语言来表达，但无论什么样的人都不能骂，只能礼貌地劝诫，以达到劝阻的目的。同龄的语言可能很难，但对老年人来说必须委婉。(1)我们已经到了花季的年龄，应该(4分)(1)有人随地吐痰，有人批评他：“随地吐痰不卫生。”他振振有词地说：“吐痰不卫生。”有些人不排队上车，他们只是往前挤。其他人批评他：“不要拥挤，讲一点社会道德。”他嬉皮笑脸地回答：“我在发扬雷锋的钉子精神。一个必须钻，另一个必须挤。”(1)是的，不吐痰是不卫生的，但这只是你的个人卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！(2)痰，当然，应该呕吐，但不要在影响公共卫生的地方！(2)例(1)雷锋挤出时间，钻技术。但是你在挤压汽车，利用漏洞！(2)请用你的力量去学习和工作，不要以牺牲自己为代价去造福他人！一家电视台邀请了几位专家来讨论一些工业部门的垄断问题。请根据专家的回答推断并总结主持人的问题(不超过15个单词)。(4)主持人：专家甲：光指导消费者是不够的。只有以法律为武器，才能从根本上实现反垄断的目标。因此，相关部门必须加快反垄断法律法规的制定。专家乙：前一段时间，我在美国住了一年，对美国的反垄断法有了更多的了解，反垄断法在维护美国市场经济秩序方面起着至关重要的作用。欧盟也是如此。我们需要从他们的经验中学习。专家A谈到，仅仅引导消费是不够的，还必须制定反垄