看图写话训练

,同学们：大家好！我是灰太狼，很高兴我们又在看图写话课中与大家见面了。让我们先复习上节课的内容吧！,请回答,今天我们要学习新的内容了，你准备好了吗？,看图写话,森林王国,森林王国要举行一项重要的活动，动物们都兴高采烈地从四面八方赶来，我们一起去看看吧！,学习目标,1、我能知道图中的小动物们在干什么？2、我会根据图意写出各种小动物在表演什么杂技？,你预习了吗？,1、你见过哪些动物呢？说说它们的样子以及生活习性。2、利用Internet或课外书籍和父母一起查阅自然界中动物的奇妙之处。,A、两人小对子：,B、组员互助：小组长主持，深入探讨：,1、我和动物之间发生过很多有趣的事，让我们一起分享吧！2、刚才我的对子无法解决的问题，我需要同学的帮助。,C、共同体：,1、让我们一起和对子交流，交换你查阅关于动物的资料，边读边想，读懂了句子的意思不就是收获吗？,2、刚才我的对子无法解决的问题，我需要同学们的帮助。,预时：5分钟。,（1）抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（2）预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。,预时：8分钟。,哇，好热闹啊！动物们在举行什么活动呢？,谁能加上时间和地点分别说说动物们在干什么？,动物狂欢节、森林舞会、森林运动会等,开起屏来五彩缤纷的，漂亮极了。,孔雀在开屏,什么样的孔雀在开屏？,（漂亮的）/（美丽的）/（五彩缤纷的）孔雀在开屏,来了这么多动物来了，老师呀！想知道在这些小动物中，你最喜欢谁？,我会用“什么时间、谁、在哪里、干什么”将这幅图说一说。,注意:你最喜欢谁表演什么?它长得什么样子？它是怎样表演的?(动作、表情)观众的反应怎么样？,我会用“什么时间、谁、在哪里、干什么”将这幅图说一说。,注意:你最喜欢谁表演什么?它长得什么样子？它是怎样表演的?(动作、表情)观众的反应怎么样？,刚才我们展示单元二的同学讲得真精彩，你们能不能加上好词佳句把这场精彩的杂技表演写下来呢？,注意：在第一行的中间写上题目，第二行开始像以前那样写，注意第二行开头要空两格，注意标点符号和坐姿。,小试身手：我能把我所看到的，用完整的话写下来然后把你写的和大家交流一下。,写一写:,妙笔生花,看图写话并不难，掌握方法是关键，一看二想加三写，认真观察不能少。,顺口溜,拓展,一看怎么看？1.这是什么时候？时间2.这是什么地方？地点3.图片上都有谁？人物4.图上的人在做什么？事件二想怎么想？1.发生了什么事情？2.事情的经过怎么样？三写怎么写？把看到的、想到的东西写出来，要做到文字通顺、表达清晰。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。,哇！看不出小朋友那么厉害！,我能写,森林里要举行动物杂技表演大赛，许多动物都来参加了。你们看，真热闹哟！大象在吹喇叭。瞧，它用鼻子举起喇叭，哔哔哔地唱着欢乐曲！小狗在荡秋千，它玩得可开心啦！小猴向上丢桃子，它丢的可真准呀！海狮用它的鼻子顶起了一个黄色的小球球，它好像顶起了一个月亮哟！哈哈哈！小熊在滑滑板，它一个不留神，差点儿掉了下来，还好，它的技术高超，才没掉下来哟！,例文一,今天我们班的同学们用自己出色的表现赢得了小动物们的喜欢，它们非常愿意和你们交朋友。只要你们能爱护小动物，和小