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文档简介
二、声音的特性,第一章声现象,大型交响乐欣赏拉特斯基进行曲,形容声音,我们听到的声音可以说是千差万别的；小号声嘹亮挺拔；小提琴声柔和纤细；大提琴声稳重舒展它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。听了这些音乐，我们会沉浸在美的享受之中。,那么，哪些是声音的基本特性呢？这就是本节课所要学习的内容。,一、响度,声音的强弱（大小）叫做响度。,问题：要使鼓声更响些，你会怎样做呢？用更大的力敲击鼓面。,活动：探究声音的响度与什么因素有关？,归纳：声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，振幅越大，响度越大。,振幅（振动的幅度）：物体振动时偏离原来位置的最大值,声波显示振幅,跳动的纸屑,活动：请同学们欣赏一段歌曲：青藏高原你感到什么地方最难唱？是要求声音响度大而使你无法胜任，还是其他原因？,二、音调,概念：物理学中，声音的高低叫做音调。,活动：探究决定声音高低的因素,活动：问题：用硬卡片快慢不同拨梳齿，声音有什么不同；猜测：音调与声源振动的快慢有关？,音调与声源振动的频率有关,振动的快慢常用声源每秒钟振动的次数频率表示，频率的单位为赫兹（Hz），简称赫，例如：C调“1”的频率为254Hz，这表示声源每秒钟振动254次。,检验：音调与频率的关系,注意声源振动的快慢不同音调的高低？,归纳：,音调的高低与振动的频率有关，频率越高，音调越高。,不同频率的声音,改变琴弦的音调,活动：辨别声音,用几种不同的乐器先后演奏同一首乐曲，猜一猜，它们分别是用什么乐器演奏的？,听一听：,因为不同乐器发出声音的品质不一样。音色表示声音的品质。各种发声器，由于它们的材料、结构不同，所以发出的声音音色不同。,为什么我们能分辨出不同乐器发出的声音？,借助于仪器的观察,由于各种声源发出声音的音色不同，即使响度和音调都相同，人感觉到的声音也是不相同的。借助仪器观察音色不同的声音的波形。,小结：,物理学中，用响度、音调和音色来反映声音
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