鲁教版九年级化学上册第五单元核心素养评价卷

鲁教版九年级上册第五单元核心素养评价卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验探究是化学学习的重要方法，下列实验设计能实现相应实验目的是（ ）选项实验目的实验设计选项实验目的实验设计A探究CO2与水反生反应B除去CO2中少量的COC验证质量守恒定律D探究温度对分子运动快慢的影响AABBCCDD2 . 铜锈主要成分是Cu2(OH)2CO3。加热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2，其中X的化学式是（ ）ACuBCuOCCu(OH)2DCuCO33 . 下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）A纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大C浓硫酸敞口放置一段时间后质量增大D蜡烛燃烧后质量减小4 . 下列实验设计能够实现其对应实验目的的是ABCD5 . 我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120下发生反应，反应微观模型如图所示，下列说法错误的是（ ）A反应微观模型中，除钼外还有4种元素，有1种单质分子B反应过程中构成催化剂的各原子没有变化C该反应中金原子对H2O分子起吸附催化作用D反应的化学方程式为6 . 在一个密闭容器中，有甲乙丙丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如表所示：下列说法错误的是（ ）物质甲乙丙丁反应前质量/g532123反应后质量/g待测12296A该反应是化合反应B甲可能是该反应的催化剂C乙、丙变化的质量比为9：8D反应后甲的质量是5g7 . 下列化学方程式书写正确的是A镁条燃烧：Mg+O2MgO2B实验室制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C铝制品抗腐蚀性强的原因：4Al+3O22Al2O3D天然气燃烧：CH4+2O2CO2+H2O8 . 形成化学观念是化学学习的任务之一。下列说法中错误的是A分子、原子、离子都是构成物质的微粒B物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化C化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程D相对原子质量就是原子的实际质量9 . 在一定条件下，物质A、B发生反应2A2B2CD，探究学习小组在实验中得到下表数据，下列说法正确的是（ ） A反应后原子数目减少Ba0.6CB、D的相对分子质量之比为91D该反应一定是复分解反应10 . 把一定质的a.b.c.d四种物质放入一密闭容器中，在一定条作下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法中正确的是物质abcd反应前的质量（g）2.02.86.83.2反应后的质量（g）3.22.83.6xAa和d是反应物Bx=2.0Cb一定是催化剂D该反应是分解反应11 . 在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。关于该过程，下列说法正确的是A物质A由氮原子和氢原子构成B保持C物质的化学性质的粒子“”C生成C和D的分子个数比为13D该反应属于复分解反应12 . 有极少数青少年有吸烟的恶习，经燃烧产生的烟气中含有许多致癌物质，其中对人体危害最大的是尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等下列说法错误的是（ ）A吸烟严重危害人的身心健康BC10H14N2中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：14：2C尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成D尼古丁分子由碳原子、氢原子和氮原子构成13 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种纯净物，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表。下列说法中正确的是物质质量甲乙丙丁反应前物质质量25gX5g5g反应后物质质量8g23g5g8gAX =14gB该反应是化合反应C在该反应中，丙物质一定做催化剂D若甲和丁的相对分子质量分别为34和18，则甲、丁的化学计量数比为3：114 . 对质量守恒定律的理解，最确切的是（ ）A10 g冰受热融化成10 g水B反应物的质量等于生成物的质量C参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积D参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和15 . 二氧化碳是当今最主要的温室气体，同时也是一种“碳源”，我国科学家已成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇CH3OH，这既可缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式，该反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是（ ）A该反应不属于置换反应B反应前后氢元素的化合价发生了改变C反应前后原子种类不变D参加反应和的分子个数比为1：116 . 以下四个图像，能正确反映对应关系的是（ ）ABCD用等质量、等浓度的双氧水制取氧气加热一定质量高锰酸钾固体甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应将水通电分解一段时间AABBCCDD17 . 关于化学方程式H2 + Cl2 2HCl的理解和描述正确的是A氢气加氯气在点燃条件下生成氯化氢B1个氢气和1个氯气在点燃条件下生成2个氯化氢C1份质量的氢气和1份质量的氯气在点燃条件下生成2份质量的氯化氢D2份质量的氢气和71份质量的氯气在点燃条件下生成73份质量的氯化氢18 . 请根据化学方程式（2Mg+O22MgO）分析下图所示的四种说法，其中错误的是（ ）AABBCCDD二、多选题19 . 下图是对CO还原氧化铁的实验装置进行的改进，已知HCOOHH2OCO，下列说法正确的是A实验开始前先点燃酒精喷灯，过一段时间后再点燃酒精灯B实验中试管2红色粉末变黑，试管3澄清石灰水变浑浊C该实验中涉及的基本反应类型只有分解反应D若要制取0.56g铁，则此实验消耗甲酸的质量为0.46g三、填空题20 . 化学就在我们身边，用“化学的眼睛”观察生活的世界。请分析回答下列问题：（1）恩施州持续推进“六城”同创，打造山青、水绿、天蓝、地净的美丽恩施升级版。下列说法中不符合此主题的是_（填序号）。提倡乘公共交通工具出行合理使用化肥和农药露天焚烧秸秆大力植树造林（2）打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体健康造成危害此时可以撒一些硫粉在汞上面，使硫与汞反应生成固体硫化汞。试回答下列问题：写出汞和硫反应的化学方程式：_，其基本反应类型为：_。用分子的观点解释用体温计测量体温时汞柱上升的现象：_。21 . 氧气是生产生活中重要的物质，尤其是在2020年年初全球爆发的“新冠肺炎”的治疗中为患者提供氧气是治疗的基础环节。（1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是_（填序号）。A 医疗急救B 食品防腐C 航天火箭D 霓虹灯（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是_（填字母）。A 硫B 水C 氮气氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，其中氧气与铁的化学方程式_，这三个反应的基本反应类型是_。22 . 下图为某反应的微观示意图，请回答下列问题。（1）A物质中碳、氢元素原子个数比为._。（2）C物质中碳元素和氧元素的质量比为_。（3）D物质中氢元素的质量分数为_。（4）A、B、C、D四种物质中属于氧化物的有_(填序号);（5）下列对于该过程的描述中，正确的是_(序号)A 分子种类不变B 原子种类不变C 元素种类不变23 . 硫在氧气中燃烧的化学方程式是S+O2SO2，这个式子不仅表明反应物为_，生成物为_，反应条件为_。还表示每_份质量的硫跟_份质量的氧气完全反应，生成_份质量的二氧化硫。24 . 以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：猜想2正确反应的化学方程式：写出上述实验中的化学方程式：_；_。【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_（填序号）。另外两种装置的不足之处分别是：_；_。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是_。（填元素符号）25 . 在3Fe+2O2Fe3O4反应中，份质量的铁跟份质量的氧气反应，生成份质量的四氧化三铁。26 . 宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角。水在通电的条件下可以发生化学反应，请据图回答问题。该图是同学们设计的电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电一段时间后，A和B两极的试管中产生气体的体积比为_，电解水的化学方程式为_，此实验说明水是由_组成的。按要求写出一个与水有关的化学方程式，有水参加的化合反应：_。请你从防止水污染、节约用水等方面写出一条自己力所能及的具体做法：_。四、实验题27 . 利用如图所示装置进行如下实验探究。在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。（1）实验时，气球的变化是_。（2）根据白磷引燃前后的变化，可知燃烧的条件是_；玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧，可知燃烧的条件是_。（3）实验前后天平保持平衡，实验后，松开橡皮塞，则天平指针_（填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”）（4）白磷（P4）燃烧生成P2O5，写出该反应的化学方程式：_。五、计算题28 . 现有一家庭食用纯碱样品，其中含杂质氯化钠（不含其它杂质），为了测定样品中杂质氯化钠的质量分数，李明同学进行了三次实验。实验如下表：完成下列计算（计算结果精确到0.1%）：（1）样品中氯化钠的质量分数；（2）加入氯化钙溶液的溶质质量分数；（3）恰好完全反应时，反应后所得溶液中氯化钠的质量分数。29 . 某治疗胃酸过多的药片主要成分为碳酸氢钠。为测定药片中碳酸氢钠的含量，将药片研碎，取4.0 g 样品加热到质量不再减少时，收集