人教版九年级下学期学业水平检测化学试题

人教版九年级下学期学业水平检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象或事实叙述错误的是A用过的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C酸具有一些相似的性质是因为酸溶液中都有酸根离子D铁锈放入稀盐酸中，溶液由无色变成黄色2 . 如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图，由此得出的下列信息不正确的是A反应前后，原子的数目不变B该反应过程中，原子发生了重新组合C反应过程中，原子是最小的粒子D反应前后，分子的种类相同3 . 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），下列实验方案可行的是A铜粉(三氧化二铁) 通入一氧化碳气体并加热B氢气（氯化氢）依次通过浓硫酸和足量的NaOH溶液C氯化钠溶液（氯化钙）通入适量的二氧化碳气体，过滤D氢氧化钠溶液(碳酸钠) 加入适量的石灰水，过滤4 . 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是:Ac代表氧气Bt1时刻，O2开始产生Ct2时刻，KMnO4 开始分解DKMnO4是催化剂5 . 下列有关硫酸的叙述中不正确的是（ ）A硫酸溶液中K+、Ca2+、OH、Cl可以大量共存B硫酸和盐酸溶液中都含有H+，因此它们的化学性质相似C在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌D稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，出现白色沉淀，即可说明中和反应已经发生6 . 下列知识归纳中，错误的是（ ）A化学巨匠及其杰出贡献B化学与农业卢瑟福：建立原子的有核结构模型侯德榜：发明联合制碱法氮肥：使作物枝叶繁茂，叶色浓绿磷肥：使作物根系发达，耐寒耐旱C化学与生活D化学与社会发展区分软水与硬水：加入等量肥皂水振荡区分羊毛纤维与合成纤维：灼烧闻气味玻璃钢和合金都属于复合材料废弃塑料导致的污染属于“白色污染”AABBCCDD7 . 下列鉴別NaOH和NaCl溶液的方法错误的是（ ）A滴酚酞B测pHC滴硫酸铜溶液D滴盐酸8 . 如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是A甲、乙都属于“可溶”物质B30时，将10%的乙溶液降温至0，其溶质质量分数不变C10时，等质量的水分别溶解甲、乙达到饱和，所得溶液质量较大的是乙溶液D使甲从溶液中结晶析出，最好采用冷却热饱和溶液的方法二、填空题9 . 医疗上的生理盐水含有A、B、C、D四种元素，A、B、C、D的原子序数依次增大。（1）D元素的名称是。C原子结构示意图为。（2）A与B可形成原子个数比11的分子，其化学式为，该分子中B的化合价是。（3）A、B、C形成化合物X的名称为，其固体溶于水时要（填“吸热”或“放热”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，现象是。（4）A与D形成化合物Y，Y与X在水溶液中反应的化学方程式为。三、实验题10 . 请根据下列装置图回答有关问题。（1）写出标号仪器的名称：a_，b_。（2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_（填序号，下同），反应的化学方程式是_。欲收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是_，判断氧气集满的方法是_。（3）为保证实验安全，应注意的一个操作是_。四、简答题11 . 2014年3月22日是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。（1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是_。A生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B工业废水经过处理达标后再排放C水体污染会危害人体健康D大量使用农药、化肥，不会造成水体污染（2）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是_。A植物油 B醋酸 C蔗糖 D高锰酸钾（3）区分软水和硬水常用的物质是_。（4）如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是_，试管2中收集的气体可用_来检验。（5）国家新版生活饮用水卫生标准从今2012年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯外，补充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。NH2Cl由_（填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是_。用NH2Cl消毒时，发生反应NH2Cl+X= NH3+HClO，其中X的化学式为_。12 . 写出下列反应的文字表达式（1）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气五、推断题13 . AF和X都是初中化学中的常见物质，其中A是黑色单质、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：（1）写出指定物质的化学式：B_；E_。（2）写出反应的化学方程式_，该反应属于_反应（填写基本反应类型）。14 . 现有A、B、D、E、F六种初中化学常见的物质，其中A、E是金属单质，B、C、D、F分别只是酸、碱、盐、氧化物中的一种，A、F是黑色粉末，B和C的相对分子质量相等。用两圆间的短线“”表示两种物质可以发生化学反应，箭头“”表示一种物质能转化为另一种物质。双向箭头“”表示可以相互转化。请回答下列问题：(以上反应均在初中知识范围内)(1)图中有一条表示两种物质能相互转化的双向箭头没有画出，请在图中补充画出并使其转化关系成立_；(2)写出化学式：A_：F_；(3)写出A与D反应的化学方程式_；(4)足量B与F反应的实验现象为_。六、科学探究题15 . 小丽实验操作模拟考试匠考题是：用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸食盐水和澄清石灰水。搡作步骤实验现象实验结论分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液A中无明显现象B中C中A中物质是食盐水B中物质是浠盐酸C中物质是澄清石灰水（进行实验）（发现问题）如何处理上述废液才能减少对环境的污染？（思考与分析）应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案。（实验与探究）(1)小丽将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液：(2)取少量清液加入跑题的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有。（填离子符号）（方法与应用）通过以上探究，处理上述废液的正确方法是。七、计算题16 . 请同学们仔细分析如图所示