人教版九年级第一学期初中化学期中试卷

人教版九年级第一学期初中化学期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式。下列对物质性质的微观解释不正确的是（ ）A稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们的原子结构都相对稳定B碳单质在不同的条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为同种原子化学性质不同C品红在热水中比在冷水中扩散快，是因为温度越高分子运动越快D1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L，是因为微粒之间有空隙2 . 下列物质由分子构成的是A氧气B氯化钠C氖气D镁3 . 下列说法正确的是（ ）A家用电器着火立即用水浇灭B天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C室内起火，迅速打开所有门窗通风D房屋着火可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点4 . 下列反应中，属于复分解反应的是ABNa2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2NaOHCDCO2 + 2 NaOH = Na2CO3 + H2O5 . 图标具有以物象、图形为直观语言来表达意义、情感等作用。以下图标中，表示可回收物品的标志是AABBCCDD6 . 下列是金属钠的部分性质，其中属于物理性质的是A能与氯气反应B能与稀盐酸反应C能导电D能燃烧7 . 下列化学实验操作正确的是ABCD8 . 下列知识整理的内容全部正确的选项是（ ）A物质构成B 实验操作空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子原子都由质子、中子、电子构成实验室高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，再将水中导管取出制气体前先检查气密性，再装药品C化学史D鉴别方法拉瓦锡主持测定了相对原子质量张青莲测定了空气中氧气的含量鉴别O2和CO2-燃着的小木条鉴别H2O2和H2O-CuSO4溶液AABBCCDD9 . 下列变化过程中，发生化学变化的是A冰变成了水B冰糖被捣碎C酒精挥发D纸张燃烧10 . 鉴别下列物质的方法（括号内为方法）中不能达到目的的是A硬水和软水（加入肥皂水）B羊毛和涤纶（灼烧）CNH4NO4和KCl固体（与熟石灰混合研磨）D稀HNO3和KNO3溶液（滴入酚酞）11 . 生活处处有化学。下列做法或说法不正确的是（ ）A为了使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠B我们每天应摄入一定量的蔬菜、水果以补充维生素C化肥对提高农作物的产量具有重要作用，在农业生产中应施用大量化肥D减少燃煤发电,增加太阳能及水力发电,有利于治理雾霾12 . 如图是镁元素的有关信息，则下列说法错误的是（ ）A镁原子结构图中X8B镁元素在化合物中通常显2价C镁元素的原子序数为12D镁离子符号为Mg213 . 测定空气中氧气含量时的正确装置是（ ）ABCD二、填空题14 . 碘是人体必须得一种微量元素。碘元素的符号为I，如图是I-（碘离子）的结构示意图。（1）图中x=。（2）碘属于元素（填“金属”或“非金属”）。下图表示的微粒中，与I化学性质相似的是（填字母序号）15 . 请用合适的化学用语填空：（1）3个磷原子_（2）4个亚铁离子_（3）2个甲烷分子_（4）氧化铝中铝元素的化合价_16 . 水是最普通、最常见的物质之一（1）“水”有很多种，下列“水”属于纯净物的是_（填字母序号）A河水B自来水C矿泉水D蒸馏水（2）下列做法会造成水体污染的是（填字母）_A随意弃置废旧电池 B含二氧化硫的工业废气任意排放C工业废水处理达标后再排放 D严格监管化肥和农药的使用三、实验题17 . 根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）写出图中有标号仪器的名称：a_；b_。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为_，选择的发生装置是_（填字母），若得到较纯净的氧气，选择的收集装置是_（填字母）。（3）选用BC装置制取氧气，反应的符号表达式为_。B装置中长颈漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是_；利用C装置收集氧气，证明集气瓶已充满的方法是_。实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，你的解决方法是_。（4）氨气是无色、有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气，制取氨气的装置组合是_（填字母）。某化学实验小组利用F装置收集氨气，并探究氨气的性质（部分仪器已略去）。收集氨气时，氨气的进气口是_（填“a”或“b”）。收集氨气一段时间后，打开F装置中的止水夹，观察到烧瓶内产生了喷泉，说明氨气具有的性质是_。为防止环境污染，装置可用于吸收多余氨气的是_（填序号）。四、简答题18 . 家用燃气的主要成分是丙烷（C3H8），利用其燃烧放出的热量来烧铝壶中的开水，水沸腾时，壶盖被顶起。试着用微粒的观点解释下列问题。（1）丙烷燃烧。（2）水沸腾时，壶盖被顶起。19 . 联系学过的化学知识，回答下列问题：（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时（如图），集气瓶中水的作用是_（2）用墨书写或绘制的字图能够保存很长时间不变色的原因是_（3）实验室常用10%双氧水溶液和二氧化锰混合制取氧气，双氧水溶液中溶质化学式为_（4）“沙里淘金”说明黄金在自然界以_（填“单质”或“化合物”）形式存在五、科学探究题20 . 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（收集资料）硫是一种淡黄色固体，在空气中点燃时能与氧气发生反应生成二氧化硫(表达式：S + O2=SO2)。SO2是一种有刺激性气味的气体，易溶于水。（设计实验）第一小组同学选择的药品是足量的红磷，设计了如下图装置。(1)红磷在燃烧时的主要现象是_。(2)燃烧完毕，冷却至室温后打开止水夹，看到的现象是_。(3)一般不用木炭的原因是_(4)集气瓶中红磷燃烧的文字表达式是_ 。（改进实验）第二小组同学选择的药品是硫，步骤和现象是：步骤现象用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中，立即密封,硫燃烧,待硫熄灭后，将试管倒立于盛有冷水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。如图一段时间后，试管中上升了一段稳定的水柱，水约占试管容积的1/5(5)你认为水上升的原因是_。(6)最终水约占试管容积的1/5，该实验的结论是：_(7)如果不足1/5，可能是下列原因中的_(填字母)。A硫用量不足B未冷却至室温C气密性不好(8)取试管中液体放入另一支试管中，在空气中放置一段时间，然后加入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变为红色，说明其中生成了酸性物质硫酸。请写出硫酸的化学式_给它加热，发现它不变为紫色，请你推测硫酸的一个化学性质_21 . 科学探究常用控制实验条件（控制变量）进行对比实验的方法。如关于燃烧条件的探究有：可燃物、助燃物、着火点（温度）三个控制变量。（1）某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验：把石块和木条同时放在酒精灯火焰上，这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验，实验的结果是_。两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内，然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口，结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了，而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭。实验的结果证明_，这个实验是把_作为控制变量进行的对比实验。（2）实验证明，白磷和红磷都是可燃物。如图所示利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中，也运用了两个对比实验的方法。薄铜片上的白磷和红磷是把_作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是_，实验的结果证明_。_和_是把_作为控制变量的一个对比实验，实验的现象是_。六、计算题22 . 硝酸铵、尿素、碳酸氢铵都是常见的氮肥，其化学式分别为NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根据相关物质的化学式进行以下计算（写出计算过程）。（1）标出硝酸铵