人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷(模拟)

人教版2020年九年级上学期第一次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（ ）A碳酸水二氧化碳(分解反应)B过氧化氢水氧气(分解反应)C铁氧气四氧化三铁(化合反应)D石蜡氧气二氧化碳水(化合反应)2 . 透过现象看本质，是重要的思维方法。下列有关实验现象的描述，正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D木炭在空气中燃烧生成二氧化碳3 . 下列是粗盐提纯过程的基本实验操作,其中正确的是A溶解粗盐B过滤C蒸发D称量粗盐4 . 实验是化学的重要组成部分，利用下列仪器能完成相应实验的一组是（ ）A利用烧杯、玻璃棒、量筒、托盘天平；配制5%的氯化钠溶液B利用铁架台、试管、酒精灯、带塞子的导管、水槽、集气瓶进行实验室用高锰酸钾制氧气C利用铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸；过滤水中的泥沙D利用烧杯、pH试纸、标准比色卡、玻璃片；测定菏泽电厂排出的液体的酸碱度5 . 有关实验现象描述正确的是A木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光D镁在氧气中燃烧产生耀眼白光6 . 成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是A百炼成钢B滴水成冰C花香四溢D木已成舟7 . 有一次上课时，小明觉得胸闷、呼吸不畅。他认为“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，应该属于科学探究中的A进行实验B作出猜测C制定方案D得出结论8 . 仪器的用途及使用注意事项都正确的是（ ）加热：使用后吹灭，并盖上灯帽吸取液体：滴管口向上防止液体流出测量液体体积：不能被加热称量药品：药品直接放置在天平上ABCDAABBCCDD9 . 2018年“世界环境日“我国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列认识不正确的是（ ）A少开私家车，多乘公共交通工具出行践行“低碳生活”B减少化石燃料的使用，降低CO和SO2等气体的排放C分类回收废旧电池，有利于保护环境D大量施用农药、化肥，提高粮食产量10 . 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A氢气用于填充探空气球B红磷用于测空气中氧气含量C二氧化碳用于灭火D氮气用作食品保护气二、填空题11 . 写出下列反应的符号表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧_；（2）木炭在氧气中燃烧_；（3）电解水_；（4）以上各反应中属于化合反应的是_，既是化合反应又是氧化反应的是_。12 . I. 阅读资料，回答问题闪电是一种自然现象。据估计地球上年均发生31万余次的闪电，每当电闪雷鸣时，空气中的氮气在闪电条件下与氧气化合生成不溶于水的一氧化氮气体。一氧化氮的密度比空气略大，常温下易于氧气反应生成二氧化氮，二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，最终转化成促进植物生长的硝酸盐，即氮肥被植物吸收。（1）一氧化氮的物理性质有_（写一点）。（2）二氧化氮与水反应的化学方程式为_。II.如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。（3）在某_时，A、B两物质的溶解度相等。（4）在t3时，若10 g水最多能溶解3 g B，则10 g水中最多能溶解A的质量_（填“”、 “”或“”）3 g。（5）若三种物质的溶解度关系为BAC，此时的温度（t）的取值范围是_。13 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：(1)量取8 mL水，应选用_mL的量筒。(2)加热烧杯里的液体时，应在烧杯的下方垫放_。(3)将玻璃管插入橡皮管内时，先将玻璃管的一端_然后稍稍用力转动插入。三、实验题14 . 下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：（1）A实验中集气瓶内水的作用是_（2）B实验中气球的作用是_。（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现_时，停止加热。15 . 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮在水面上。结论：石蜡的硬度_，密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_、_、_。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在_处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）取一根约10cm长的玻璃管，用试管夹夹住，然后将玻璃管斜向插入烧得很旺的蜡烛火焰内层，这时会看到玻璃管口有白烟冒出，用一根燃着的火柴去引燃玻璃管口逸出的白烟，你看到的现象是_。你大胆猜想一下，白烟中可能含有的物质是_；（4）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的_，振荡后发现_。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_和二氧化碳。四、科学探究题16 . 某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：（提出问题）生锈的铁钉中，哪种物质能做H2O2分解的催化剂？与二氧化锰相比哪种物质更适合H2O2做分解的催化剂？（提出猜想）猜想一：林菲同学：铁钉表面的氧化铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。猜想二：小华同学：铁钉中的铁是H202分解的催化剂。实验编号操作步骤实验现象实验1将带火星的木条伸入盛有10mL 5%的H2O2溶液的试管内，观察现象木条不复燃实验2在盛有1克氧化铁固体的试管中加入10mL5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，观察现象有大量气泡产生，带火星的木条复燃实验3在盛有1克铁粉的试管中加入10mL 5%的H2O2溶液，再将带火星的木条伸入试管内，观察现象木条不复燃（分析与结论）（1）设计“实验1”的作用是_；（2）由上述实验可知，猜想_错误。实验（2）反应的文字表达式为_；（3）同学们讨论后认为，林菲同学的“实验2”还不能够确切的证明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：_。（4）小华通过仔细观察发现“实验3”中一直没有变化的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体