化学九年级上学期第九单元第50课时 课题 3 溶液的浓度（1）同步练

化学九年级上学期第九单元第50课时 课题 3 溶液的浓度（1）同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分析处理图表的信息是学习化学的一种重要方法。下表是A和B两种物质在不同温度时的溶解度,下列说法不正确的是（ ）温度/10203040溶解度/gA35.83636.336.6B12.221.839.753.2A10时,对于两者的饱和溶液,溶质质量分数:ABB若要配制浓度相同的A、B的饱和溶液,则温度范围为20t30C若要配制等质量的A、B的饱和溶液,则B所需溶质更多D40时,A、B的饱和溶液恒温蒸发等质量的水,析出固体质量:AB2 . 现有某铝铁锌合金（A1Fe-Zn）样品8.3g，将其放入200g稀硫酸中，经测定恰好完全反应，蒸发结晶，称量所得固体质量为27.5g，则所用稀硫酸的溶质质量分数为（ ）A9.8%B6.26%C22.6%D19.6%3 . 下表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。下列说法正确的是温度/C20406080溶解度/g1.683.737.313.4A高氯酸钾易溶于水B40 C时，将5 g高氯酸钾溶于100 g水中可得到105 g溶液C80 C的高氯酸钾饱和溶液冷却至40 C有结晶现象D60 C时可得到11.7%的高氯酸钾水溶液二、填空题4 . 将80.0gM物质加入50.0g水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示，按要求填空。（1）A点时，该溶液的溶质质量分数为_。（2）A、B、C三点所对应的溶液，一定属于不饱和溶液的是_（填字母）。（3）在20时，M物质的溶解度为_，若保持溶剂的质量不变，从C点对应的溶液获得M的晶体，可以采用的方法是_。5 . (4分)右图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。（1）图中A点表示的乙溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液；（2）t3时，将40g甲物质加入到50g水中，所得溶液溶质质量分数为；（3）t3时，将等质量甲和丙的饱和溶液降温到t2，所得溶液质量大小关系为：甲丙(填“”、“”或“”)；（4）将t1时丙的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法为(填一种即可)。6 . 铜与浓硫酸在加热条件下能发生反应生成硫酸铜、水和一种由刺激性气味的气体，反应的化学方程式为_。配制质量分数为10的稀硫酸，若量取浓硫酸时仰视量筒读数(其他操作正确)。所得溶液的质量分数_10(填“大于”、“小于”或“等于”)；现有部分被氧化的铜粉10 g，加过量稀硫酸溶解，过滤得到6 g固体，则原混合物中氧元素的质量为_g。7 . 如图为甲和乙两种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：(1)t1 时，两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数较大的是_。(2)要将t2 时甲的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的措施有：增加溶剂、_等。(3)t2 时，在盛有120 g蒸馏水的烧杯中，加入80 g甲固体，充分溶解后，所得溶液中溶质的质量分数为_。三、实验题8 . 下面是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的有关操作示意图。若要配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，操作步骤如下：（1）计算：需氯化钠的质量为_；水的质量为_，其体积为_。（2）称量：用_称量所需氯化钠的质量，倒入烧杯里。（3）溶解：用_（填“”“”或“”）的量筒量取所需的水量，把量取好的水倒入盛有氯化钠的烧杯里，用_搅拌，使氯化钠溶解。（4）装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标签中应包括溶液的_和溶液的_），放到试剂柜中。四、计算题9 . 氯化钠、碳酸钠不同温度下的溶解度如下表所示，请回答下列问题：温度/010203040溶解度/g碳酸钠7.012.521.539.749.0氯化钠35.735.836.036.336.6（1）20时，30g碳酸钠和30g氯化钠的固体混合物加入到100g水中，充分搅拌后_（填“是”或“否”）有固体剩余。（2）生活在盐湖附近的人们“夏天晒盐（氯化钠）”、“冬天捞碱（碳酸钠)”,其冬天捞碱依据的原理是_(填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。（3）将300g碳酸钠溶液和150g石灰水溶液混合后,恰好完全