语言表达艺术与技巧ppt课件

26.05.2020,主讲：廖茶香泉州人民广播电台,语言表达艺术与技巧,泉州人民广播电台第2页,主要内容,泉州人民广播电台第3页,你认识自己的声音吗?你会说话吗?你能准确达意吗?你知道什么是说的比唱的好听吗?要做到这些，我们就要学会了解“语言表达艺术”这一有声音语言创作形式的规律，掌握其要领及技巧。在本讲座中我们将从语言表达艺术的特性、语言表达的个性风格、语言表达的基本技巧、以及对声音的认识等方面进行分析，并结合自身特点掌握基本的训练方法。,语言表达艺术与技巧,泉州人民广播电台第4页,声音的认知,呼吸,声带,共鸣,吐字,气乃声之本。气息是发声的动力，储藏和控制运用气息是表达发声的基本训练。,靠气息震动发出声音，但这只是基本音源，声带产生的音量只占讲话音量的5。,是通过头腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把声带的音量放大美化的过程，其作用占音量的95%,人类与其他动物表达方式最大的不同在于字音的表达，而字音是靠我们的唇（波bo）、齿(子zi)、舌(了le)的控制来完成的。,泉州人民广播电台第5页,第一阶段：未曾出声先练气。胸腹是联合呼吸法呼吸要领1）吸气要领吸气要深：深呼吸，要吸到肺底，要控制得住，不要有撑得慌的感觉。口鼻同时进气：加大气流的进入量，气流进来后，沿着后脊梁下来。两肋打开：两肋打开，吸气要有极限，至多七八成，一般五到六成即可。腹壁站定：是指随着气息运动，上腹随着两肋打开，稍微凸起。腹壁要保持住这种感觉。,怎样练嗓练声（练习一）,泉州人民广播电台第6页,2）呼气要领步骤：第一步：要掌握呼气的稳劲状态，以快吸慢呼为训练重点。第二步：锻炼气息的持久力，一口气呼气发声可以持续30s-40s。第三步：训练呼气要与发声“挂钩”。换气的方法：正常换气、偷气、补气（偷气和补气方法见实用播音教程第264页）等。换气口：第一种：两句话之间的较大停顿第二种：由于思维表达的需要，为维持较长时间的发生需要而超出了生理能力，需要补充气息而又没有补气的时间。,怎样练嗓练声（练习一）,泉州人民广播电台第7页,A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。B“数枣”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复46次。C“数葫芦”练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦”，这口气气尽为止，反复46次。数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。,怎样练嗓练声（练习一）,泉州人民广播电台第8页,(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”。其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习46次。(二)“深吸慢呼数字练习”我们把第一步骤称为“吸提推送，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：(三)“深吸慢呼长音练习”“a”:一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。(四)“托气断音练习”这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍2种练习：,怎样练嗓练声（练习一）,泉州人民广播电台第9页,A.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复46次。B一口气绷足，先慢后快地发出“嘿厚、嘿厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚”加快到气力不支为止，反复练习。经过这一阶段练习，气为声之本，气为声之帅的气息，已基本饱满，“容气之所”已基本兴奋、活跃起来，而声音一直处于酝酿、保护之中，在此基础上即可开始准备声音练习了。,怎样练嗓练声（练习一）,泉州人民广播电台第10页,第二阶段：气、声、字的练习建议还是不急于爬音阶喊高音，而从气、声、字结合练起。这三者关系应排成这样一个顺序：气为音服务，音为腔服务，腔为字服务，字为词服务，词为情服务。在喊嗓练声中的字、音、气的关系，应是托足了“气”，找准了“音”，咬真了“字”。具体方法是：用汉语拼音的方法把字头、字腹、字尾放大放缓，以字练声，然后加快，同时练嘴皮子和唇齿牙舌喉的灵活性。江：jiang字头（i）咬住；字腹（an）拖住；字尾（g）收住,怎样练嗓练声（练习二）,泉州人民广播电台第11页,唇音练习：(先放慢，放大念一遍逐渐加快到念绕口令)八一百一标一兵一奔北一坡一北一坡一炮一兵一并一排一跑炮一兵一怕一把一标一兵一碰一标一兵一怕一碰一炮一兵一炮一,怎样练嗓练声（练习二）,泉州人民广播电台第12页,齿音练习(方法同上)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说四十，也不要把四十说十四，,怎样练嗓练声（练习二）,泉州人民广播电台第13页,舌音练习(方法同上)六十六岁刘老六，推着六十六只大油篓，六十六枝垂杨柳，拴着六十六只大马猴。喉音练习(方法同上)山前有只虎，山下有只猴，虎撵猴，猴斗虎，虎撵不上猴，猴也斗不了虎,怎样练嗓练声（练习二）,泉州人民广播电台第14页,舌音牙音练习(方法同上)街南来了个瘸子，右手拿着个碟子，左手拿个茄子；街上有个撅子，橛子绊倒了瘸子，右手摔了碟子，左手扔了茄子。,怎样练嗓练声（练习二）,泉州人民广播电台第15页,气息练习题：打枣数葫芦数红旗打枣出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多红得少，一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿，十个枣儿，九个枣儿.一个枣儿，这是一个绕口令儿，一口气说完才算好。,怎样练嗓练声（练习三）,泉州人民广播电台第16页,数葫芦一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦两块瓢，两个葫芦四块瓢，三个葫芦六块瓢，四个葫芦八块瓢，五个葫芦十块瓢，六个葫芦十二块瓢，七个葫芦十四块瓢，八个葫芦十六块瓢，九个葫芦十八块瓢，十个葫芦二十块瓢，十一个葫芦二十二块瓢，十二个葫芦二十四块瓢。数红旗广场上飘红旗,看你能数多少面旗,一面旗,两面旗,三面旗,四面旗,五面旗,六面旗,七面旗,八面旗,九面旗,十面旗.,怎样练嗓练声（练习三）,泉州人民广播电台第17页,声音形象(1)沙哑的声音苍老、怪异(2)高嗓门儿烦躁、教养差、神经质、小个子(3)鼻音不诚实、阴阳怪气(4)低音不自信、不可信、不精神(5)说话慢拖冷漠、官腔,有声语言的视觉联想,泉州人民广播电台第18页,A.理解稿件B.具体感受：1)情景再现2)内在语3)对象感,语言的创作过程,泉州人民广播电台第19页,情景再现目的是调动思想感情什么是情景再现呢？就是在符合稿件需要的前提下以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在播音员脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情。这个过程就是情景再现。,语言的创作过程-情景再现,泉州人民广播电台第20页,情景再现的过程大略分四步走：第一、理清头绪第二、设身处地第三、触景生情第四、现身说法,语言的创作过程-情景再现,泉州人民广播电台第21页,（一）句子、段子练习：1小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。2正在这时，大雨点劈啦啪啦地打下来。3霎时间，海上涌起滔天巨浪，无数海燕，冲天起舞。4在冲天的爆破声中，铁丝网闪开了一道缺口，战士们象潮水般地冲了上去。,语言的创作过程-情景再现,泉州人民广播电台第22页,作品欣赏：南京浩劫片断摘自广播文学专题张纯如不能忘却的纪念（获10年福建省广播电视作品一等奖、全国广播电视作品二等奖）,语言的创作过程-情景再现,泉州人民广播电台第23页,(2)内在语：是表达者的心理活动，为语言表达提供充实的内心依据，其作用是揭示语句本质和语言链条，承上启下。其实它就是是帮助播讲者把稿件变成自己要说的话，内在语就是稿件文字语言所不便表露，不能表露、或没有完全显露出来的语句关系和语句本质。文字后面更深刻的含意及把握鲜明的语句关系。内在语并不在有声语言中出现，它是内心意念。,语言的创作过程-内在语,泉州人民广播电台第24页,练习段子：1、有“斜眼病”的人看人看事确实是很邪的，他们可以把“正”看成“歪”，把“是”看成“非”，随意歪曲事物的本来面目，以邪气杀人为快，此类“斜眼病”的根源在于嫉妒。这种病态心理一旦形成邪念则油然而生，那就是：忌恨一切比自己美好的东西，我不具备的你有了，我就千方百计地诋毁你，让你不得安宁。怀有嫉妒心的人大概忘了一个法则：一心想丑化别人的人，弄不好自己会落得一身不干净。倘若庄炎从这一挫折中振作起来，坚定地向前走，那些曾嫉妒过她的人是否能得出这样的结论：嫉妒之心不可有！,语言的创作过程-内在语,泉州人民广播电台第25页,(3)对象感是指必须设想和感觉到对象的存在和反应，由己达人。必须从感觉上意识到受众心理、要求、愿望、情绪等，并从中调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件的精神实质。情景再现、内在语、对象感，是思想感情处于运动状态的三种重要方法，统称为“内部技巧”。具体感受和整体感受，情景再现、内在语和对象感，在“播讲目的”的统