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14.1整式的乘法（第6课时）,八年级上册,问1你在解决问题1时，用到了什么知识？你能叙述这一知识吗？,新课导入,问题1填空：（1）；（2）；（3）,新课导入,问2这三个算式属于哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗？,问题2填空：（1）；（2）；（3）,新课导入,问3你能用上述方法计算吗？,问题2填空：（1）；（2）；（3）,新课导入,问4你能用语言概括这一性质吗？,问题2填空：（1）；（2）；（3）,同底数幂相除，底数不变，指数相减,新知识新环节,（a0，m，n为正整数，mn）,同底数幂除法的性质：,即任何不等于0的数的0次幂都等于1,新知识新环节,问题3当被除式的指数等于除式的指数时：（1）如果根据这条性质计算结果是多少？（2）如果根据除法意义计算结果是多少？,新知识新环节,练习1下面的计算对不对？若不对，应当怎样改正？（1）（2）（3）（4）,新知识新环节,例1计算：（1）（2）（3）（4）,新知识新环节,问题4计算下列各题：（1）（2）,新知识新环节,例2计算：（1）（2）,新知识新环节,练习2计算下列各题：（1）（2）（3）（4）,你能尝试计算（1）吗？说说你是怎样算出来的？,自主探究,思考,利用除法是乘法的逆运算，求（am+bm）m的值，就是要求一个多项式，使它与m的积是（am+bm）你知道这个多项式是什么吗？,应用,完成引例：,或,多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加.,抽象概括,巩固应用,例
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