青海省2019年八年级上学期期中语文试题D卷（模拟）

青海省2019年八年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 请选出下列表述正确的一项（ ）A江城子密州出猎是苏轼迁为密州太守时所作的，“江城子”是词牌名。苏轼字子瞻，号东坡居士，是宋朝著名文学家。B辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，是宋词婉约派代表人物。我们在初中学过他的作品破阵子为陈同甫赋壮词以寄之山坡羊潼关怀古等。C水浒传中的“鲁提辖拳打镇关西”一节，讲述鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。这充分体现了鲁提辖疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真的性格特点。D父亲的病揭示了一些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，文中叙述父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦，于是作者决定弃医从文。2 . 下列有关说法，正确的一项是（ ）A朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，孔乙己就是其中的作品。B路遥的长篇小说平凡的世界展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚朴实的品质、坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。C“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，第一个“幼”字是“爱护”。语出孔子梁惠王上D李清照，宋代著名女词人，号易安居士。与宋代的苏轼、柳永、姜夔等一样都是婉约派词人的代表人物。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）需要人们_(jin shng)，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是_(rn shng dng fi)。（3）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，_（mi b shng shu）。（4）发这种脾气，我既不_(cn ku)，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。三、现代文阅读阅读文章，完成下列小题。社戏鲁迅我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。4 . 请用四字短语概括文段的主要内容。5 . 第2段中的加点的“跑”与第1段中的哪个字相呼应？这两个字都写出了怎样的情形？6 . 赏析下列句子的表达效果。(1)我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换 (2)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。7 . “两岸的豆麦但或者也许是渔火”一段主要运用了什么表达方式？有什么作用？8 . 结合上下文，说说“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”一句表现了“我”怎样的心理。挑山工冯骥才在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上架一根光溜溜的扁担，两端翘起处，垂下几根绳子，拴挂着沉甸甸的物品。登山时，他们的一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊垂着，伴随登踏的步子有节奏地一甩一甩，以保持身体平衡。他们的路线是折尺形，先从台阶的一端起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台的另一端，便转过身子，反方向斜行，到一端再转回来，一曲一折向上登。每次转身，扁担都要换一次肩。这样才能不使垂挂在扁担前头的东西碰在台阶的边沿上，也为了省力。担了重物，照一般登山那样直上直下，膝头是受不住的。但路线曲折，就使路程加长。挑山工登一次山，大约多于游人们路程的一倍!你来游山，一路上观赏着山道两旁的奇峰怪石、巉岩绝壁、参天古木、飞烟流泉，心情喜悦，步子兴冲冲。可是当你走过这些肩挑重物的挑山工的身旁时，你会禁不住用-种同情的目光，注视他们一眼。你会因为自己身无负载而倍觉轻松，反过来，又为他们感到吃力和劳苦，心中生出一种负疚似的情感，而他们呢?默默的，不动声色，也不同游人搭话，除非向你问问时间。一步步慢吞吞走自己的路。 任你怎样嬉叫闹喊，也不会惊动他们。他们却总用一种缓慢又平均的速度向上登，很少停歇，脚底板在石阶上发出坚实有力的嚓嚓声。在他们走过之处，常常会留下零零落落的汗水的滴痕。奇怪的是，挑山工的速度并不比你慢。你从他们身边轻快地超越过去，自以为把他们甩在后边很远。可是，你在什么地方饱览四处雄美的山色，或在道边涌读与抄录凿刻在石壁上的爬满青苔的古人的题句，或在喧闹的溪流边洗脸濯足，他们就会在你身边慢吞吞、不声不响地走过去，悄悄地超过了你。等你发现他走在你的前头时，会吃一惊， 茫然不解，以为他们是像 仙人那样腾云驾雾赶上来的。有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种情况。我们在山下的斗母宫前买登山用的青竹杖 时，遇到一个挑山工。矮个子，脸儿黑生生，眉毛很浓，大约四十来岁;敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。他扁担一头拴着几张黄木木凳子，另一头捆着五六个青皮西瓜。我们很快就越过他去。可是到了回马岭那条陡直的山道前，我们累了，舒开身子，躺在块平平的被山风吹得 千千净净的大石头上歌歇脚，这当儿，竟发现那挑山工就坐在对面的草茵上抽着烟。随后，我们差不多同时起程，很快就把他甩在身后，直到看不见。但当我们爬上半山的五松亭时，却见他正在那株姿态奇特的古松下整理他的挑儿。褂子脱掉，现出黑黝黝、健美的肌肉和红背心。我颇感惊异。走过去假装问道，让支烟，跟着便没话找话，和他攀谈起来。这山民倒不拘束，挺爱说话。他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山。一年四季， 一天一个来回。他干了近二十年。然后他说:你看俺个子小吗?干挑山工的，长年给扁担压得长不高，都是矮粗。像您这样的高个儿午不了这种活儿。走起来，晃晃悠悠哪!他逗趣似的一抬浓眉，咧开嘴笑了，露出皓白的牙齿。山民们喝泉水，牙齿都很白。这么一来， 谈话更随便些，我便把心中那个不解之谜说出来:“我看你们走得很慢， 怎么反而常常跑到我们前边来了呢?你们有什么近道儿吗?”他听了，黑生生的脸，上显出一丝得意之色。他吸一口烟，吐出来，好像做了一点思考，才说:“俺们哪里有近道，还不和你们是一条道? 你们走得快，可你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗!俺们跟你们不一样。不能像你们在路上那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿总往前走。别看俺们慢，走长了就跑到你们前边去了。瞧，是不是这个理儿?”大 我笑吟吟、心悦诚服的点着头。我感到这山民的几句话里，似乎包蕴着一种意味深长的哲理，一 种切实而朴素的思想。我来不及细细嚼味，做些引申，他就担起挑儿起程了。在前边的山道上，在我流连山色之时，他还是悄悄超过了我，提前到达山顶。我在极顶的小卖部门前碰见他，他正在那里交货。我们的目光相遇时，他略表相识地点头一笑，好像在对我说:“ 瞧，俺可又跑到你前头来了!”我自泰山返回家后，就画了一幅画在陡直而似平没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，却一一步步、不声不响、坚韧地向上登攀。多年来，这幅画一直挂在我书桌前， 不肯换掉，因为我需要它。9 . 本文先写挑山工的群体形象，然后又突出一位挑山工的形象，这种写法是:10 . 题目是挑山工,文中却不断写我的见闻感受,我在文中起什么作用?11 . 第段详写挑山工的登山路线，用意何在?12 . 挑山工文在记人叙事的基础上，提示出一个人生真谛，请概括出来。四、句子默写13 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）_，弹琴复长啸。深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔，_。（韩愈晚春）（4）草树知春不久归，_。（岑参逢入京使）五、课内阅读阅读下面文言文，完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。14 . 解释下列句中加点词的意思猛浪若奔：泉水激石：猿则百叫无绝： 横柯上蔽：15 . 把下面的文言句子译成现代汉语。（1）从流飘荡，任意东西。（2）负势竞上，互相轩邈。16 . 文章总写富春江山水的两句话是：_，_。17 . 从全文看，本文表达了作者怎样的思想感情？六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。望江南李纲江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。云水幕，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。（注）玉花:雪花18 . 词句“箬笠但闻冰散响”中，“但”字有何妙处?请简要谈一谈。19 . 请谈一谈下片中“欢笑有儿童”的表达效果。20 . 读诗歌江雪，请简要分析两首诗歌中的渔翁形象有何异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。七、课外阅读古文阅读芙蕖李渔自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已：此皆言其可目者也。可鼻，则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄芙蕖，有删改）（注释）荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。21 . 解释下面句子中加点的字。(1)及其茎叶既生(2)而能事不已(3)此皆言其可目者也(4)而互芬齿颊者也22 . 用现代汉写出下列句子的意思。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。23 . 课文爱莲说和本文都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请各用简洁的语言分析。爱莲说：_本文：_八、名著阅读24 . 我到后不久，就见到了 A，他是个面容瘦削、看上去很像林