爱我家园电子板报制作单元教学设计

爱我家园电子板报制作单元教学设计 【教学内容分析】: 本单元课是继学习完信技课程初中第一册制作一个图文并茂的板报后的一次综合课,共四课时完成.通过爱我家园为主题的板报制作,使学生掌握对艺术字,插入图片,文字框,分栏设置,绕排方式等知识点的综合应用.第一课时:教师给出学习任务,学生分析任务,制定项目计划;第二课时:学生对收集下载的资料加工,确定版面布局草图;第三课时:学生加工创作,制作电子板报;第四课时:师生共同评价作品并加以完善.【教学对象分析】: 初一学生通过前面制作一个图文并茂的板报课程的学习,对艺术字,插入图片,文字框,分栏设置,绕排方式等知识点已有所了解和掌握,并已进行过单一文章的排版练习,为电子板报综合制作打下基础.但仍需综合运用前面所学知识,对学生提出较高要求,有些同学对部分知识点掌握不熟练,可通过教师在线学习网站得到帮助. 【教学目标】: 1,知识目标: 了解电子的基本思想和组成要素; 正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性,培养学生有计划,有目的学习; 掌握网络搜索信息的方法和技巧; 正确认识板报内容和表现形式的和谐统一; 掌握版面布局草图的设计方法; 灵活运用艺术字,插入图片,文字框,分栏设置,绕排方式等知识点; 掌握电子板报制作的一般方法和步骤. 2,能力目标: 培养学生自我探索信息,高效获取信息,分析评价信息,处理运用信息,表达呈现信息的能力,提高其信息素养. 3,德育目标: 引导学生开阔视野,关注社会,培养其社会责任心和使命感; 培养学生上网自觉遵守网络文明公约; 培养学生网络环境下进行协作学习. 提高学生健康的审美情趣 【教学重难点】: 重点:在制作一份以爱我家园为主题的科普电脑小报过程中,正确综合运用信技知识的技能. 难点:参与到爱我家园主题活动中,对收集的信息再加工,提出自己的看法和见解 【教学策略与模式】: 以学生为主体,教师为主导的网络教学模式,充分发挥学生的主体意识,让学生在资料的收集,作品的创作中,主动对知识进行探索,学习和构建; 面向全体学生,分层教学.针对不同层次学生制定作品目标要求; 充分利用网络资源,教师制作在线学习网站辅助教学. 【教学过程】: 第一课时:教师给出学习任务,学生分析任务,制定项目计划 教学目标: 培养学生上网自觉遵守网络文明公约; 2,掌握网络搜索信息的方法和技巧; 3,引导学生开阔视野,关注社会,培养其社会责任心和使命感; 4,正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性,培养学生有计划,有目的学习. 教师活动:我们都生存在地球上,都是地球的孩子,我们有责任 爱生命,惜资源, 好求知,爱旅行, 护文明,保和平 1,教师展示有关地球的故事,布置以爱我家园为主题,制作科普电脑小报,让学生树立爱护地球,保护地球资源,关心我们的生存环境的意识; 2,宣读青少年网络文明公约,培养学生上网自觉遵守有关法律,法规的意识; 3,示范如何输入关键字搜索信息,提高学生快速搜索信息的能力; 4,对学生在信息的收集处理过程中进行系统工程思想的渗透,培养学生有计划,有目的学习. 学生活动: 1,建立收集资料和加工资料两个文件夹 2,确定电子板报内容,上网浏览,收集资料 3,确定板报题目和创作思路 4,填写项目计划书(附表一) 参考资源: 1,中国科普博览Http:/.kepu. 2,学生科技网Http:/.student. 3,中山大学网站Http:/zsu. 4,中国环保餐具网.dongji. 5,国际生态网.21ceco. 6,中国绿色消费网.green. 参考内容: 臭氧层破坏,水土流失,土壤沙漠化,滥伐森林, 能源利用,人口膨胀,健康食品,生态旅游, 湖泊海洋,动植物,矿产资源, 精神文明,远离网络污染 第二课时:学生对收集下载的资料加工,确定版面布局草图 教学目标: 了解电子的基本思想和组成要素 激发学生学习兴趣,创作欲和创新