人教版2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考化学试题B卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关分子、原子、离子的叙述正确的是（ ）A物质都是由分子构成的B原子的电子层的最外层不具有稳定结构，而离子的最外层都是稳定结构C带电的原子或原子团叫离子D原子核带正电荷，电子带负电荷，所以原子是带电的粒子2 . 由于森林过量砍伐和草地大面积开垦，土地出现沙漠化，导致北京等地多次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气中增加了大量的（ ）A一氧化碳B粉尘C二氧化硫D二氧化氮3 . 化学用语是最规范、简明的语言下列化学用语正确的是（ ）A正三价的铝元素：Al+3B镁原子：MnC氧分子：O3D硫酸根离子：SO424 . 某同学梳理归纳了以下知识：硬水通过活性炭吸附后可变为软水“粗盐提纯”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点；洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以乳化油污；将鱼塘中的水喷洒到空气中使氧气的溶解度增大，从而增大水中溶氧量。以上说法正确的是（ ）ABCD5 . 在一个密闭容器内有4种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量，数据见下表。物质甲乙丙丁反应前质量g1210305反应后质量g待测19待测16下列说法正确的是（ ）A无论甲、丙的待测值为多少，甲、丙一定都是反应物B如果丙的待测值为0，则只有乙、丁是生成物C如果丙的待测值为10，则该反应为分解反应D如果甲的待测值为0，则参加反应的甲、丙的质量比为2:56 . 下列物质属于纯净物的是（ ）A高锰酸钾BpH5.6的降水C石油D生铁7 . 下图为元素周期表中的一格，有关金元素说法正确的是A核电荷数为276B原子序数为118C中子数为79D相对原子质量为197.08 . 下列物质的转化，不能一步实现的是AFeFe3O4BCO2 H2OCH2O2H2DNH4HCO3NH39 . 钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如图。下列有关钒的说法不正确的是A属于金属元素B质子数为23C中子数为23D相对原子质量为50.9410 . 2.4g某纯净物完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水则对该物质相关判断正确的是（ ）A该物质只含碳、氢元素B该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C该物质一定含碳、氢、氧三种元素D该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1：111 . “国家节水标志”是下列图标中的ABCD12 . 下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）A化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热B100g 干冰完全汽化成100g二氧化碳气体C10g糖溶解在90g 水中，成为100g糖水溶液D一定质量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的质量13 . 下列说法正确的是（ ）A红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾B木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味14 . 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）A大理石B洁净的空气C胆矾晶体D过氧化氢溶液15 . 对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ）A火上浇油隔绝空气B风助火威为燃烧提供足够多的氧气C釜底抽薪撤除可燃物D钻木取火使温度达到可燃物的着火点16 . 下列变化类型与“钢铁生锈”相同的是（ ）A水的蒸发B镁的燃烧C干冰升华D海水晒盐17 . （发射通信卫星的火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不会对大气造成污染。其反应的化学方程式为2N2H4N2O4=34H2O, 在横线上填写的化学式为：AN2OB2NCN2DN218 . 下列关于实验现象的描述不正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C蜡烛在氧气中燃烧比空气里燃烧得更旺，发出白光D加热试管中的铜绿固体，绿色粉末逐渐变黑19 . 下列关于四种粒子结构示意图的说法中正确的（ ）A属于同种元素B属于离子，离子符号为Cl1C表示的原子在化学反应中容易失去1个电子D的化学性质相似20 . 下列关于实验的描述正确的是A将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气B点燃可燃性气体前应检验气体的纯度，否则点燃时可能发生爆炸C在做测定空气中氧气的含量实验时，红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，读取数据D在酒精灯火焰上方，罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，能证明酒精燃烧生成水21 . 下列说法正确的是（ ）A电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B蒸馏是净化程度最高的净水方法C用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理D我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收22 . 下列关于实验现象的描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色固体B细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的二氧化硫D木炭在氧气中燃烧，放热，发出白光23 . 下列操作正确的是A过滤B洗涤试管C点燃酒精灯D读液体的体积24 . 以水制氢备受关注。我国科学家研发出新型高效高曲率碳纳米洋葱负载铂(Pt)单原子析氢催化剂,显著降低水制氢成本。水分解的微观过程示意图表示如图(“O”表示氢原子“”表示氧原子,“一”表示催化剂)。下列说法正确的是（ ）A这种新型催化剂能提高生成物的产量B此过程中氢原子的个数增多了C水分解微观过程的正确顺序是D为氢能源的广泛使用提供了可能25 . 2013年11月29日发生圆通夺命快递事件，罪魁祸首是“氟乙酸甲酯”，是一个重要的医药中间体，属于有毒化工品，具有易燃特性，刺激人的眼睛、呼吸系统和皮肤，接触不慎有致命危险，其化学式为C3H5FO2，下列关于氟乙酸甲酯说法正确的是A氟乙酸甲酯属于氧化物B氟乙酸甲酯分子由3个碳原子、5个氢原子、1个氟原子、2个氧原子构成C氟乙酸甲酯中碳元素的质量分数约为39.1%D氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的原子个数比为3651932二、填空题26 . （1）如图表示了化合反应和氧化反应的关系。按示例填空：（1）A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：CO2H2OH2CO3C部分：，例：；（写符号表达式）（2）请用化学符号表达式表示下列反应：加热高锰酸钾制氧气，氢气爆炸_。27 . 下表是元素周期表的一部分:周期族A011 H1.008AAAAAA2 He4.00323 Li6.9414 Be9.0125 B10.816 C12.017 N14.018 O16.009 F19.0010 Ne20.18311 Na22.9912 Mg24.3113 Al26.9814 Si28.0915 P30.9716 S32.0617 Cl35.4518 Ar39.95（1）原子序数是12的元素名称为_；（2）17号元素的原子最外层电子数为_，推断该元素最高正化合价为_，其最低负化合价与Si形成化合物的化学式为_。三、实验题探究碳酸氢钠的热稳定性（查阅资料）碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。（进行实验）为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如下图所示。(1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有。(2)充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：。(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。他们猜想的依据是。设计实验，检验反应后的固体产物是Na2CO3而不是NaOH，并填入下表实验操作预期实验现象结论固体产物是Na2CO3，而不是NaOH。28 . 某化学实验小组进行了如下实验，请你参与并完成以下问题。(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰取氧气选择的发生装置为_。(2)用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_ (填“a”或 “b”)端。(3)实验室制取二氧化碳后，若从固液残留物中得到CaCl2固体，应进行的操作是_(提示：根据需要在装置序号中选)。四、简答题29 . 物质由微粒构成。化学反应过程中某些微粒会发生改变，而有些微粒则不会发生改变。（1）以下是氢氧化钠和盐酸的反应的微观示意图，发生的化学反应方程式为_，从微观示意图可知，该反应中发生变化的微粒是_，它们是该反应的“参与者”；未发生变化的微粒是_，它们是该反应的“旁观者”。（2）碳酸钠溶液与过量稀盐酸混合后的化学反应方程式为_，实际参加反应的微粒是_。（3）铁与硫酸铜溶液的反应中，溶液中实际参加反应的微粒是_，溶液中的“旁观者”是_。五、流程题30 . 煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下图所示：（1）第反应的化学方程式是_。（2）含硫化合物洗液经过提炼后，课用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水化合反应得到H2SO4。X的化学式为_。六、科学探究题31 . 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等。（猜想假设）猜想1：不相等；猜想2：_。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验装置（如图）实验现象有气泡产生，天平指针_（填“向左”、“向右”或不”，下同）偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变天平指针_偏转。实验结论猜想1正确猜想2正确，发生反应的化学方程式为_。（反思评价）通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。（得到启示）在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_容器中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了改进（如图），待完全反应后，将装置置于天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是_（填字母）。A该反应前后原子的种类、数目、质量变少B该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果（得出结论）改进装置后同学们再