2019-2020学年七年级上学期期中语文试题B卷

2019-2020学年七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中，加点字的注音有误的一项是A拎包（ln）禅让(shn)讳莫如深(hu)B悖论（bi）濒临（bn）病入膏肓（hun）C闰月（rn）挟制（xi） 向隅而泣（u）D发酵（jio）内讧(hn)鹬蚌相争（bn）2 . 下面词语字形和加着重号字的注音完全正确的一项是（ ）A要塞(si)踌躇(ch)诚惶诚恐( hung)娴熟合颜悦色B篱笆(ba)樱花(yng)巧妙绝伦(ju)牛犊自出心裁C喧嚣(xio)仲裁(zhng)器宇轩昂(q)慰勉交头接耳D暮年(m)蔷薇(wi)坦荡如砥(d)蒙昧春寒料峭3 . 依次填入语段中的词语，顺序正确的一项是（ ）。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧起一层层巨浪，恶狠狠地把它们到悬崖上，把这些大块的翡翠成尘雾和碎沫。A卷摔甩B抱甩摔C卷摔扔D抱摔扔4 . 对语法知识分析正确的一项是（ ）近期，香港举办了2005年花卉展览，由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。作为杭州市的参赛作品，“六和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。评委们认为，“六和钟声”获奖的原因是它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。A由杭州钱江管理处制作的“六和钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。这一句子的主语是“管理处”。B“香港举办”、“花卉展览”、“构思精巧”属同一类型的短语。C划线句子有语病，修改方法是：“凝聚”改“体现”。D“精巧”、“丰满”都是形容词。5 . 下列标点符号使用错误的是 （ ）A这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？B“七千多人呀！”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了！”C她高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”D白菜、土豆、东瓜等蔬菜为我们提供了大量的营养。6 . 下列说法有误的一项是（ ）A再塑生命的人的作者是海伦.凯勒，她是美国女作家、教育家、慈善家。B论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。它与大学中庸孟子合称为“四书”。C我国现代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清在散文春一文所写诗句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指的是春风。D朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅先生最具代表性的小说集，本册所学从百草园到三味书屋就选自其中。二、现代文阅读阅读史铁生的秋天的怀念，完成小题。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦!几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活7 . 探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。8 . 谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。9 . 文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。10 . 文章通过感人的细节来刻画母亲，请举一例并作简要分析。11 . 细读选文，末节中的“要好好儿活”包含了哪些深意？12 . 谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解。阅读下面的文章，完成下列小题。中国不亡，有我！齐邦媛抗战爆发后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢沟桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。张校长创业立世全靠坚强的爱国精神，他就是校歌里“巍巍我南开精神”的化身。在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。一八九四年，他由水师学堂毕业时，正逢中日甲午之战，北洋海军几乎全军覆没。一年后，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九八年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。抗战之初，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七十岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰另有表现的中国一书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。（节选自巨流河，略有删改）13 . 根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。_美国回国后，创设南开大学_抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大14 . 联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。15 . 文中说“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。16 . “他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子？（用文中的原话回答）17 . 结合文章内容，具体分析文章标题“中国不亡，有我！”的内涵。三、句子默写18 . 默写填空（1）不畏浮云遮望眼，_。（2）念天地之悠悠，_！（3）杜甫在望岳一诗中表现其不怕苦难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的两句诗是：_，_。（4）陆游在游山西村中写下的蕴含丰富人生哲理的诗句是：_，_。（5）德高望重的李老师在退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己亥杂诗（其五）中所说的：_，_四、课内阅读阅读下文，完成小题京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。19 . 上文节选自课文，作者是20 . 用现代汉语翻译下面的句子满坐寂然，无敢哗者。21 . 不能体现表演者技艺高超的一项是（ ）A表演者使用的道具很少。B观众的孩子被吓得大哭。C表演者模仿各种声音惟妙惟肖。D观众听得入迷，默默赞叹。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答下列小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。22 . 下列对这首诗理解错误的一项是（ ）A诗歌首句交代了诗人观海的地点，显示出“君临天下”的威严气势。B“秋风萧瑟”为诗歌平添了一份肃杀之气，吻合曹操“奸雄”的形象。C诗歌采用动静相衬、虚实结合的写法，既描绘了“景”，又表达了“志”。D诗歌借景抒情，抒发了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。23 . 诗中，作者通过所观之景，表现了大海的_；接着又通过_，表现了大海的博大胸怀。六、名著阅读24 . 运用你课外阅读积累的知识，完成题目。（1）“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急 诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自朝花夕拾中的_本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我热切盼望着出门,父亲却要我临走的时候背_,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。（2）朝花夕拾中的妇女形象不多,一个是虚伪自私、怂恿小孩子做坏事的_，还有一个是用了欲扬先抑的手法回忆了善良、真诚、热爱和关心孩子的_。七、综合性学习25 . 今年6月21日是二十四节气中的夏至，你所在的班级开展“夏至时节识节气”的语文综合实践活动，请你参与其中。(1)下面是你在报纸上看到的一则报道，请你将报道内容的三个要点转述给宣传小组的同学。2016年11月30日，中国申报的二十四节气成功进入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。二十四节气是中国人通过观察一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间认知体系，在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。据悉，“二十四节气”还有望进入中小学课程，借以让更多的青少年了解相关的民俗文化、节气文化，并传承下去。要点一：_要点二：_要点三：_(2)为了让同学们对节气知识有更多的了解，班里计划组织一次知识竞赛活动。请你仿照示例拟定竞赛的两个知识类别的名称。示例：类别一：二十四节气的节气谚语类别二：_类别三：_(3)有同学认为现代科技很发达，想了解二十四节气知识上网查查就行了