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初中化学中的图像试题（一） 化学图像题是中考的热点题之一，常出现在选择、填空、简答、实验、计算等各种题型之中。其中考察类型很多：有生活相关类型、有化学反应微观模型、有实验的操作型、元素化合物知识型、溶解度曲线型、化学反应定性定量型等等。是学生的难点。 第一类，通过实验现象画坐标图像 实验室用高锰酸钾制取氧气，常常出现的错误：正确的为：有均匀连续气泡冒出时候才开始产生氧气，高锰酸钾量有限所以产生氧气的量也有限。注意：在画这类图像时，我们应当注意图像的“起点”是否从0点开始，当高锰酸钾恰好反应完时，氧气质量不再增加，从而出现拐点，之后再加热，生成氧气质量不再增加，所以之后是平行于横坐标的平台。练习：实验室制取二氧化碳：以反应时间为横坐标、以生成二氧化碳的质量为纵坐标画出相关图像。第二类，利用质量守恒定律画图像以高锰酸钾受热分解为例，以反应时间为横坐标、以锰元素质量为纵坐标画出相关图像。提示：“高锰酸钾受热分解遵循质量守恒定律，因为 “原子种类、数目、质量不变”。宏观不变的是 “元素质量、物质总质量”。 1、下面是北京市2008年中考第29题下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是（ ）第三类，利用金属与酸反应画图像镁、锌、铁三种金属各30g,分别与足量的盐酸反应，各生成氢气的质量是多少？通过计算：镁得到氢气25g，锌得到氢气092g，铁得到氢气107g。以时间为横坐标，生成氢气质量为纵坐标，画出单独金属与酸反应的大致图像。错误的：注意：不能忽视计算的氢气质量，否则图像不符合事实。 图像3图像1：忽略了反应速度的问题， Zn的金属活动性比Fe强，所以应该是Zn先出现拐点。:图像2：虽然符合金属活动性，但是平台的高低不符合学生所计算的质量。思考思路：“三种金属金属活动性由强到弱的顺序？生成氢气的质量多少？具体如何体现？”在此基础上，在纵坐标上标上数字，再来画，就画出了正确的图像。 金属和酸反应的图像不但考察金属和酸的化学性质，还考察金属活动性顺序，更为重要的是涉及到量的知识，还有就是反应顺序的问题因此这类图像对学生来说有一定难度。将上题稍加更改，图像就会有很大差别。 比如：向相同质量的铝和铁，滴加相同质量分数的足量的盐酸反应。所绘制的图像应该如上图所示。第四类，酸碱盐反应的顺序问题 CuCl2中混有稀盐酸，向其中滴加氢氧化钠溶液的图像。注意：当滴加氢氧化钠溶液不是一开始时就产生沉淀，而是到一定程度时才开始有沉淀产生。 注意：碱溶液和碳酸盐的溶液与酸接触就反应；盐溶液中混有酸与碱反应，酸碱反应优先。2、已知反应。向一定量的盐酸和氯化钙溶液的混合物中不断滴入碳酸钠溶液。下图分别表示滴入碳酸钠溶液的质量与生成气体或沉淀的质量变化关系，其中正确的是（ ）正确答案A。总结：解答初中化学图像题，首先审题要仔细，看清题目要求，提炼文字当中所给的关键词，了解出题者的意图。图像一般包括以下要素：(1)横坐标、纵坐标、原点
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