人教版2019-2020学年九年级中考二模化学试题D卷

人教版2019-2020学年九年级中考二模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验的操作正确的是A给试管里的液体加热之初，要不时地移动试管B证明二氧化碳能溶解于水时，先在软质塑料瓶内加水，后通入二氧化碳C测定溶液的酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后用玻璃棒将待测液滴到试纸上D检验混合气体中含有CO和CO2:先通过灼热氧化铜，再通过澄清石灰水2 . 化学源于生活，生活离不开化学。下列说法错误的是（ ）A人体中铁元素的摄入量不足易引发缺铁性贫血B维生素D有助于人体骨骼和牙齿的生长发育C使用福尔马林浸泡的海鲜对人体健康有害D元素周期表中的元素都是人体所必需的3 . “可燃冰”(CH4nH2O)是在海底的高压低温条件下形成的，外观像冰。下面关于“可燃冰”叙述正确的是ACH4nH2O是氧化物B“可冰燃”是一种比较清洁的能源C“可燃冰”提供了水可能变成油的证据D“可燃冰”可直接拿回家作为燃料使用4 . 图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是氟元素的原子结构示意图.下列说法正确的是A图a“钠”方框右上角横线上应填写NAB图b方框横线上的数字是8C氯元素属于金属元素D1l号元素与9号元素可以形成化学式为NaF的化合物5 . 某混合气体可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一种成几种，为了确定其成分，将合气体按如图所示装置进行实验（假设各步均充分反应或吸收），结果装置A中的石灰水不变浑浊，但混合气体的体积明显减小；装置D增重1.8g；装置E增2.4g，下列分析正确的是（ ）A装置A中石灰水不变浊，所以气体中一定不含二氧化碳B装置C对实验结果不产生影响，所以可以去掉装量C以简化实验案C该混合气体成分可能是和COD后续装置的目的是阻止空气中的二氧化碳进入装置E中，干扰CO的检验6 . 低碳生活，是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是（ ）A用篮子代替塑料袋B节约每一滴水C使用节能灯泡D经常开车上班7 . 丙氨酸的化学式为C3HxO2N，相对分子质量是89下列说法正确的是（ ）A丙氨酸化学式中x的值为7B丙氨酸中碳、氮元素的质量比为3：1C丙氨酸属于无机化合物D每个丙氨酸分子中含有1个氧分子8 . 2015年10月，中国科学家屠呦呦因为第一个发现对疟疾寄生虫有出色疗效的青蒿素而获得诺贝尔奖。青蒿素的化学式为C15H22O5。下列有关青蒿素的说法正确的是A青蒿素中碳元素的质量分数最大B每个青蒿素由42个原子构成C一个青蒿素分子中有11个氢分子D青蒿素属于氧化物9 . 下图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是A乙中含有少量甲，可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲Bt3时，甲的溶液溶质质量分数一定大于乙的溶液溶质质量分数Ct3时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t2，析出晶体的质量甲一定大于乙Dt1时，乙的不饱和溶液只有通过蒸发溶剂的方法才能转变成饱和溶液10 . 右图表示氢气和氧气发生的化学反应。下列说法正确的是：A分子是化学变化中的最小微粒B每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的C每个氢分子由2个氢原子构成D化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化二、填空题11 . 化学小组同学对采集到的河水样品进行净化，主要步骤如下图所示。请回答下列问题。（1）取水后加入的X可以是_，利用它溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。（2）过滤操作中玻璃棒所起的作用是_。（3）向滤液中加入的Y是_，利用它的吸附性除去水样中的色素和异味。（4）高铁酸钠（Na2FeO4）是目前被广泛应用于自来水净化的一种消毒剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为_。（5）天然水具有一定的硬度。日常生活中可选用_来区分硬水和软水。静置沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，可以降低水的硬度的是_。三、实验题12 . 如图是实验室制取气体的装置图，请回答：（1）仪器x名称为_，若用装置A或B制氧气都可用到一种相同的试剂，该试剂是_（化学式）。（2）若要用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取CO2，最合适的发生装置是_（填序号）。若用E装置收集CO2，则空气从_端（填“a”或“b“）排出。（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：NH4HCO3NH3+H2O+CO2 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2小明利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是_，他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是_。四、流程题13 . 高纯氧化铁可作现代电子工业的材料。以下是以硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程图。(1)实验室中，操作1、操作2用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_等。(2)滤液1中主要的阳离子是_。(写2种)(3)滤液1中加氨水要适量，若氨水不足，则硫酸不能完全反应；若氨水过量，则_。(4)滤液2中可回收的产品是_(写化学式)。(5)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式_五、科学探究题14 . 一种奇妙的蜡烛，点燃后怎么吹也吹不灭，它看上去和普通蜡烛一样，究竟是什么原因能让蜡烛持续燃烧呢？（查阅资料）普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛是在烛芯上包裹一层一种金属与少量稀土元素形成的合金粉末，着火点为150。蜡烛燃烧时，烛芯里的金属不燃烧；蜡烛一熄灭，未降温的金属就燃烧起来，从而再将蜡烛引燃。（思考与解释）蜡烛燃烧时，烛芯里的金属不燃烧的原因是_。（实验探究）小莺通过查阅资料已知吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是铜、铁、铝中的一种，为确定该金属成分，请你与他继续探究并完成下列问题。（注：不考虑粉末中稀土元素对探究金属性质的影响）（1）提出问题：蜡烛芯内的金属究竟是什么？（2）猜想与假设：猜想一；蜡烛芯内的金属是铜；猜想二：蜡烛芯内的金属是铁；猜想三：蜡烛芯内的金属是_（写化学式）（3）实验验证：实验操作步骤现象结论取出烛芯内的打火石，用砂纸打磨_该金属不可能是Cu取少量打磨后的打火石于小试管中，滴加适量稀硫酸，观察现象金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色该金属一定不是_（写化学式，下同）取少量打磨后的打火石于小试管中，加入适量_溶液，观察现象有红色物质折出该金属是铝a.请写出实验中的化学反应方程式_15 . 袋装食品中常用一种“双吸剂”保持，主要成分是铁粉和生石灰，同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇，设计了如下实验进行探究【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3【实验探究1】取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有_再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动【实验探究2】实验操作实验现象实验结论取少量探究实验1的残留固体放入试管中，加入蒸馏水。试管外壁不发烫固体中一定没有_【实验探究3】【实验结论】（1）步骤产生白色沉淀，说明久置的“双吸剂”中含有_，其反应的化学方程式：_。（2）步骤有气泡冒出，溶液变为黄色，说明久置的“双吸剂”中含有_和_。所涉及的两个反应的化学方程式为:_；_。六、计算题16 . 某学习小组需要测定变质后的氢氧化钠样品的质量分数。取10