银川市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷

银川市2020年（春秋版）七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对课文内容及文学常识表达错误的一项是（ ）A新闻特写兼有新闻和文学的特点。“飞天”凌空一一跳水姑娘吕伟夺冠记是新闻特写，它既及时报道了跳水夺冠的事件，又生动形象描绘了运动之美。B文章中心要明确。茅盾白杨礼赞塑造了不平凡的白杨树形象，赞美抗战军民的坚强意志和精神；永久的生命采用了先扬后抑的手法，歌颂永久的生命。C刻画人物重方法。藤野先生记述鲁迅与藤野先生交往的事件，通过语言、动作等描写突出人物品质；美丽的颜色将叙述和引用结合起来，使得居里夫人形象鲜明。D说明事物要抓住特征。苏州园林抓住“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画”特征；中国石拱桥抓住“形式优美，结构坚固，历史悠久”特征。2 . 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是A探察风雨变换苍劲（jn）拾级而上（sh）B浮躁纷至沓来寒噤（jn）强词夺理（qing）C狡辩振耳欲聋霎时（ch）挑拨离间（jin）D演译名副其实拙劣（zhu）目眩神迷（xun）3 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A炼制（lin）炽热（zh）骤雨（zhu）猝至（c）B窒息（zh）吹嘘（x）领域（y）镭（li）C搅动（jio）简陋（lu）闪耀（yo）钋（po）D熔化（rng）沸腾（tng）清晰（x）踱着（du）4 . 下列各项中分析正确的一项是（ ）为进一步深化课程改革，提高课堂教学效率，发展学生学科核心素养，10月24日上午，沈阳市“聚焦课程 聚焦课堂 落实素养”巡研活动在育才初中部举行。有600多人参加了本次活动。我们共展示观摩研讨课22节，校本选修课11节。会后，大家一致认为，只有像育才这样潜心钻研，才能最终落实学科的核心素养。A“深化”是动词，“素养”是动词。B“我们”是代词，“上午”是名词 。C“展示”是动词，“这样”是名词。D“22节”是数词，“效率”是形容词。二、字词书写5 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A谣言高粱门槛微不足道B屏障取缔迭起锲而不舍C烦琐草率丰饶心不在焉D深宵默契烦燥大庭广众三、现代文阅读你要做什么呢王安忆在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。“每天练四个小时才好。”他对我说这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：“你要做什么呢！”很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：“你要做什么呢？”后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技木革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：“你要做什么呢？”是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话：“你要做什么呢？”是啊。我要做什么呢？我总要做点什么吧！（选自广州日报2017年6月1日，有删改）6 . “你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。7 . 阅读第段中画横线的句子，按要求回答问题。 那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，使写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子（1）“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。 (2)“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？8 . 文中再写到拉琴的朋友教给我的些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？9 . 关于写小说这件事，文章两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。10 . “你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？阅读再塑生命的人选段，完成小题。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯” 也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得 花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?11 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。12 . 第节中“房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻”一句属于什么表达方式？在文中作用如何？13 . “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”这句话该如何理解？14 . 根据选文内容,说说标题中“再塑生命”的含义。15 . 你认为文中的莎莉文是怎样的一位老师？请结合选文中具体内容谈谈。四、句子默写16 . 王国维名句“一切景语，皆情语也”，让小莉联想到几首古诗词中的句子：马致远天净沙秋思中，“ ，断肠人在天涯”借西沉的夕阳抒发了天涯游子之悲；刘禹锡秋词中，“ ， ”以明丽的秋景来抒写豪迈之情；李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，“ ，闻道龙标过五溪”借眼前零落凄哀之景抒飘零伤感之绪古代文人们寄情于山川风物，将精神与自然融为一体，成就了千古佳作。五、对比阅读阅读诫子书和诫外甥完成下面小题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!诫外甥诸葛亮夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。注：存：思念。凝滞：指郁结在胸中的俗念。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，接近，近似。揭然：显露，显然，昭彰。恻然：忧伤，悲痛。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：嫉妒和贪心。淹留：德才不显于世。强毅：刚强坚毅。窜伏：埋没之意。下流：指才智品行低劣的一类人。17 . 解释下面加点词语含义。（1）非淡泊无以明志（_）（2）非学无以广才（_）（3）险躁则不能治性（_）18 . 翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）年与时驰，意与日去。19 . 中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的诫子书、曾国藩家书，还是毛泽东家书、傅雷家书，都体现了家教的魅力。而本文是从 _和两个方面进行“家教”的。20 . 作者写这封信的用意是什么？21 . 出自本文的一句名言是_，诸葛亮的诫子书中有两句话常被人们用作“立志” 的座右铭，这两句是： _， _。22 . 翻译下列句子。虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?23 . 读完本文后，你得到哪些教益?六、诗歌鉴赏阅读（甲）（乙）两首古诗词，回答后面问题（甲）天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。（乙）秋词（其一）唐刘禹锡，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。24 . 把甲乙两首古诗词中横线上的内容补充完整。25 . 这两首古诗词有很多共同点_，但所表达的情感却不一样，请结合两首诗歌的内容简要回答。七、名著阅读26 . 名著阅读。某位同学在阅读骆驼祥子的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片，请仔细阅读，完成下列小题。（1）下面是这位同学做的文段批注，有误的一项是（_）原文：大概的说吧，他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。批注：A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。B.就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！C.吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。D.突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！（2）下面是这位同学做的整本书的读书卡片，表述有误的一项是（_）读书卡片作品：骆驼祥子作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。主要情节：A.祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。B.祥子从匪兵处逃走，继续攒钱买车，车还没买上，钱又被孙侦探敲诈去了。C.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子又只得卖掉车子料理丧事。D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头，他重新投奔刘四爷，老老实实赁车挣钱。八、综合性学习27 . 阅读下面材料，按要求答题。（1）阅读是未成年学生成长中的重要活动，而作为互联网时代的小小原住民，未成年人学生的阅读习惯深受互联网影响，认真分析下表，请分别写出探究结论。_（2）针对图2中3%反对学生阅读课外书的家长，请你联系你阅读名著等课外书籍的收获，谈谈你的观点和依据。_（3）请用简洁的语言概括下面消息的主要内容。河南频道报道：“诵”走2018，“读”迎2019，用书香开启新的一年，2018年12月31日，由河南省新闻出版局、河南省文明办、中原出版传媒集团主办的“阅读让生活更美好全民阅读之2019跨年朗诵会”在位于东区的上书房海汇中心店举行，让郑州零下8摄氏度的跨年夜充满文化温度；在城市的另一端，由郑州市委宣传部、市文化广电新闻出版局主办的“四十年春风化雨我们的年代阅读”跨年阅读活动，在市新华书店、梁实书店、松社书店同时举行。_九、作文28 . 从下面两题中任选一题作文。（1）命题作文虚度光阴不是生活的姿态，惜时好学才是；驻足等待不是生活的姿态，昂扬前进才是；消极逃避不是生活的姿态，勇于担