商丘市2013―2014学年度第一学期期末考试高二语文答案

商丘市20132014学年度第一学期期末考试高二语文答案,课件制作夏邑县第一高级中学杨长春,一、（9分，每小题3分）,1D2A（诗心是“脚”，诗体是“鞋”，该项表述将二者倒置了。）3A（作者并非嘲笑，只是为了以此衬托中国诗的短小精悍。）,二（36分）,4（3分）A（“已”通“矣”，了。）5（3分）C（说其接受众人给他的绰号；从侧面表现郭橐驼种树技艺高超；是指不善于种树者的行为）6（3分）A（“因地位低下而不得不无奈地接受这样的称号”的理解错误，这只是说明郭橐驼是一个坦然豁达的人。）,7（1）（5分）（种树时）树根卷曲而又更换了新土；他培土的时候，不是过多就是不够。（“拳”“易”“培”“若”各1分，语义通顺1分。）（2）（5分）看到那些做官的喜好多发政令，好像是很怜爱(百姓)啊，而最终给他们造成了灾祸。（“长人者”译为“管理百姓的人”也对；“烦”“若”“怜”“卒”各1分，语义通顺1分。）,8（5分）这首词写了作者在秋天的雨夜独自一人怀念故人。（3分）表达了对友人的思念，（1分）也写出了自己因别离所带来的凄苦心情。（1分）9（6分）词人回忆的是过去与友人相聚时弹唱的欢快场面，与眼前的“风雨”秋夜形成鲜明对比，突出表现了当下的寂寞凄清。（4分）也形象具体地写出了作者深夜相思的内容。（2分）10（6分）（1）潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫（2）熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅(3)复道行空不霁何虹,三、（25分）,11.（1）（5分）答D给3分，答C给2分。（2）（6分）梅述风因爱梅嗜梅而栽梅，这烘托出他超尘脱俗的情趣和高洁傲岸的风骨。枝条遒劲的孤干之梅是主人公作画的好素材，这在情节上为下文做了铺垫。（每一点3分，意思对即可）（3）（6分）酷爱梅花，嗜梅成癖。家中到处植梅，喜欢画梅，且造诣极高。清高孤傲，极重节操。其画作极少送人，择友极严，视与自己意趣相投的柳鸣鹤为莫逆，但他稍有污点，便不与之来往。藐视权贵，鄙视金钱。从不与官府来往。知府重金求画，也不答应。（每一点2分，意思对即可）,（4）（8分）在情节结构上，前面写梅述风爱画梅、珍视画，后面写怒而焚画，形成了波澜，增加了阅读的趣味。在形象塑造上，爱画和焚画都表现了主人公对梅的极度热爱，突出了他高洁的情趣、傲岸独立的风骨与个性。在主题上，主人公因极爱而画梅，又因极爱而焚梅，情节上大起大落，前后对比，会给读者带来震撼人心的力量，突出了小说的主题。（答出任意一点给3分，意思对即可）,四、（20分）,12.（3分）C（五方杂处：形容某地的居民复杂，从什么地方来的人都有。“五方”指东南西北中，泛指各处；处：住。A四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的窘迫境地。B锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较。D尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。）,13.（3分）D（A缺少成分，“世界”前加“成为”；B重复赘余，“如果”和“一旦”去掉一个；C动宾搭配不当，把“增强”改为“提高”）14（3分）B,15.（5分）内容：一个幼儿口中被插上一个巨大漏斗，妈妈高举着一大桶水正向漏斗内倾倒，桶上印有“过度早教”四字，幼儿被胀得眼球外凸，肚子鼓起，非常痛苦。（妈妈的行为、幼儿的痛苦状、“过度早教”各占1分）（3分）寓意：讽刺了社会上一些家长无视幼儿身心成长规律，过早进行灌输教育而加重孩子负担、伤害孩子身心健康的错误行为。（点明性质、指出危害1分，语言通顺1分）（2分）,16.（6分）示例：陆游驿外寒梅清幽绝俗；郑板桥岩间翠竹坚劲不挠。（每句3分，人物与意象、意象与所隐含的寓意相吻合2分，结构相同1分；意思对即可）,五、写作（60分）,参照2013年河南省高考试题作文评分标准进行评分。以45分为基准分打分。参考立意：1.少一些怨天