人教版2020年九年级（上）期中化学试卷（II）卷

人教版2020年九年级（上）期中化学试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）A工业上用分离液态空气法制氧气，是利用了氮气和氧气的沸点不同B造成空气污染物的主要气体有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等C二氧化碳是导致酸雨的主要气体D空气成分按质量分数计算，氧气约占21%2 . 燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是（ ）A石油是一种清洁能源，也是一种可再生能源B炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭C“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点D图书失火可用二氧化碳灭火器扑灭3 . 化学变化的本质特征是（ ）A发光放热B有新物质生成C有气体生成D颜色、状态发生改变4 . 如图所示是实验室常见仪器，其中可以用于保存液体药品的是（ ）A广口瓶B细口瓶C烧杯D集气瓶5 . 下列物质由原子构成的是（ ）A蒸馏水B氯化钠C铁D氧气6 . 关于H2、H2O2、H2SiO3三种物质的叙述中，正确的是A都含有两个氢原子B都含有氢元素C都是化合物D都含有一个氢分子7 . 下列描述属于物质化学性质的是（ ）A氢气难溶于水B铁在潮湿环境中易生锈C浓氨水易挥发D钨丝难熔化8 . 下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是A属于置换反应B相对分子质量最小的是NH3C生成丙和丁的质量比为14:9D氢元素的化合价在反应前后没有变化9 . 物质的性质决定了它的用途,下列物质的用途描述中主要由其物理性质决定的是（ ）A氧气用于急救病人B用金属铜做导线C氮气、氦气做保护气D用汽油作汽车的燃料10 . 如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（ ）A化学变化中，分子可分为原子，原子不能再分B反应前后分子的种类和数目没有改变C生成的氢分子与氧分子的分子个数比为2：1D一个氧分子由2个氧原子构成二、填空题11 . 随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,排放到空气中的有害气体大大增加.其中,一种气体(与二氧化碳性质相似,能与水和碱反应)是酸雨的主要成分,该气体是_,酸雨形成的原因是_ _,工业上常用石灰乳吸收这种气体,原理为_.(用化学式或化学方程式表示)12 . 如果铁原子的质子数是26，中子是30，那么可以推算：铁原子的核外电子数是_，铁元素的原子序数是_，相对原子量大约是_，这个数大约是一种碳原子的质量的的_倍三、实验题13 . 兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:实验一氧气制取实验（1）现有如图装置药品选择:下列物质中不能作为制取氧气反应物的是_（填标号）,原因是_A 水B 过氧化氢C 氯化钾D 高锰酸钾（ KMnO4）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气，应选择的发生装置和收集装置分别是_（填标号，下同）和_。高锰酸钾制取氧气实验中出现了下列异常现象，请你分析其原因:现象原因水槽中水呈紫红色：_水被倒吸沿导管进入试管中：_实验二氯酸钾制取氧气（2）取2g氯酸钾固体10份，分别加入不同质量的二氧化锰，加热反应，测得生成200mL氧气所用的时间，实验数据记录如下表:实验編号12345678910二氧化锰与氯酸钾的质量比1：201:101:61:51:41:31:22:31：13:2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题:实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式_分析上述数据，利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，反应速率变低的原因是_（填标号）。A 反应物含量过低，温度不易达到反应温度B 催化剂与氯酸钾接触面积减小C 二氧化锰不起催化作用实验三探究过氧化氢制取氧气的适宜催化剂（3）实验方案如下:I.用MnO2、CuO、Fe2O3、 Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_四、流程题14 . 工业上采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3）来制取绿矾（FeSO47H2O），实现变废为宝，减少环境污染。简易流程如下：(1)反应和反应都要进行的操作是_；(2)写出反应中发生反应的化学方程式为_；(3)用NaOH溶液控制pH的目的是_。五、科学探究题15 . CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH溶液是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学对此进行了如下探究。（查阅资料）通常情况下，1体积的水溶解1体积的CO2碳酸钡是种难溶于水的白固体。（实验探究）小红同学设计了如图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并利用该装置进行实验，打开玻璃塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，再立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管右侧的红墨水液面_（选填“升高“降低”或“不移动”）。小红同学根据此现象判断出CO2和NaOH溶液发生了反应，理由是_。（反思与评价）小明同学认为小红同学的实验方案不严密，理由是_。（拓展实验）该兴趣小组的同学为此又设计了下表所示的两种实验方案做进一步的探究，请完成下列表格。实验序号实验方案实验现象结论方案一向通有二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量的_（填试剂名称）最终有气泡产生CO2与