人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题A卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）实验目的实验方案A除去NaCl溶液中含有的Na2CO3加入适量的稀盐酸B鉴别NaCl和NaOH固体加水溶解并测温度C鉴别CO和CO2气体通入澄清石灰水D除去CaO中的CaCO3加适量的稀盐酸AABBCCDD2 . 下列图示的实验操作中正确的是（ ）A点燃酒精灯B稀释浓硫酸C测溶液的pHD制取氧气3 . 下列关于水的说法不正确的是A自然界的水是混合物B利用活性炭可软化硬水C水是一种常见的溶剂D水能灭火主要因为降低了可燃物温度4 . 某密闭容器中有 X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法中正确的是（ ）物质XO2CO2H2O反应前质量/g237010反应后质量/g0待测4527A反应生成 CO2和H2O 的质量比为45：27B该反应为分解反应C表中“待测”值为22D该反应不遵守质量守恒定律5 . 关于电解水实验的下列说法中正确的是（ ）A从现象上判断：正极产生的是氢气B从变化上分类：该变化属于物理变化C从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的，且质量比为2:1D从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的6 . C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价A+5B+3C3D47 . 下列物质中，含有氧分子的是（ ）AKMnO4BMnO2CO2DCO28 . 从环保的角度考虑，下列燃料中最理想的是A氢气B天然气C酒精D汽油9 . 化学与人体健康密切相关，市场上有“高钙牛奶”，“含氟牙膏”，“加铁酱油”等商品，这里的“钙，氟，铁”指的是（ ）A原子B元素C分子D单质10 . 下列对化学式CO2的各种表述中，错误的是（ ）A表示一个二氧化碳分子B表示二氧化碳这种物质C表示二氧化碳中，碳元素和氧元素的质量比为3：1D表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成二、选择填充题11 . 下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（_）A用铜制作导线B用氢气填充气球C用酒精作燃料D_12 . 2019年被定为国际化学元素周期表年，通过下图能获得的信息是（_）A铟元素是非金属元素B铟元素的元素符号为InC铟元素的中子数为49D铟的相对原子质量为_.13 . 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（_）A 空气污染物：NO2、SO2、PM 2.5B 清洁能源：地热能、石油、煤C 纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物D 可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、_（填一种仪器的名称）14 . 下列物质属于纯净物的是（_）A空气B冰水混合物C稀有气体D_15 . 下列液态物质中，属于纯净物的是（_）A 食盐水B 碘酒C 液氢D _三、填空题16 . 现有氮气氯酸钾二氧化硫清澈的河水四种物质：（1）属于单质的是(填序号，下同)：_（2）属于氧化物的是：_（3）属于混合物的是：_17 . 下图是某化肥包装袋上的部分说明：硝酸铵属化学肥料中的_ (填字母)：A钾肥 B氮肥 C磷肥A复合肥硝酸铵应具有的性质是_(填字母)：A易溶于水 B有挥发性 C受热易分解硝酸铵与烧碱反应的方程式为NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3+X ，则X的化学式是_。因此，施用该类肥料时，要避免与_(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。18 . 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。（1）用化学符号和有关数字表示：四个五氧化二磷分子_三个铵根离子_两个氦原子_（2）指出下列化学符号中数字“2”的意义：2Cu_S2- _19 . 新型材料的研制与应用推动了现代高新技术的发展，氮化硅（ ）是一种高温瓷材料，它的硬度大，熔点高，化学性质稳定。工业上制得氮化硅的化学方程式为。则、的数值分别为=_，=_。四、实验题20 . 某兴趣小组提供了一些气体制备和收集的实验装置，如图所示按要求回答下列问题：（1）仪器的名称是_。（2）他们用加热高锰酸钾的方法制取和用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：装药固定检査气密性；收集；加热；熄灭酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的顺序是_（填字母序号）。有关反应的文字表达式是_。（3）若要用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，应选用的发生装置为_（填字母编号），若要收集到干燥的氧气则收集装置为_（填字母编号）。（4）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气，可选用的发生装置是_，收集装置可以是_（填序号）。五、简答题21 . 学习了金属的有关知识后，同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜（铜锌合金，俗名“愚人金”），为进一步定量分析黄铜的成分，某同学进行了如下实验：称量黄铜样品20g放入锥形瓶中，向其中不断加入稀硫酸，收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示。求：（1）黄铜样品中锌的质量（2）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。六、推断题22 . 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，其中A、B均为黑色固体，C是造成大气温室效应的主要气体它们相互间在一定条件下存在以下转化关系（反应条件略去）：经分析推断，A、E物质的化学式分别是A_；E_ A+C反应的化学方程式：_七、科学探究题23 . CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。（查阅资料）通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2。（实验探究）小红同学设计了如图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2)，并进行实验。(1)打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余)，观察到U形管左侧的红墨水液面_(填“升高”、“降低”或“不移动”)，小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应，理由是_；请根据初中化学知识写出CO2与NaOH 溶液反应的化学方程式：_(2)小明认为小红的实验方案不严密，理由是_，（问题讨论）用图所示装置进行实验：兴趣小组的同学们为此又设计了检验生成物的方法来证明。向反应后溶液中加入足量的BaCl2溶液，若有_的现象，则说明两者确实反应生成了碳酸钠。为了进一步确认反应后的溶液中是否有氢氧化钠剩余，可以向其中加入_，若出现_现象则说明氢氧化钠仍有剩余。(3)用气体压力传感器也可以研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。图表示的该实验的设计方案，图中曲线1和曲线2分别表示瓶1和瓶2内气压随时间的变化趋势。从曲线 1 可以看出添加20mL水之后，瓶中压强没有发生任何变化，请解释原因_；曲线1_(能/不能)说明水和二氧化碳发生化学反应。对比曲线1和曲线2可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应。24 . 某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_，小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。待镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量还小，其主要原因是_。（2）小红按下图1装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。提出问题：黄色固体是什么呢?查阅资料：氧化镁为白色固体；镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。做出猜想：黄色固体为Mg3N2实验探究：按照图2所示，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。当观察到_现象时，可说明燃烧产物中含Mg3N2。反思与交流：空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，请给出合理解释_。拓展延伸：为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证：步骤:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置;另准备一只有铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤:引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞，待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升。步骤:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平，点燃镁条，