人教版2019年九年级下学期第一次月考化学试题C卷

人教版2019年九年级下学期第一次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列描述与事实不符的是A铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质,它的主要成分是Fe3O4B金属钠可以在氧气中燃烧C木炭与氧化铜反应的实验中，体现木炭具有还原性D在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金2 . 下列说法中正确的是A地壳中含量最多的是氧元素B根据化学方程式，可判断出该化学反应的快慢C铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量之比是 2732102D不同元素之间最本质的区别是原子的最外层电子数不同3 . 下列说法正确的是（ ）A凡是均一的、稳定的液体一定是溶液BNH4NO3固体溶于水时溶液的温度降低C浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量增加D浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液4 . 以下关于化学知识的叙述，错误的叙述有（ ）Na+和Na的质子数均为11河水经过沉淀，过滤，吸附，消毒之后，得到的水为纯净物某物质经检验后发现只含有一种元素，则该物质一定为单质区别硬水和软水可以用肥皂水将高锰酸钾和氯酸钾混合均匀后加热，氯酸钾分解的速率会大大加快，这说明高锰酸钾是氯酸钾反应的催化剂。A2个B3个C4个D5个5 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质abCd反应前质量（g）6.43.24.00.5反应后质量（g）待测2.567.20.5下列说法中错误的是（ ）Aa和b是反应物，d可能是催化剂B反应后a物质的质量为3.84gCc物质中元素的种类，一定等于a、b二种物质中元素的种类Da、b可能是单质，c可能是单质也可能是化合物6 . 用下图所示的装置来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的判断和认识错误的是A装置不漏气是实验成功的重要因素之一；B没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小；C弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大；D红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。二、推断题7 . 、是常见物质，是一种气体单质，是红色的固体单质，是浅绿色溶液，是蓝色溶液，它们可以发生如下转化关系：（1）推出下列物质的化学式：_、_、_、_。（2）写出下列转化的化学方程式：:_；:_。（3）转化为的反应_（填“是”、“不一定是”或“不是”）置换反应。三、流程题8 . 海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO3，以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如下：请回答下列问题：（1）A的化学式是_，该物质的类别是属于_（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。（2）写出步骤发生反应的化学方程式_，该反应的基本类型为_。（3）在工业上，熟石灰可用于生产烧碱。在农业上，它的一种用途是_。四、科学探究题9 . 某课外活动小组同学发现，上个月做实验用过的NaOH溶液忘记盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们征得老师同意后开始实验探究。（猜想假设）猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。（查阅资料）Na2CO3溶液呈碱性，CaC12溶液显中性。（设计方案）请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红，则猜想（2）不成立第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：_。第2组若产生白色沉淀，反应方程式为：_，则猜想（1）不成立。第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。第3组若滤液不变红，则猜想_成立；若滤液变红，则猜想_成立。第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：_。（探究实验）综合各小组的方案后，动手实验。（结论与反思）NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存，发生反应的方程式为_。（拓展延伸）（1）第2组所用的CaC12溶液还可以_溶液代替，实验现象一致。（2）如果长时间暴露在空气的NaOH溶液，你还有什么简便的化学方法鉴别其变质？我设计的实验步骤和现象是：_。10 . 化学兴趣小组探究金属与酸反应时,小珍同学将浓硫酸与铜粉混合加热,一段时间后,观察到溶液变蓝色,同时闻到刺激性气味。提出问题铜能与浓硫酸反应,反应生成的刺激性气味的气体是什么?猜想与假设猜想1:可能是二氧化硫猜想2:可能是_。猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫猜想4:可能是氯化氢气体大家讨论后认为猜想4不合理,依据是_。查阅资料SO2和SO3分别与氢氧化钡溶液反应生成亚硫酸钡和硫酸钡白色沉淀。硫酸钡沉淀不溶于酸,亚硫酸钡沉淀可溶于稀盐酸,反应生成有刺激性气味的气体。实验探究如图所示,小珍对浓硫酸与铜粉的混合物加热,将产生的气体通入饱和氢氧化钡溶液中,观察到装置B中_时,停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是_。实验结论猜想1正确。反思拓展铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物,写出铜与浓硫酸反应的化学方程式_。C装置的作用是_。铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能发生反应，由此得出的结论是_(填序号)。A浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同B浓硫酸与铜反应只利用了浓硫酸的酸性C铜能与浓硫酸反应证明铜的金属活动性排在氢前面五、计算题11 . 某化学兴趣小组同学在清理实验室时发现一瓶浓盐酸，标签如图。据标签计算。（1）这瓶盐酸溶液的质量为_g。（2）现要配制3800g溶质质量分数为10%的稀盐酸，其步骤为：计算、_、加水稀释、烧瓶存放；用的仪器为：_、胶头滴管、烧杯、玻璃棒；需要溶质质量分数为38%的浓盐酸的质量为_g，需要这种浓盐酸_瓶。六、综合题12 . 研究和控制化学反应条件有重要意义。（1）同学们想探究过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。（如表所示）实验30%的过氧化氢溶液的质量（ ）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（ ）收集时间（ ）11040520022030510033020_67取用二氧化锰的仪器是_（填字母代号）。写出上述反应的文字表达式_。实验3中，加入的二氧化锰质量为_。相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_。（2）资料显示，将新制的浓度为5%的过氧化氢溶液，加热到时，才有较多氧气产生。图甲中试管与桌面约成45度角，其目的是_。小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，将带火星的木条放在导管口，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条并未复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是_。小柯利用二氧化锰使过氧化氢溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误：_。过氧化氢溶液中加入二氧化锰后迅速反应产生气体，采用