小学一年级下册综合实践教学总结范文

小学一年级下册综合实践教学总结范文 在一年级安排了两节综合与实践主题活动-数学乐园，下册的教学目标是： 1、通过经历下棋游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守规则的重要性。 2、在下棋的过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作与交流水平。 3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。 4、初步培养学生的审题意识好倾听习惯。 其内容安排的特点是本册教材的“综合与实践”主题活动-“数学乐园”实行了重新编写。活动以下棋游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流水平。游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内容：数的理解及加减计算，图形与几何领域中的位置和立体图形的理解。活动以学生喜闻乐见的游戏的方式，带领学生回顾之前所学的内容，安排内容多，文字的信息量大，对教师的课堂监控水平提出了极大的要求。特别是当2个学生在一起做游戏答题的时候，有时没有辨别准确与否的水平，需要教师即时引导。 所以在教学本节课时做到： 1、认真分析题目的难易水准以有效的调控学习过程。教师逐一对23个题目深入细致的分析，对于难度比较大，学生不容易理解的题目制作课件，即时给学生指导。 2、设计并制作好学具和教具。 3、有效地组织课堂教学。教师要即时解决生字问题，让学生理解游戏的规则。有必要的时候叫停游戏，维持课堂纪律。 总之，要让课堂的连续性，要在井井有条中实行，并且有很有趣。 一年级下学期综合与实践活动课的教学目标1、通过在数位表上摆圆片的活动，加深学生对100以内数的理解，进一步巩固数位和位值的概念，2、通过探究圆片个数与所摆出的数的个数之间的关系，使学生学会发现规律，并能用发现的规律解决一些简单的问题，培养学生初步的归纳水平。3、使学生在自主探究中体会有序思考的重要性，在合作交流中养成倾听、有条理地表达想法的习惯和意识，感受到数学“好玩”，喜欢数学并愿意学习数学。 这是一节“综合与实践”的主题活动课，通过让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数的活动过程，巩固学生对100以内数的理解，体验位值制思想。同时，让学生有所发现，并利用发现的规律解决一些简单的问题。此外，在活动中还渗透了一些统计的内容。能够看出，这个活动综合性强，能够很好的培养学生的形象思维，抽象思维水平。 活动内容的层次明显，由易到难。注重用直观形式让学生感受数位及位值的概念。注重发现规律和应用规律的教学。 总之，综合性实践性的特点很突出，教师要很好的把握这个特点，实行有效的教学，发展学生各个方面的水平。【篇二】本次活动的意义： 学生从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。因为生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使很多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。上学的兴趣也不大了，有的孩子不会听讲，如此众多的问题，也引起了我们的注重。所以，为了培养和增强学生对数学学习的兴趣，学习的习惯及学习的水平，顺利的度过幼小衔接，尽快适合小学生活。特此举行了本次活动。 本次活动展开情况： 本次活动的名字为“数学之星、群星闪耀”，采用过3关及水平提升的形式来考查学生对位置的理解，10以内的加减法，理解立体图形等知识。 考查形式为：每班出9名家长，两人为一组分配到各个关卡做评委，一人为总管。 第一关大海捞针：猜一猜，从一个漂亮的袋子里拿出家长指名的物体。(袋子里放了些正方体、长方体、球、圆柱体、圆锥体)如：家长说：“从袋子里拿出长方体。”学生伸手从袋子里摸出一个长方体。如果拿对就在过关书签卡第一关上贴上闪闪发光的星星。 第二关精挑细选：家长在桌子上任意的摆出10以内的物体，出题考查学生的数数、左右、基数和序数的应用。如：请你先数数这些物体有几个?请拿出从左边数的第4个物体?请拿出从右边数的4个物体?如果全答对了在过关书签卡第二关上贴上两颗闪闪发光的星星，如果有瑕疵的就贴上一颗星星。 第三关大展身手：用我们熟知的扑克牌实行这项操作，家