四年级上册科学课件3.5声音的传播教科15.ppt

声音的发生和传播者如何利用声音的特性、噪音的危害和控制声音，声音现象、声学练习，一个工人在山顶敲钉子，每秒四次，一个观察者刚好在工人把锤子提高到最高时听到声音，知道山顶到目击者为44m，求出声音在空气中的传播速度超声波和二次声波、声音的利用：传递信息的能量的超声波：频率越高，能量越大，透过力越强。 应用：超声清洗、消毒、钻孔、焊接等医学超声检测、结石粉碎等声学测量的应用：可探测水中物体的位置和距离。 在航海、渔业、海军建设等方面有很大作用。 二次声波：不易吸收，传播距离远。 应用：预报大风暴、地震、火山喷发等灾害。 研究极光活动，监视大气的军事上次声波是武器，破坏人的神经系统，丧失机能。 声音的产生和传播，声音的产生：物体的振动(有振动的话有声音吗？ (声音传播：条件(需要媒体吗？ (传播不同媒体的速度是否相同？ 与温度有关。 以疏密的波动形式，向远处传播。 声音反射：撞击障碍物反射，形成反响(人耳能区别反响的条件是什么？ (代表性的实验：音叉和乒乓球真空不发声等，怎么听声音？ 人声感知过程：外界声音外耳道鼓膜耳小骨及其组织听觉神经脑耳聋：神经性传导性声音传到耳朵的方式：空气传导和骨传导通过这些实验可以判别两耳效果：声源的方位(为什么？声音特性、声音高度(表示声音高度):频率越大，声音高度越高的100HZ意味着什么？ 响度(表示声音的大小):振幅越大，响度与声源的远近相关的音色(声音的品质)越大：取决于发声体的材料形状构造.代表性实验：发声齿轮、钢尺、锣、音叉和乒乓球等噪音的危害和控制，噪音的定义：(物理定义):发声体因不规则的振动而产生的声音。 (环保定义):正常休息、妨碍工作和学习的声音、干扰想听的声音的实验验证：示波器的波形图如何控制噪音？ 什么？如何控制噪音？ 声源，媒体传播，听音过程：人耳接收，声音利用，获得信息传播能量，超声波，二次声波，声音，噪音，乐音，传播速度，疏密相间的波向四面八方传播，特征，声音，响度，音色，振动，媒体(真空非传播)，回声，第一章课外作业，小论文3360“真空非传播” 校园、社区、周围环境噪音的调查和降低噪音的提案。 关于音响的小制作。 期权的1-2项在中段考试后完成，优秀作品参加白云区和市科技创新竞赛的所有作品都进入了本学期的物理成绩。 考试，“苏州郊外的寒山寺，夜半的钟声传到客船上”，这里的钟声是怎样发生的主要依赖于什么呢？ 为什么客船上的人能分辨钟声而不是鼓声？ 北宋沈含于梦溪笔谈，行军营中，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以立刻听到夜袭敌人的马蹄声。 这是.你能帮我做吗？ 一次测量铸铁的声速，是在巴黎用以下方法进行的：在931m的铸铁管的一端敲击，另一端听2次声音，离开2.5s，求出当时空气的声速340m/s，求出铸铁的声速吗？ 考试，1 .声音在以下选项中扩展最快的是() a .水b .空气c .钢铁d .真空2 .雷鸣时看到雷，雷鸣是() a .雷鸣时先发生雷鸣所以b .光速比音速快的c .眼前，耳后发生d .雷的地方发生雷鸣在某居民区附