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文档简介

找不同,经典诵读,雨天今天又是雨天，在校园里开满了伞花，红色、蓝色、绿色的雨伞一直排着队到校门口，好像朵朵花在小河里游。,经典诵读,雨天今天又是雨天，在校园里开满了，的雨伞一直排着队到，好像。,经典诵读,找骆驼,藁城区通安小学马焕英,找骆驼这个故事讲了商人（）一只骆驼，向（）打听，经过（）的指点，最后（）骆驼的事。,自读课文,要求：1.读通句子，读准字音。2.想一想，课文主要讲了一件什么事？,商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼这些特点的？再读课文，找出相关句子，在课文中勾画出来，四人一小组进行交流。,再读课文，思考：,脚印右边深左边浅,左脚有点跛,路的左边有一些蜜右边有一些米,缺了一颗牙齿,左驮蜜右驮米,啃过的树叶上留下的牙齿印,左脚有点跛,左驮蜜,右驮米,缺一颗牙,刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。,我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。,米,蜜,因为（），,所以（）。,我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。,因为（），所以（）。,老人虽然没有看见这只骆驼，却知道骆驼的特点，从老人身上我们应该向他学习什么？,说一说,仔细观察认真思考善于发现,兔窝里的新发现我们小队的同学喜欢小兔子，大家凑了五元钱，从自由市场买了一对小白兔，放在一个同学家中。放学后，我们就去喂小兔子。我们一边喂，一边观察小兔，探索它们的生活习性。兔子生小兔了，我们想看看母兔怎样喂小兔吃奶，可是，我们刚走近它们，母兔就跳到一边喂去了。原来它不让我们看。于是我们就偷偷地趴在地上，通过筐子的空隙往里看。啊！小兔吃得香极了。经过多次观察，我们发现，母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。课本上画的是母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身上吃奶。而我们观察到的情况是：母兔后腿蹲着，前腿站起，一群小兔躺在
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