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文档简介

建筑工程学院倪振强,土力学与基础工程课时说课,第五章土的抗剪强度,教材分析,01,学情分析,02,学法教法,04,教学设计,05,教学反思,06,教学目标,03,1、教材分析,课程性质：专业核心课学时:64学分:4,主要内容：第一章绪论第二章土的物理性质及工程分类第三章土中应力计算第四章土的变形及地基沉降计算第五章土的抗剪强度第六章土压力、地基承载力和土坡稳定第七章浅基础设计第八章桩基础（沉井）第九章地基处理第十章基坑工程第十一章区域性地基及其他第十二章地基处理补充章节工程地质,土的抗剪强度（9学时）5.1土的抗剪强度概述5.2抗剪强度的测定方法5.3孔隙压力系数5.4抗剪强度指标5.5应力路径,基本内容：抗剪强度的概念、极限平衡条件、摩尔-库仑定律、测定抗剪强度的试验方法重点内容：库仑定律、极限平衡条件、三轴剪切试验难点突破：黏性土的极限平衡条件的推导、三轴剪切试验过程及成果分析,关键：理解土体的破坏实质剪切,2、学情分析,1）授课对象为大三学生，已经完全适应大学生活，但学习态度不够端正。2）学生已经学习了理论和材料力学，并行学习结构力学，学习土力学的力学知识已够用。3）学习本章之前已学习了“土中应力计算”的基础知识。4）本章学习特点：理论性强，公式抽象，应用有难度。5）提示：本章的理论部分和材料力学有重复，建议提前复习相关内容。,3、教学目标,A、掌握抗剪强度的概念；B、熟练掌握库仑定律的定义及公式；C、熟练掌握极限平衡条件判别土体破坏与否；,A、通过工程案例教学，激发学生专业兴趣；B、通过试验教学，增强学生的实践热情。,A、学会利用库伦定律确定土体的强度；B、学会利用直剪实验确定土体的剪切参数；C、透过表面看本质，理解土的破坏实质。,学法分析,加强学习主动性，学会抽象、归纳和总结，多看多学，理解公式含义，通过实训提高解决实际问题的能力。,教法分析,体现学生是教学的主体，以学生为中心，教会学习方法，引导学生从感性认识上升为理论，再引导学生学会应用理论。即：课前预习+案例导入+公式讲授+实训+实验,4、学法教法,5、教学设计,教学过程,引入-土体破坏特点，工程问题举例（20分钟）库伦定律，摩尔库伦强度准则（20分钟）土中某点的应力状态（10分钟）土的极限平衡条件（25分钟）例题：判断土体是否破坏（15分钟）课堂练习（10分钟）直接剪切试验（2学时）,土的抗剪强度概述6学时理论4实验2,教学设计过程：,引入-土体破坏特点，工程问题举例（20分钟）,库伦定律，摩尔库伦强度准则（20分钟）,土中某点的应力状态（10分钟）,土的极限平衡条件（20分钟）,极限平衡条件需要注意的地方：,课堂练习（10分钟）,直接剪切试验（2学时）,6、教学反思,通过案例导入，激发兴趣，溯本求源；重视公式推导与应用，培养学生严谨的数学思维；发散思维，不局限于课本，多种判断方法。
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