沪教版中考语文试题

沪教版中考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出相应的汉字名寺古刹，随处可见大腹便便“皆大欢喜”的大肚弥勒佛。大肚弥勒佛之所以受人尊敬和欢迎，奥秘正在于他大肚雍雍，常怀宽sh（ ）之心，不为烦事所扰，让人开心。他也让那些出言不xn（ ）者无地自容，不断ji（ ）责自己。二、现代文阅读阅读文章，完成小题莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好苑广阔智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题，对此给予了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似汉字英雄中国汉字听写大会等电视节目，一经推出马上掀起了收视高潮。这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字书写在当代人的现实生活中的尴尬现实。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。现在各种智能输入法唯一追求的就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中的品味机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说，产生手写汉字尴尬局面的真正原因“没用了”。问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写的家书，给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然更加能够打动人心。这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。（选自2014年9月羊城晚报）2 . 针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？3 . 文中的第段在说理上有什么不同？有什么作用？4 . 写出你对汉字书写的几点认识或做法。阅读下面的作品，完成小题。藤萝花饼刘心武街口新开了家小食品商店。店主是下岗的小汪，我们在他下岗前就有来往。我傍晚散步有时拐到他们店里，就跟他们聊聊天。我去了，他们总要请我吃冷食，我总是坚拒。我说：“你们小本生意，挣点钱不容易，朋友熟人来了，你们这个请一份冰激凌，那个请一瓶冰茶，还有什么赚头？”可是，任我不吃，每回见我去了，仿佛条件反射，小汪头一句总是：“刘叔，来份什么？”倘若桂珍也在，她会更加热情，有一回就拿出一种江米红枣粽的冰糕，打开包装，直伸到我鼻子前，说：“这个你一定喜欢！”我退后半步，依然没接。前两天我又散步到他们小店，那天奇热，傍晚时还觉得鼻息如蒸。我去了，他们小两口都在。生意热闹了阵，天光敛去后也就清净下来。我们说说笑笑一阵，相处得跟往常一样融洽。但当我告辞，走在回家的路上时，心里却滋生出一种失落感，那感觉还挺迅速地在我胸臆里膨胀。我失落了什么？这一回，他们两个见了我，谁都没有了请我吃冷食的话。我在小店呆了至少有四十分钟，而且这回我口干喉燥，很想用冷食润一润。我身边就是装满冷食的冰柜，里面有那么多可供选择的品种，但我与那些美味之间却隔着一道无形而坚韧的屏障，那屏障是以我的一贯坚拒他们的好意，以及我从不在他们那里买东西（因为如果我说要买他们一定不会收我的钱），也就是我自以为是的想法而形成的，看来他们也终于接受了那道屏障。 当我接近自己家门的时候，我才深刻地意识到，每回小汪与桂珍那真心请我品尝冷食的举动，我的心灵在默默地领受中习惯了，麻木了，甚至转而轻视乃至鄙夷了。现在他们“知趣”，自动中止了那一份虽然极为世俗却也极为真挚的友情表达，我却一下子承受不住了！ 我常常沉浸在自我肯定的情绪中，总觉得在这个有着那么触目惊心的腐败现象的世道里，我即使不能自诩高尚，也总算是个雅人吧。我还有些超功利的人际交往，不是吗？那天，我给很久没有联络的，退休的朋友，去了个电话，说想找他“臭聊”一通，他热情地欢迎我去，我去了，我们聊得欢天喜地，他留饭，我也不客气，吃了他老伴做的极可口的打卤面以后，他老伴又搬来一个“黑森林”蛋糕，我不禁脱口问道：“咦，今天谁的生日？”【A】我那问话竟如雷击一般，使他和他老伴悚然相视，随即好几分钟默然。告辞离去后，我在街头迎风闷走。朋友以为我记得他的生日，才在那天去他那里叙旧，而我，不过是为了给忙中偷闲的自己，临时寻觅一个温馨静谧的港湾、小作休憩。 昨天傍晚忽然门铃响，从猫眼望出去，依稀辨认出是很久没见过的，原来住杂院时的一个老街坊，他来作什么？把门打开，那中年人对我说：“母亲让我一定要给您送两个来”递过一个“便当盒”，我把他请进屋，让他坐下，喝茶细道端详。他母亲，我唤作高大娘的，九十三岁了，现在住进医院，恐怕是难以回家了。高大娘家门前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛开时，她就会捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤箩花饼，分送院内邻居。当年我是最馋那饼的，高大娘在小厨房里烘制时，我会久久地守在一旁。【B】头一锅饼出来，她便会立即取出一个，放在碟子里给我，笑咪咪他说：“先吹吹，别烫了嘴！”现在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤萝花饼，晚辈已经不会她那手艺了，现在的做法，不过是把藤萝花裹上面粉，用油炸一下罢了，但给她送去以后，她非常高兴，回光返照中，脸颊像玫魂般艳丽，尝了几口以后，她便想起了我，立刻嘱咐她老二把一些藤萝花饼其实已经不是饼，而要称为“藤萝傀儡”给我送来。说实在的，我已经多年没有过问高大娘的生活，然而，她却还记得我，在她生命的最后时刻，仍要与我分享那藤萝花制品的美味我没有对来客说更多的感谢话，我看出那老二只是急着完成母亲布置的这项任务，心里并不怎么太理解高大娘的情愫。送走了高家老二，我独自坐在餐桌边，望着那些“藤萝傀儡”，心中旋动着难以名状的感动。生在这个世界，活在这样的世道，有一种更高更美，属于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的灵魂！（有删改）5 . 通读全文，根据提示，完成下面的内容概括。（1）（2）（3）老街坊高大娘在生命的最后时刻，依然不忘让儿子送来藤萝花饼与“我”分享。6 . 仔细阅读第二段，说说“一道无形而坚韧的屏障”具体指什么？7 . 本文在人物描写上所用笔墨不多，但却十分生动传神。从文中【A】【B】两处任选一处赏析该句的表达效果。我选处，我的赏析是：8 . 比较下面两段文字，说说两者在表达方式和表达情感方面的不同点。【甲】当我接近自己家门的时候，我才深刻地意识到，每回小汪与桂珍那真心请我品尝冷食的举动，我的心灵在默默地领受中习惯了，麻木了，甚至转而轻视乃至鄙夷了。现在他们“知趣”，自动中止了那一份虽然极为世俗却也极为真挚的友情表达，我却一下子承受不住了！（选自刘心武藤萝花饼）【乙】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（选自宗璞紫藤萝瀑布）三、句子默写9 . 古诗文默写。(1)江山如此多娇，_。(毛泽东沁园春雪)(2)_，还看今朝。(毛泽东沁园春雪)(3)为什么我的眼里常含泪水？_(艾青我爱这土地)(4)而现在/_/我在这头/大陆在那头(余光中乡愁)(5)须晴日，看红装素裹，_。(毛泽东沁园春雪)(6)惜秦皇汉武，_；唐宗宋祖，_。一代天骄，成吉思汗 _。(毛泽东沁园春雪)四、课内阅读阅读下面文言文，回答问题。狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。10 . 解释下面加点词语的意思。（1）缀行甚远 缀：_（2）狼不敢前 前：_（3）屠自后断其股 股：_（4）盖以诱敌 盖：_11 . 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。12 . 用“/”标示下列句中的语音停顿，每句限划一处。（1）其 一 犬 坐 于 前 。（2）禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ？13 . 本文的写作思路是：屠户遇狼_屠户御狼_14 . 概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？阅读文言文，完成下列试题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。15 . 解释下列加点文言字词。（1）从小丘西行百二十步（2）心乐之（3）佁然不动（4）以其境过清16 . 翻译下列文言句子。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。17 . 用划出下面句子的朗读节奏，每句划一处。其岸势犬牙差互，不可知其源。18 . “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？阅读伤仲永一文，完成后面的题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”19 . 解释文中加点字的意思。就：称：书：扳：20 . 翻译句子A自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。B令作诗，不能称前时之闻。21 . 写出两处方仲永自幼天资过人的具体表现，分别是和。后来又发生和“泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？。（用原文填空）22 . 邑人“宾客其父” 的目的是什么？仲永的父亲为什么要“日扳仲永环谒于邑人”？23 . 你从方仲永的故事中受到什么启示？请用12句话写出来。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。24 . 下面对这首诗的理解和分析，错误的一项是（ ）A这首诗描写北方特有的壮阔风景，巧妙融合了情感，风格豪迈奔放。B首句写高云簇拥着古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。C第二句写清脆的马蹄声被萧瑟秋风吹散，突显出孤城的肃穆与压抑。D第三、四句运用了拟人的修辞手法写浩浩荡荡的黄河及起伏的山峦。25 . 诗歌第三、四句表达了怎样的情感？请简要分析。六、语言表达26 . 右侧的对联不慎被损，请根据下联的内容，将上联中模糊的字辨识出来。上联：从雅室观 _下联：闲向书斋阅古今27 . 思维训练及语言表述题：哈佛大学图书馆里珍藏着哈佛遗赠的250本珍贵的图书，并规定读者只能在馆内阅读，不得带出馆外。一天，一名叫迈克的学生违规带出了其中的一本。几天后图书馆失火，249本图书全部被焚毁。迈克意识到他手中的那本书是唯一的遗存了，经过思考，他把书还给了学校。霍里厄克校长收下了书，感谢了他，但仍下令将他开除出校他违反了校规。案例讨论：霍里厄克校长该不该将迈克开除？要求：校长该不该开除迈克？请发表你的观点，并阐述你的两点理由，语言力求简洁明确。观点：理由：七、名著阅读阅读下列的名著选段，完成问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”28 . 本段文字的作者是_（国家）作家_（人名）。29 . 选文主要体现了保尔怎样的性格特点？30 . 请谈谈你读完钢铁是怎样炼成的后的启发或收获。八、综合性学习31 . 请仔细观察材料一的图片，阅读材料二的文字，回答下列问题。材料一材料二 在生活中，要讲究诚信。勿以恶小而为之，这是生活中最起码的道理。有的人或许会因为这件事所造成的影响不大，而放纵自己。但是，坏事不分大小，即使是小事，积累多了也会成为大事的。笔中，无论是和父母、亲人、朋友，都要讲究诚信，这样才会让自己的生活更加美好。（1）仔细观察材料一的图片，用说明性的语言介绍画面内容。（2）材料二是强调“在生活中，要讲究诚信”，请你结合自己的生活实际谈谈，在学习上，要怎样讲诚信。32 . 下面是一则感谢信，请仔细阅读，按要求答题。感谢信尊敬的全校教职工：自“文明校园”评选工作开展以来，我校全体教职工在工作上勤勤恳恳、兢兢业业，发扬不怕苦、不怕累的精神，每件小事做起，美化校园环境，净化校园风气，使我校的校园面貌煥然一新。在大家的努力下，我校获得海口市第一批“文明校园”。中学办公室（1）这则感谢信格式上有一处错误，请写出修改意见。（2）这则感谢信内容上有一处缺失，请写出修改意见。（3）这则感谢信的划线句子有语病，应改为。33 . 综合性学习2016年4月4日，中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”。值此之际，班级组织以“走近曹文轩”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）阅读下面新闻，将内容概括为一句话新闻，不超过20个字。本报讯 11月6日下午，当代著名作家、北京大学教授曹文轩受邀至盐城中学“鹿鸣大讲堂”，为广大师生作了题为我的作文观的专题学术报告。曹文轩教授强调了写作的重要性，强调了语文教学与写作的关系。报告中，曹文轩结合草房子、青铜葵花、大王书等自己的作品以及自己创作的经历，生动形象地讲述了四个放羊孩子的故事，并通过故事巧妙地揭示了四个写作的基本原理。曹文轩的报告语言生动优美、富有故事情节，深受广大师生的欢迎。大家被曹教授引入到一个个别有风味的世界里，借助曹教授自身写作经历，体会到写作的无穷魅力。_（2）曹文轩获奖，令我们倍