解析版：四川省营山县第二中学2015-2016学年高一下期期末模拟考试生物试题

四川省营山县第二中学2015-2016学年高一下期期末模拟考试生物试题第I卷（选择题）一、单选题1青霉素是一种常用抗生素,它可抑制肽聚糖(细菌细胞壁的主要成分)的合成,则下列生物中能在含有青霉素的培养基中正常生长的是A.乳酸菌和酵母菌B.蘑菇和大肠杆菌C.毛霉和酵母菌D.绿藻和结核杆菌【答案】C【解析】乳酸菌、大肠杆菌和结核杆菌都属于细菌,其细胞壁的合成受青霉素影响而无法生长;毛霉、酵母菌属真核生物,其细胞壁成分不是肽聚糖,不受影响。2细胞学说的建立过程是一个科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C.英国科学家虎克指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性【答案】D【解析】英国科学家罗伯特虎克是细胞的发现者和命名者，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说，A错误；细胞学说并没有把细胞分为原核细胞和真核细胞，B错误；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，C错误；细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，D正确。【点拨】本题考查的是有关细胞学说的相关知识。3某同学在5目镜和10物镜的组合下,看到视野中均匀分布着256个酵母菌细胞,在不移动装片的情况下,他在10目镜和40物镜的组合下可看到酵母菌细胞数是A.64个B.32个C.16个D.4个【答案】D【解析】在5目镜和10物镜组合(放大倍数为50)时,看到256个酵母菌细胞;而在10目镜和40物镜组合(放大倍数为400)时,放大倍数为原来的8倍,而整个视野中看到的酵母菌数是原来的1/82=1/64,即可看到的酵母菌细胞数=2561/64=4(个)。4下列关于生物体内化合物的说法不正确的是A.脂肪是既能储能又具有保温作用的物质B.蛋白质是控制细胞生命活动的大分子C.无机盐离子可以维持内环境的渗透压D.核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务【答案】B【解析】脂肪是生物体内良好的储能物质，又是具有保温作用的物质，A正确；核酸是控制细胞生命活动的大分子，B错误；无机盐离子可以维持内环境的渗透压，C正确；核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务，D正确。5下列关于脱氧核苷酸各成分间连接关系的选项，正确的是A.磷酸脱氧核糖含氮碱基B.脱氧核糖磷酸含氮碱基C.磷酸含氮碱基脱氧核糖D.磷酸核糖含氮碱基【答案】A【解析】脱氧核苷酸由磷酸一脱氧核糖一含氮碱基组成，磷酸与含氮碱基不相连，它们都连在脱氧核糖上。6某多肽分子结构如下图所示，下列关于该多肽的正确叙述是A.该多肽水解后可产生5种氨基酸B.该多肽属于5肽化合物，含有4个肽键C.该多肽水解后可产生6个氨基酸D.该多肽的分泌不需要ATP【答案】B【解析】A项错误：该多肽其中2个氨基酸是相同的，故水解后产生的是4种氨基酸；B项正确：该多肽中有肽键-CO-NH-4个，应是5个氨基酸组成的多肽；C项错误：水解后产生的是5个氨基酸；D项错误：多肽的分泌是胞吐需要ATP。【点拨】本题考查氨基酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。7关于酶的叙述，错误的是A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】B【解析】本题考查酶的结构、功能、分布和作用原理等内容，意在考查考生的理解能力和应用能力。同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如催化有氧呼吸的酶，A正确；低温未破坏酶的空间结构，低温处理后再升高温度，酶活性可恢复，高温可破坏酶的空间结构，B错误； 酶可以降低化学反应的活化能，从而提高化学反应速度，C正确；酶可以催化化学反应，也可以作为另一个反应的底物，如唾液淀粉酶可以催化淀粉的分解，又可以被胃蛋白酶水解，D正确。8下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【答案】D【解析】不同的蛋白质分子中氨基酸的数量、种类和排列顺序都不尽相同，A、C项正确；有些结构不同的蛋白质具有相似的功能，如血红蛋白和载体蛋白都具有运输作用，B项正确；组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合的方式相同，D项错误。9已知氨基酸的分子通式为C2H4O2NR,且亮氨酸的R基为C4H9,缬氨酸的R基为C3H7,在两者经脱水缩合形成的二肽分子中,C、H、O原子数之比为A.7164B.11244C.11223D.10223【答案】C【解析】根据氨基酸通式及两个氨基酸的R基可知,两个氨基酸原子总数分别是:C为22+4+3=11、H为42+9+7=24、O为22=4,两个氨基酸经过脱水缩合失去1分子H2O,形成的二肽中C、H、O的原子数之比=11(24-2)(4-1)=11223。10某蛋白质的相对分子量为12392，在合成这个蛋白质分子过程中，脱水量为1944，假设氨基酸的平均相对分子量为128，则该蛋白质分子含有几条肽链A.2条B.3条C.4条D.5条【答案】C【解析】根据脱去水分子的相对质量为1944可知：脱掉水分子的数量为194418=108，再假设该分子的含有的肽链数为x，则（x+108）128-1944=12392，解得x=4。11如图所示U形管中间是半透膜(只允许水分子和葡萄糖分子通过)，两侧各加入等量的0.1 mol/L的蔗糖。如果再在左右两侧分别加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶，一段时间后，两侧分别加入等量的本尼迪特试剂并水浴加热，则两侧的液面高度和颜色变化如何？A.左侧液面先升后降最后不变，两侧均有红黄色现象B.两侧液面不变，两侧均无红黄色现象C.左侧液面先升后降最后不变，只有左侧有红黄色现象D.右侧液面先升后降最后不变，两侧均有红黄色现象【答案】A【解析】左侧加入蔗糖酶后会将蔗糖分解，左侧液面会上升，但分解产生的葡萄糖通过半透膜进入到右侧，因右侧淀粉酶不能将蔗糖分解，所以右侧会上升，左侧会下降，到一定程度后不变，加入本尼迪特试剂水浴加热后因两侧都含有还原糖，故都会出现红黄色现象，A项正确。【点拨】本题考查渗透作用和酶相关知识，意在考察考生对知识点间的理解把握和综合运用能力。12下列有关观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验说法，不正确的是A.染色时先用甲基绿溶液染色，再滴加派洛宁染液B.染色后，RNA显绿色，DNA显红色C.观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D.先用低倍镜找到较清晰的细胞，然后换上高倍镜【答案】C【解析】试剂应是二者混合使用时；染色后RNA 显红色，DNA显绿色；应先在低倍镜下找到染色均匀、色泽较浅的区域，然后转换到高倍镜下观察。13下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是A.抗体和糖蛋白B.纤维素和脱氧核糖C.性激素和tRNAD.DNA和呼吸酶【答案】B【解析】A项错误：抗体是蛋白质含有C、H、O、N，糖蛋白是糖类和蛋白质，含有C、H、O、N；B项正确：纤维素和脱氧核糖都是糖类含有C、H、O；C项错误：性激素是含有C、H、O，tRNA含有C、H、O、N、P；D项错误：DNA含有C、H、O、N、P，呼吸酶是蛋白质含有C、H、O、N。【点拨】本题考查组成细胞的化合物相关知识。14小明日常锻炼时经常会出现抽搐现象,医生建议他补充Ca,但他补充了Ca之后,抽搐现象并未消失,你认为其原因可能是A.缺乏生理盐水B.缺乏葡萄糖C.缺乏维生素DD.缺乏蛋白质【答案】C【解析】当人体血钙浓度较低时,就会出现抽搐现象,但补充Ca之后抽搐的现象未消失,说明小明对Ca的吸收不好,而维生素D可促进Ca、P的吸收,故其可能缺乏维生素D。15下列有关遗传物质的叙述，正确的是A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.烟草花叶病毒的碱基有5种，核苷酸有8种C.细菌细胞的遗传物质中含有S元素D.人细胞质中的遗传物质水解后能产生四种脱氧核苷酸【答案】D【解析】本题主要考察遗传物质的相关知识。人细胞质中的遗传物质通过水解后，能产生四种脱氧核苷酸，本题应选D。16下列有关糖类的化学组成和功能的叙述中，正确的是淀粉、纤维素和糖原的基本单体均为葡萄糖麦芽糖、乳糖、蔗糖的组成中均有葡萄糖葡萄糖、果糖均为还原糖，由二者缩合而成的蔗糖也具有还原性多糖都是动植物细胞内的储能物质A.B.C.D.【答案】A【解析】淀粉、纤维素和糖原等多糖的基本单体是葡萄糖，故正确。麦芽糖由2分子葡萄糖脱水缩合而成、乳糖由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脱水缩合而成、蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合而成，故正确。蔗糖不具有还原性，故错误；多糖中的纤维素是植物细胞壁的组成成分，不属于植物细胞的储能物质，故错误。17某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究,调查得到小麦培养前、后培养液中及小麦根尖细胞内NO3-相对浓度的变化,实验结果如下图所示。根据本实验结果可以确定()A.根尖细胞吸收NO3-的方式是自由扩散B.根尖细胞吸收NO3-的方式是主动运输C.细胞在吸收NO3-的过程中不需要载体D.细胞液的浓度一定大于培养液的浓度【答案】B【解析】由于培养后培养液中NO3-的浓度要远小于细胞内NO3-的浓度,所以NO3-从培养液中向细胞内运输时,其方式应为主动运输,需要载体协助。本题不能确定细胞液与外界溶液浓度的大小关系。18下面关于细胞的结构和功能的说法中,不正确的是A.线粒体内膜属于生物膜系统,同时是某些代谢活动的场所B.血红蛋白合成的场所是高尔基体C.糖蛋白位于细胞膜的外侧,在细胞相互识别和信息传递方面有重要作用D.相对于真核细胞利用原核细胞可以获得更纯净的细胞膜【答案】B【解析】线粒体内膜属于生物膜系统,同时是有氧呼吸第三阶段的场所;血红蛋白是蛋白质,是在核糖体上合成的;糖蛋白位于细胞膜的外侧,与细胞间的相互识别和信息传递有关;原核细胞有细胞膜,但没有生物膜系统,因此,利用原核细胞可以获得较纯净的细胞膜。19下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是A.分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要细胞膜上的载体蛋白B.小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞的C.葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞D.当植物细胞液浓度低于细胞外液浓度时才会发生质壁分离【答案】D【解析】分泌蛋白的分泌过程是需要线粒体提供能量的，但不需要载体蛋白；小分子物质进出细胞的方式有三种：自由扩散、主动运输和协助扩散；而葡萄糖进出红细胞的方式为协助扩散；当细胞液浓度低于细胞外液浓度时，细胞会失水而出现质壁分离的现象。20下列叙述错误的是A.成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体B.植物细胞的细胞壁主要由纤维素组成C.高倍光学显微镜下的成熟植物细胞，观察不到质膜的脂双层结构D.许多花和果实的颜色是由液泡中的色素决定的【答案】A【解析】成熟的植物细胞不一定都有叶绿体，如根尖细胞不含叶绿体。21“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，为改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，所采用的试剂是A.质量分数为0.9%的NaCl溶液B.质量分数为8%的盐酸C.吡罗红甲基绿染色剂D.斐林试剂【答案】B【解析】本题主要考察细胞膜的通透性的相关知识。在实验中，要改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，需要质量分数为8%的盐酸，B正确。22在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的基本元素是A.C、H、OB.C、H、O、PC.C、H、O、ND.C、H、O、N、P【答案】D【解析】细胞膜的主要成分是磷脂、蛋白质和多糖，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，糖类的元素组成是C、H、O，构成细胞膜所必需的基本元素是C、H、O、N、P.故选D。【点拨】本题考查细胞膜的成分、化合物的元素组成。23如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。下列相关叙述中错误的是。A.第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照，第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照B.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等C.如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略e过程D.增大蔗糖溶液的浓度，实验效果会更明显且不影响细胞的活性【答案】D【解析】解答本题时要清楚每一步骤的操作方法及目的，尤其是显微镜观察的指标及溶液种类和浓度对该实验结果的影响。图中共有三次使用显微镜观察，观察的指标主要是原生质层和细胞壁的位置、液泡的大小和颜色等，三次观察形成对照，可了解是否发生了质壁分离或质壁分离复原，A、B项正确。如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，由于在细胞失水的同时，细胞不断以主动运输的方式获得K和NOeq oal(,3)，从而导致细胞液浓度升高。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞开始吸水，从而出现质壁分离自动复原的现象，C项正确。如果蔗糖溶液浓度过大，会导致细胞过度失水而死亡，D项错误。24如图是洋葱表皮细胞示意图，其中含自由水量最多的部位是图中A.B.C.D.【答案】D【解析】示意图中是细胞壁，是细胞质，是细胞核，是液泡。植物细胞液泡中自由水含量最大，其次细胞质中也有少量的，所以选D。【点拨】本题考查细胞结构以及细胞中的水的相关知识，考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。25细胞内有机物的合成离不开各种细胞器。其中，被比喻为“有机物合成的车间”“蛋白质的装配机器”“蛋白质的加工厂”的细胞器分别是A.叶绿体、核糖体、内质网B.内质网、核糖体、高尔基体C.叶绿体、内质网、核糖体D.高尔基体、核糖体、内质网【答案】B【解析】细胞内“有机物合成的车间”是内质网，“蛋白质的装配机器”是核糖体，“蛋白质的加工厂”是高尔基体，B正确。26下列关于生物膜系统的叙述中，不正确的是A.在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用B.许多重要的化学反应都在生物膜上进行C.生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应D.各种生物膜在功能上互相独立、互不影响【答案】D【解析】各种生物膜在功能上是相互联系的如分泌蛋白的合成和运输，故D项错误，A项、B项、C项正确。【点拨】本题主要考查生物膜系统的功能及联系。27关于细胞器的下列说法，正确的是A.在光学显微镜下都能看见B.都具有生物膜结构C.在一种真核细胞中，都含有各种细胞器D.各种细胞器的形态结构不同【答案】D【解析】有些细胞器必须借助于电子显微镜才能观察到，例如核糖体，A错；中心体和核糖体都没有膜结构，B错；动物细胞中没有叶绿体、液泡，C错；各种细胞器的形态结构不同，D正确。【点拨】考查细胞器的相关知识28现有一个单细胞生物，某同学列举出以下几条来判断该生物是否为真核生物，其中错误的是A.有无以核膜为界限的细胞核B.有无多种细胞器C.有无染色体D.有无核糖体【答案】D【解析】有细胞结构的生物都有核糖体，所以不能通过有无核糖体来判断是真核还是原核生物。【点拨】考查真核细胞和原核细胞的区别29具有细胞壁的选项是A.花粉B.红细胞C.胰岛细胞D.流感病毒【答案】A【解析】动物细胞没有细胞壁，故B、C不能选；流感病毒不具细胞结构， 故D项不能选；花粉属于植物细胞，具有细胞壁。30研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需将这些细胞器分离出来，常用的方法是A.纸层析法B.沉淀法C.差速离心法D.密度离心法【答案】C【解析】本题考查分离细胞器的方法。将细胞中细胞器分离出来的常用方法是差速离心法，C正确。31下列关于细胞核的叙述，正确的是A.细胞核是细胞的控制中心，因为它位于细胞中心B.细胞内的DNA上储存着的遗传信息全部位于细胞核内的染色质上C.实现核质间频繁的物质交换和信息交流的主要通道是核孔D.单独存在的细胞核因为具有遗传信息仍能进行正常的代谢活动【答案】C【解析】本题主要考察细胞核的相关知识。核孔是实现核质间频繁的物质交换和信息交流的主要通道，C正确。32用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设水稻和番茄的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果能得出A.水稻培养液中钙离子、镁离子浓度比实验前高是因为水稻细胞的分泌造成的B.与番茄相比，水稻对Si离子需要量小C.番茄对钙离子的吸收量相对比镁离子大D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关【答案】C【解析】水稻培养液中钙离子、镁离子浓度比实验前高是因为水稻细胞对水的吸收速率相对这两种离子的高，A错误；由图可知，与番茄溶液相比，水稻溶液Si离子浓度比实验前低，所以水稻对Si离子需要量大，B错误；由图可知，钙离子、镁离子浓度比实验前相对低，所以番茄对钙离子的吸收量相对比镁离子大，C正确；植物对各种离子的吸收速率与其细胞提供 的能量和细胞膜上载体的数量有关，而与溶液中离子的浓度无关，D错误。【点拨】本题考查物质的跨膜运输33下图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中、的个数代表分子(离子)的浓度。下列叙述不正确的是A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPB.葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响C.钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATPD.钠离子进入细胞的速率与细胞膜上的相应载体数量有关【答案】B【解析】据图可知，葡萄糖进入细胞是逆浓度梯度，属于主动运输，消耗能量，故A正确；葡萄糖出细胞时，是顺浓度梯度，不需要能量，与氧气浓度无关，故B错；钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，属于协助扩散，其速度快慢与浓度差和载体的数量有关，故CD均正确。34某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如图所示的四幅图，除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等 【答案】A【解析】如果光合作用速率与呼吸作用速率相等，则净光合作用速率等于0，图A中测量出的CO2的吸收量就是净光合速率，a点时该吸收量不等于0，说明光合速率不等于呼吸速率，选A。【点拨】本题考查光合作用与呼吸作用曲线图的分析。35下列各组细胞器均具单层膜的是A.液泡和核糖体B.中心体和叶绿体C.溶酶体和高尔基体D.内质网和线粒体【答案】C【解析】液泡具有单层膜结构，而核糖体没有膜结构，A错误；中心体没有膜结构，叶绿体具有双层膜结构，B错误；溶酶体和高尔基体均具有单层膜结构，C正确；内质网具有单层膜结构，线粒体具有双层膜结构，D错误。【点拨】本题考查细胞器的结构和功能。36植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B.细胞膜、细胞质、液泡膜C.液泡膜、细胞膜、细胞质、细胞壁D.细胞膜、液泡膜、细胞质【答案】A【解析】植物细胞吸收的水依次通过细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜进入液泡。37下图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是abcd，正确表示它们之间水分子渗透方向的是【答案】D【解析】渗透作用发生的条件是半透膜两侧有浓度差。渗透方向是从低浓度的溶液流向高浓度的溶液一侧，直至达到动态平衡。【点拨】本题考查渗透作用的条件和方向。38如下图所示是平衡时的渗透装置,烧杯中的液面高度为a,漏斗中的液面高度为b,液面差m=b-a,在此基础上继续实验,以渗透平衡时的液面差为观测指标。下列对实验结果的预测,正确的是()A.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,平衡时m将增大B.若向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液,平衡时m将不变C.若向漏斗中滴入清水,平衡时m将减小D.若向烧杯中加入适量清水,平衡时m将增大【答案】C【解析】在达到平衡前,由于漏斗内为蔗糖溶液而烧杯内为清水,故水分子从烧杯中通过半透膜进入漏斗内;由于烧杯内的水分子进入漏斗内,漏斗内液面高于烧杯中的液面,在半透膜两侧形成压力差,半透膜漏斗侧的压力大于烧杯侧的压力时,水分子从漏斗内通过半透膜进入烧杯中,当这两个压力相当时,液面差不变。吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液后,因高度差导致的压力差减小,导致水分子从烧杯进入漏斗内,但达到平衡时,半透膜两侧的浓度差减小,因此,平衡时高度差也减小;向漏斗中滴入等浓度的蔗糖溶液,导致高度差产生的压力差增大,使水分子从漏斗进入烧杯中,平衡时,浓度差大于初始状态,因而,因高度差产生的压力差也应增大,即平衡时m将增大;向漏斗中滴入清水,膜两侧的浓度差减小、高度差增大,将使水分子从漏斗进入烧杯中,当重新达到平衡时,浓度差及高度差都将减小;向烧杯中加入适量的清水,半透膜两侧的高度差缩小,水分子将由烧杯进入漏斗内,导致膜两侧的浓度差减小,达到平衡时,由于浓度差减小了,因而高度差也相应减小。39下列现象利用渗透作用原理的是A.氧气进入红细胞B.分子通过细胞壁C.K+通过原生质层D.红细胞在高浓度盐水中皱缩【答案】D【解析】本题考查渗透作用的知识。红细胞在高浓度盐水中皱缩利用了渗透作用原理，D正确。40某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是A.真核生物B.异养生物C.无核膜的生物D.有染色体的生物【答案】C【解析】AD项错误：该生物含有叶绿素却没有叶绿体，由此确定它不是真核生物没有染色体；B项错误：由题干信息可推知该生物能进行光合作用，属于自养型生物；C项正确：由题干信息科推知该生物最可能是原核生物(原核生物为无核膜的生物)，如蓝藻。第II卷（非选择题）二、综合题41用斐林试剂鉴定还原糖的实验中,教材要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用,切勿分别使用,但在实验过程中,实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用。实验猜想:用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混用无关。实验设计:为探究以上猜想,实验设计思路如表所示。试管第1次加入物第2次加入物第3次加入物加热颜色变化1号2 mL苹果汁0.5 mL 0.05 g/mL的CuSO4溶液0.5 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液加热2号2 mL苹果汁AB加热3号2 mL苹果汁C加热请回答下列问题:(1)2、3号试管中应加入的物质是A,B,C。(2)1号与2号试管相比,实验变量为。(3)理论预测及相关结论:当出现什么样的实验现象时,实验猜想是正确的? 。当出现什么样的实验现象时,实验猜想是错误的? 。【答案】(1)0.5 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液 0.5 mL 0.05 g/mL的CuSO4溶液 0.5 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液和0.5 mL 0.05 g/mL的CuSO4溶液的混合液(2)0.5 mL 0.05 g/mL的CuSO4溶液与0.5 mL 0.1 g/mL的NaOH溶液的加入顺序(3)若1、2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是正确的若1、2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是错误的【解析】根据题干信息“实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用”可知,在实验步骤的设计中,1号试管和2号试管对照,验证斐林试剂中甲液和乙液的使用顺序对实验的影响,3号试管用的是混合后的甲液和乙液,若1、2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是正确的;若1、2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象,说明实验猜想是错误的。42图甲为细胞周期的模式图，图乙为动物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题(方框内填图中的数字，横线上填文字)(1)诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，通常选图甲中的 _期细胞进行观察，原因是 。图甲中4时期消失的细胞结构有 。(2)图乙细胞中，能为有丝分裂提供能量的细胞器 ，在分裂间期活跃的无膜细胞器是 ，图乙中的4和7进入图甲1时期，消失的结构是_。图乙中的结构5在图甲中的1时期所起的作用为 。(3)如果图乙代表的是胰腺的腺泡细胞，则参与消化酶分泌的相关膜结构有 ，如果用乙图表示哺乳动物成熟的红细胞，则在图中只有 两种结构，该细胞能否进入甲图表示的细胞周期中。 【答案】(1)2中 染色体形态稳定、数目清晰 染色体和纺锤体 (2) 1线粒体 10核糖体 7 发出星射线，形成纺锤体 (3)内质网、高尔基体、 细胞膜、线粒体 2 11 否【解析】(1)有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，因此诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，通常选该时期的细胞进行观察，即图甲中2时期。图甲中4时期为有丝分裂末期，此时期染色体和纺锤体消失，核膜和核仁重建。(2)图乙细胞中，能为有丝分裂提供能量的细胞器是1线粒体，分裂间期的特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成，蛋白质合成的场所是无膜结构的核糖体，所以在分裂间期活跃的无膜细胞器是10核