初中人教版物理八年级上册 2.2 声音的特性 课件

第二节的声音特性，我们生活在声海中，听耳朵，听耳朵有舒适的声音，也有烦躁的声音，同一首曲子也有不同的地方。 例如，用二胡和吉他弹同一首曲子，给人的感觉就不一样。 在音乐课上，音乐老师也把同学们分成男高音和女高音，说明声音有高低。 这里的高低是什么？为什么有高低的差别？ 请试着伸出手来。 如何改变钢尺的声音，一、影响音调(音高)、音高的因素是什么？两种情况下钢尺的振动速度与发声的声音进行比较，钢尺在桌子端部的长度、振动速度、声音高度、长度、慢、低、短、快、高、振动快、声音高度的振动慢用相同的力弹出相同的钢尺，(1)物理意义：描述物体的振动速度，(2)定义：物体每秒振动的次数，3 )单位：赫兹Hz，1，频率(符号f) 2，结论：频率决定声音的高度(频率越高声音的高度越高)，频率低，波形稀疏，声音的高度高，波形密集， 声音高度高，声音频率低于20Hz，频率为20000Hz、二次声波。 超声波，3，人感觉到的声音频率是20Hz20000Hz，请考虑一下。 苍蝇从耳朵旁边飞过，能听到翅膀振动的声音。 但是蝴蝶从耳朵旁边飞过的话，为什么听不见呢？是因为蝴蝶的翅膀振动频率不到10Hz，苍蝇的翅膀振动频率是147200Hz。 二、响度(声音的大小/strong弱)、一、振幅：物体的振幅，用手试试：如何加大钢尺的声音？ 比较两种情况下钢尺的振幅和声音的大小，比较钢尺从桌子的端部延伸的长度相同，拨号功率、音量、大小、小、大、大、大、振幅，看音叉的波形，声音变小时，波形会有什么变化？ 2、结论：振幅是响度的大小(振幅越大响度越大)，三、音色(声音的特征/品质)，不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，我们也能辨别它，音色不同。 1、结论：音色取决于物体的材料、结构。 教室练习，1，电子乐器能够模仿各种乐器的声音，要真实地模仿，电子乐器的声音和模仿乐器的声音的哪些特征尽量一致是重要的？ a .音调b .频率c .响度d .音色，答案： d，2，青年歌手大奖赛上，一个青年歌手在放声唱歌，另一个女青年歌手在放声唱歌，谁的音调高谁的音量大回答：女歌手的音调高，男歌手的音量大。CompanyLogo，3，如图所示，在决定声音高度的实验中，钢尺离开桌子的长度变长时， 如果钢尺寸的振动保持在.尺寸从桌面伸出的长度一定，用更大的力移动尺寸，尺寸的振幅就会变根据缓慢、大、低的CompanyLogo，4，图中表示的信息判断以下说法正确的原因是： () a，遥控器是频率400Hz的声音b，遥控器是产生的所有频率的声音c，听觉频率范围比人的声音频率范围大，d，15Hz的声音振幅充分大CompanyLogo 5，昆虫飞翔时翅膀振动，蝴蝶每秒振动56次，蜜蜂每秒振动300400次，在你身后飞翔时在你的听觉() a中，可以感觉到蝴蝶在身后飞翔，可以感觉到蜜蜂在身后飞翔， 能感觉到它在后面飞，感觉不到它在后面飞，6，以下的声音说法不正确的是() a，震耳主要说明声音的高度b，旁边有耳朵固体也能传达声音c，听声音认识人主要说到音色小声主要是声音的音量小，b，a，CompanyLogo，7，小明在演奏二胡时，用弓拉弦，用手指控制弦，.小明持续用手指控制弦的长度，声音的. 8、动画的配音，为了让大人的声音变成孩子的声音，经常使用慢速录像。 这是因为录音机扬